① 從小為孩子開發右腦，家長應該注意哪些問題
每位家長都希望自己的孩子聰明、智商高，其實，人聰不聰明除了遺傳因素之外，更重要的是後天對大腦的開發程度，根據研究，人的大腦分為“左腦”和“右腦”，左腦主要負責邏輯思維，推理的方面，而右腦更多的傾向於藝術思維。
右腦發達的人，往往在想像力和創造力上會更強，而且有著超強的記憶力能力，如果家長能夠開發好，甚至都能達到過目不忘的效果。而且在生活中，有很多名人都有著一個超強的右腦，比如愛因斯坦、居里夫人、達芬奇等等。
挑選適合寶寶的故事
家長給孩子選擇故事的原則就是要“適宜”，我們要選擇符合寶寶心智發育的，即使孩子聽不懂家長也不要放棄，如果你想讓孩子產生興趣的話，我們可以選擇色彩鮮艷、質量好繪本書籍，而且為了讓寶寶安靜入夢，我們最好挑選有安定感、情節變化平靜的故事，這樣寶寶才不會越聽越興奮。
② 兒童右腦開發宜早不宜遲
兒童 教育 專家認為，人類右脯在3歲前就已發達，左脯則要在45歲時才發達，如果幼兒能有意加強右腦的開發，將會對其成年後的創新能力起到十分積極的推動作用下面就是我給大家帶來的兒童 右腦開發 宜早不宜遲，希望大家喜歡!
兒童右腦開發宜早不宜遲一
右腦 記憶力 是左腦的100萬倍,為了能讓廣大讀者可以更好地開發自己的右腦。
愛因斯坦、達芬奇、居里夫人，這些世紀偉人有什麼共同之處呢?美國權威研究顯示：他們無不例外，都有著超強發達的右腦，有著超群的 想像力 和洞察力。
科學家們早已發現，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維;右腦主要從事形象思維，是創造力的源泉，是藝術和 經驗 學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。可是現實生活中95%的人,右腦記憶，僅僅只使用了自己的左腦。科學家們指出，終其一生，大多數人只運用了大腦的3%～4%，其餘的97%都蘊藏在右腦的潛意識之中。這是一個多麼令人吃驚和遺憾的事實!
更令人遺憾的是，我國現行的教育體制和教學過程都忽視了右腦的開發，教師所講授的知識，大多通過練習、反復、測試等 方法 灌輸給學生，而這些方法無一例外只開發了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開發右腦的機會。正如一位著名教育學家所說：在開發大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車!
右腦開發，宜早不宜遲1
而且，右腦的潛能如不加以開發訓練，會在成長的過程中逐漸喪失。日本研究右腦開發的著名教育專家七田真教授通過大量教學實際經驗表明，人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成90%;右腦在3歲以前即發達，左腦則從4歲開始發達。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一!
令人可喜的是，由於右腦具有瞬間接受大量刺激的功能，如加以訓練，不僅可開發和保留相當一部分右腦潛能，更可促使大腦神經發達，擴大腦容量，進而有助於左腦的發育。
也許你能告訴我用一隻腳走路，情況會怎麼樣?用一隻眼看世界，視野會怎麼樣?但是你可曾想過如果你的孩子用一邊腦子思考問題，思維會怎麼樣呢?
日本研究右腦開發的著名教育專家田七真教授已明確指出：兒童期是開發右腦的黃金時期，並且，右腦開發，宜早不宜遲!
