『壹』 兒童情緒障礙有哪些表現
兒童期情緒障礙主要分為以下幾種: 1.分離性焦慮障礙 多發生於學齡前兒童。主要表現為與其親人離別時出現過分地焦慮驚恐不安，擔心親人可能遭受意外，或害怕他們一去不復返，而要求呆在家裡，不願去上學，如送患兒去上學，就訴說頭痛、腹痛等。檢查又無異常體征。 2.兒童期恐怖性障礙 是指兒童對日常生活一般的客觀事物或處境產生過分的恐懼，而且持續強烈的恐怖情緒反應超過了實際情況所存在的危險程度，雖然安慰解釋，仍不有清除恐懼，甚至迴避、退縮而影響日常活動。當驚恐時可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經症狀。 另有一類兒童主要表現對學校的恐怖，強烈拒絕上學，長期曠課，對上學表現明顯的焦慮和恐懼，並常訴述自己有病，但查不出其疾病所在，而在家可以學習，亦無其他不良行為的表現，這種現象稱為學校恐怖症。常見於學齡兒童，女孩較男孩為多見。學校恐怖症的原因，可能由於對學校有關事物的恐懼、學業上的失敗、對學習的厭倦、或害怕與母親分離等有關。 3.社交敏感性障礙 大多見於5～7歲兒童，主要表現與周圍環境接觸時，反復出現過分的敏感、緊張恐懼、膽怯、