怎樣幫幼兒開發右腦二
開發右腦的方法有：
配對 游戲在孩於一歲半時就叮進行,右腦， 如在桌畫巴攤開兒張字母卡，然後嬰求孩 了：將兩張相同的配對。
觀察雲朵帶孩子觀察天上的雲朵，在強調雲朵是立體而非平面的同時 啟發孩子將不同形狀的雲看成動物、仙女、天使等。
仰望星空帶著孩子仰望星空，並向他們講述神舌 傳說 。還可以耍求孩子們張開想像的翅膀， 編織 一個旮關月亮或 的 故事
以小猜大將一組孩子熟悉的動植物照片或 片j手掌遮掩大部，僅留出該動植物的一小部分，然後要求孩子猜測這是什麼動植物。
多用左側 由於身體芹側部位的活動主要足由右腦指揮的.多用左眼、左耳和左手，就意味著鍛煉了有脯。
綜合刺激視覺、聽覺和語言的綜合刺激，特別有助予開發孩子的右腦功能 不過，這種刺激須分成若干小單元(如每次3分鍾，此後休息1分鍾)來執行，因為幼兒難以對長時問的相同刺激保持興趣：經歷新鮮盡 讓孩子不要老走 一條路，老香同一本書，老跟同一個夥伴玩重視才藝培養孩予 棋類、樂器、繪畫、插花、 折紙 等方面的才藝.是積極開發右腦的活動，故應大力提倡。
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1. 開發右腦可以讓孩子變聰明
2. 右腦的開發可以提高孩子的智商
3. 鋼琴是鍛煉左腦還是右腦
4. 兒童右腦開發的重要性
5. 開發右腦的策略
③ 孩子右腦發育不良會有哪些影響
腦部發育不良也被稱為腦發育遲緩，這樣的症狀一般會出現在小兒群體，要知道腦部發育不良會嚴重的損害倒孩子的身心健康，孩子的智力與知覺都會出現嚴重的障礙，同時也會導致孩子的身體發育不良。這邊也要呼籲家長平時應該多加關注孩子的身體健康，以防出現腦發育不良的情況。
重度腦發育不良的兒童甚至不能站立，也不能蹲下、自己行走等基本動作，如果發育不良，對於孩子的身體以及智力都會造成嚴重的影響，小兒的身體發育和大腦發育都是比較重要的，所以家長要重視起來。
右腦發育不良，做父母的在生活中可以多給孩子做一些日常訓練，還可以訓練孩子的反應能力，還有需要提醒下父母，在孩子面前不要流露太多的負面情緒，因為這些情緒會影響到孩子的心理，對他們的恢復沒有任何好處，要耐心的對待他們，給他們足夠的關注與愛，這些對孩子也是有一定好處的。
④ 如何開發孩子的右腦
下面是一些開發右腦的方法，歡迎大家活學活用。 1、形象思維法 。這種方法是根據右腦是形象思維中樞的生理機能提出來。利用形象可以增加記憶力和想像力，這已被國內外學者的研究所證明。父母們在日常生活中應該教孩子盡量多運用形象思維。快速閱讀要求讀者在閱讀過程中邊閱讀邊想像，這種閱讀方法其實就是一種開發右腦的有效方法。 2、折紙造型鍛煉法。折紙造型是培養立體感的好方法，它可一邊動手一邊在腦海中構想立體形象。而且這個練習還包含著繪畫的因素。所以，它既可鍛煉空間認知能力，又能鍛煉形象思維能力和繪畫感覺，同時還能活動手部神經，是一項很好的活動。 3、觀看體育比賽鍛煉法。如，看到足球明星那充滿活力的身姿，優美的射門動 作，腦海中會閃過「進球」的念頭，及其他一連串富於魅力的形象，這就在不知不覺中刺激了右腦。 4、類型識別能力鍛煉法。在擁擠的人群中，只需幾萬分之一秒的時間就能認出仍然所熟悉的人。類型識別能力是人的右腦功能，所以，鍛煉這種能力，能使右腦得到刺激。如： （1）帶孩子外出時，告訴孩子用左視野觀察連續通過的汽車的顏色、形狀。 （2）在公共汽車里，教孩子把他周圍人的長相分為幾個類型。 （3）把家裡的各種物品用分類法告訴孩子，如哪些屬於電器，哪些屬於金屬製品，哪些是洗浴用品等。 5、繪畫刺激法。欣賞繪畫作品時，要直觀地整體欣賞，而不要過分注意某個局部。如果能自己作畫，對那右腦的刺激作用會更明顯。但是，作畫時不要總盯著實物，這樣左腦的邏輯、分析機能就會占上風。所以，作畫時要隨心所欲，少受條條框框的局限。 6、圖形表達法。用圖形代替語言表達自己的思想，是行之有效的右腦活化法。如果你給兒童一個地址，他很難記住，更難以找到。但在給地址的同時配以圖形，就很容易讓他記住並找到這個地址。一旦他腦子里有圖形，他找起來就不困難了。 7、音樂開發法。人的大腦右半球負責完成音樂、情感等工作，被稱為「音樂腦」。「音樂腦」能使人產生創造力、聯想力、直觀力、想像力及靈感，所以如能夠設法開發利用「音樂腦」，那將會提高人類的智能。 8、外語開發法。美國神經外科近年發現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會「啟用」大腦右半球。 9、手指刺激法。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：「兒童的智慧在手指尖上，手使腦得到發展，使它更加聰明」。大腦機能定位的研究證實，手在腦皮層投射的區域比率是最大的。許多外國學者認為：「中國人使用筷子，是最佳易智方法」。 10、食物刺激法。品嘗美味佳餚，就會直接給右腦以良性刺激。當你吃一種以前吃過的東西時，右腦要作出「好吃」或「不好吃」的判斷，這也是極好的右腦鍛煉。 1 1、日常刺激法。活化右腦的最簡便方法是在日常生活中有意識地讓左側肢體多做一些事情。剛開始時可能不太習慣，也覺察不出什麼變化，但只要堅持下去，一定會收到意想不到的效果。比如：用左手洗臉、刷牙、吃飯；
⑤ 如何開發孩子的右腦
右腦開發就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發揮抄。我認為可以從以下3點開發孩子的右腦：
1體育運動：每天適當的體育運動，可以促進孩子身體各方面的協調能力。不但增強了體質，更是促進了智力發展。其實體育的好處，不用說，大家都明白的。
2給孩子講經典故事：一些經典故事，都是極富想像力的。孩子一邊聽，一邊就會被帶進故事裡。會去想像故事中的人、物及情景。這對右腦的思維能力有很大的促進作用。所以，多給孩子講講故事吧。講故事，總不會有壞處，尤其是那些經典的故事。
3學外語：經研究，兒童學兩三種語言，和學一門語言的難易程度同等！雖然專家們如此說，但實際生活中，估計能做到的微乎其微吧！一門都快搞不定。但至少說明了一點，兒童的學習能力是非凡的。曾經我的孩子在讀初中的時候，他理解力很差，聽課總是走神，導致考試成績也非常差。之後我在網路上找到了能讓孩子激發潛能的「特斯拉大腦開發訓練」，學習之後，孩子的情況才開始改善。激發了孩子的大腦，上學聽課不再走神，各科成績也開始提高。我的這些話應該能幫到你，願你夢想成真，未來一片光明！
⑥ 兒童右腦開發
華夏童年專家研究結果：人類的大腦分為左腦與右腦，左腦是理性分析判斷腦，是現實腦，右腦則是情商、聯想、未知、感覺的腦。世界上所有的科學發明都是來源於人類右腦的頓悟與靈感，許多人從白手起家到擁有巨額財富，都不是依靠左腦的理性分析判斷，而是憑借著右腦對事物的直覺感應取得成功的。而如今，一個企業要想迅速發展、一個人要想迅速成功，更多的是在於開發利用右腦、掌握未來趨勢、提高創新能力和建立有益的心智模式。
華夏童年認為兒童右腦開發潛能，從小開發孩子的右腦潛能對孩子的成長很重要，有各種方法開發孩子的右腦潛能，並且普遍認為早期開發效果更好。刺激指尖法，可以把雙手比喻為大腦的「老師」。人體的每一塊肌肉在大腦皮層中都有著相應的「代表區」，即掌管這塊肌肉運動的神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。
因此，這場以開發右腦、啟迪智慧為主題的思維模式的革命，在促進人類社會進步的同時，我們每個人也將成為最大的獲益者。
⑦ 兒童右腦開發，是科學還是騙局40年前的生理諾獎早已做過解釋
作為家長你有聽過 「兒童右腦開發」 這個詞嗎？不管是任何的搜索軟體，隨手一搜都能搜到相當多的右腦開發教育機構，這些機構的宣傳中所描述的 右腦思維的 種種神異，也讓家長們十分嚮往，覺得似乎有必要讓自家的孩子也接受這種「神童教育」，但這種過於神奇的「右腦思維」也不禁讓人懷疑—— 兒童右腦開發，究竟是科學還是騙局？
首先我們要知道， 從學術上講，右腦思維是的確存在的。
右腦開發的理論最早誕生於 40年前的諾貝爾生理獎 ，當年的斯佩里博士通過左右腦分離試驗實驗對人的左右腦的作用進行了功能劃分：
從這一理論來看，如果一個人 想要賺大錢、當領導，獲得 社會 意義上的成功 ，右腦發達會相當大概率提高這一方面。
但如果我們 從宣傳角度上來看，就會發現這是一個巨大的騙局 ：左右腦雖然分工各自不同，但卻依然是人的大腦， 不可能做出超人的事情 。
而市面上的所謂的「右腦開發訓練營」所宣傳的右腦開發，卻似乎 帶有著相當多玄學的意味 ， 「超高速記憶」，「量子閱讀」等騙局，都是其中的典型代表 。而所謂的訓練方式也無非就是簡單的高強度大量記憶訓練，雖然能讓孩子通過熟能生巧來在短時間內見效，但 對孩子的大腦開發和長遠成長卻並沒有實際意義。
真正的大腦開發應該是通過良性練習來進行刺激發育的 ，而這種刺激發育應該是一種 私人化、定製化、高人力消耗 的事情，需要在孩子的0~6歲的期間，根據孩子的情況耐心細心的對孩子進行大腦培養，因此 右腦開發是真的，但是市面上的右腦開發課程卻往往是假的 。
一、左右腦同步培養
想要正確的培養孩子的大腦，讓孩子有更高的智力，家長首先就要意識到， 左腦和右腦同樣重要，需要和右腦同步培養。
如果說一個人的 右腦決定了人生上限，那麼左腦就決定了他的下限 。如果說 左腦發達而右腦匱乏的人是「學而不思則罔」， 只 注重右腦而忽視左腦的發育，就是典型的「思而不學則殆」 。只注重左腦的知識積累不注重右腦可能讓人碌碌無為，但缺乏知識積累的狂想卻有可能讓孩子處於更危險的境地當中。
因此，想要讓孩子真正的夠聰明，就一定要對 左腦和右腦同步培養，哪個都不能少 。
而關於孩子的左右腦同步開發方面，我在翻閱了很多資料和兒童智力培養書後，將主要的方向放在了0-6歲的兒童智力 游戲 上，0-6歲是孩子的大腦發育程度從不足25%成長到95%的重要階段，堪稱兒童智力發育的黃金期，而如果能在這一階段對孩子的大腦發育進行良好的刺激，那麼孩子在未來有個「好腦瓜」的概率也就不低了。接下來我就向各位家長推薦這套內含 300餘個兒童智力 游戲 的 《幼兒左右腦開發 游戲 書》。
家長不要覺得相比與很多形式、噱頭高大上的兒童啟蒙書籍，這本書似乎有些過於樸素。實際上， 0-6歲的孩子感知器官、大腦都是未發育完全的狀態 ，強行修習一些不適合孩子年齡的書，只會讓孩子看的雲里霧里，反而是 最基礎的，最直接對孩子的大腦底層功能進行刺激的腦力開發書才真的有效。
二、培養思維模式
同時家長們也應該意識到，雖然我們可以通過外界手段做出種種提升孩子智力的努力，但 結果如何卻並不是一個能夠量化的東西 。孩子的大腦成長和身高、長相一樣， 家長能的只有「盡人事聽天命」 ，後天智力開發的確有效，但 更多的還要取決於營養以及父母的先天基因 ，甚至是在孩子DNA中所流淌的整個無數個先祖的基因。
但其實， 智力並不只是大腦發達程度這一個維度 ，相比不那麼可控的大腦，還有 同樣可以提高孩子智力，並且更加可控的思維模式 。
如果我們將人腦類比於電腦，那麼 大腦是硬體，而在其中運行的思維模式則是軟體 。只有 「軟體」、「硬體」都優秀，才能讓聰明的智力這個「程序」跑起來 ，而關於孩子的思維模式培養，這本 《IQ益智大網路》 相信可以幫上家長們的忙。
這套圖書由 日本理學博士秋山仁 創作，秋山仁在數學界是 圖論的創造者和先驅者 ，是人類中最聰明的那麼一批人。而在數學之外，秋山仁 對於孩子們的教育同樣十分重視 ，他早年就經常與日本的NHK（ 地位相當於我國的CCTV ）合作，向全日本的小學生分享各種科普 游戲 、實驗，識圖幫助孩子們建立更好、更科學的思維模式。
而這套《IQ益智大網路》則是秋山仁教授統計了 這么多年為日本的小學生們所做的益智 游戲 、實驗的合集 ，分別從 平面拼圖，圖畫照片，立體移動，數字推理，迷宮冒險這5個方向 的智力 游戲 實驗， 游戲 內容簡單有趣，其中實驗的部分更是 只需要用到家中常備的物品就可以完成 ，用來對孩子的思維進行啟蒙可以說是在合適不過了。
⑧ 怎樣開發孩子的右腦
右腦開發方法
根據不同的年齡,給大家推薦幾種開發右腦的方法,父母可以在日常生活中,適當的讓寶寶嘗試做,循序漸進,右腦的能量就會慢慢被激發出來!
2歲以前
1、學習音樂培養右腦
不要輕視喜歡音樂的孩子哦!
!右腦發育良好,而音樂則對孩子右腦發育具有重要影響。讓孩子在聽鋼琴曲的時候能模仿左手模仿健步的姿勢,在聽小提琴曲的時候,要孩子模仿拉琴的樣子。另外,當孩子參加其他活動的時候,也可以創造一個音樂背景。
2、用左手訓練
左手多指可以開發右腦,這是因為左手的動作受右腦控制。所以可以讓寶寶多用左手來剪東西,寫字,畫畫,抓玩具。另外,讓寶寶多用右腳、左耳等,效果也一樣好。
此外,讓寶寶反復做扣扣、拉拉鏈、系鞋帶小手指動作,也有助於開發寶寶的右腦,並對雙手進行訓練。
3、增強意識能力
僅給寶寶看小動物的某個部位,讓他想像整個小動物是什麼樣子,把圖片的一部分遮住,讓孩子猜其他部分長什麼樣,等等。這類游戲都是通過幼兒記憶事物的形態來增強右腦對事物整體結構的認知。
4、梳理梳理頭顱
孩子頭發多用梳子,或者用手指代梳,尤其是梳右半頭頭發,加強對右側頭皮的刺激,加速頭皮血液循環。從小到大爬升,有助於孩子的平衡感和運動細胞。
寶寶右腦開發小游戲推薦
母親們知道嗎?事實上,在游戲中,還可以幫助寶寶開發右腦哦!以下我們針對2歲前後的寶寶,分別介紹了幾款右腦開發小游戲,媽媽們可以跟寶寶一起來玩!
發展右腦需要後天的發展訓練
2預習游戲
猜一猜,這是誰啊?
戲法:寶寶可以通過爸爸、媽媽對動物發出不同的叫聲,如:狼叫、狗叫、獅子叫等等,讓寶寶猜出被窩里藏的是什麼動物。
小貼士:這款游戲適合寶寶2歲。這個游戲用聽覺來進行判斷,同時還能刺激寶寶的右腦。
比賽2:大家一起唱
把戲:把生活事件編成歌曲,與孩子一起唱。例如,刷牙、洗臉、吃東西,我們可以將這些活動與我們熟悉的旋律編起來,如「生日歌」:我們一塊來—刷—牙,我們一塊去—刷——牙,都要—刷——牙刷——每天—刷——刷——刷—刷——每天——都要—刷牙。
小貼士:游戲可以增強兒童的節奏感。
2遊子小游戲
第一項:滾動的盒子
把戲:把買回來的電視機或者其它大物件的紙包箱裝起來,讓寶寶鑽進去縮緊身體,然後翻動紙盒,孩子就會高興。為避免傷害孩子,你最好在每次翻轉盒子前大聲問:「准備好了嗎?」確認孩子已經准備就緒,滾動的幅度也可以根據孩子的適應情況進行調整。
小貼士:這款游戲適合3歲以上的孩子玩,這能鍛煉孩子的身體平衡感,同時還能開發右腦功能。
⑨ 如何開發兒童右腦呀
個人的大腦都分為左右兩部分，據我們所知，一般特別聰明的人都是右腦較發達的人，那麼，家長們該如何開發寶寶的右腦，讓寶寶也成為一個聰明的人呢？
人腦的右半球則主管人的想像、顏色、音樂、節奏等。你能相信嗎？ 6 歲能精通6 國語言， 13 、4 歲就已經大學畢業取得博士學位。這些小孩之所以具有這么不可思議的神奇能力，就是因為運用右腦思考的結果。那我們怎麼來開發寶寶的右腦呢?
刺激指尖法
人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛，所以手的動作，特別是手指的動作，越復雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓練寶寶手的技能，對於開發智力十分重要。 自然而然地，雙手就成了大腦的 「 老師 」 。
玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉寶寶手的神經反射，促進大腦的發育；伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性，提高大腦的活動效率；擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等精細的活動，可以鍛煉手指的靈活性，增強大腦和手指間的信息傳；玩積木、橡皮泥有利於動手能力的培養；經常讓寶寶交替使用左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。
語言學習法
科學家經過長期的研究得出了一個驚人的結論，寶寶學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當寶寶只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，右腦就會參與其中。
爬爬爬
媽媽們經常教導寶寶不能在地上爬行，怕弄臟衣服，而且也不雅觀。其實要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓練爬行，未來對寶寶的平衡感及運動細胞都有幫助。
藉助音樂的力量
大腦的右半球負責完成音樂、情感等工作，被稱為 「 音樂腦 」 。專家發現，如果在寶寶在幼兒期能夠經常學音樂、聽音樂、就可以大大地開發 「 音樂腦 」 ，提高寶寶的智能。學習彈琴是一種很好的指尖運動，同時，父母還可以在寶寶做其他事情的時候，創造一個音樂背景。因為音樂由右腦感知，左腦並不因此受到影響，仍可獨立工作，這樣就能使寶寶在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。
運動鍛煉法
右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，在運動時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，可以刺激右腦，激發靈感。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，由於右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法，靈感經常會脫穎而出。
參考資料：http://www.wxte.com/view.asp?id=203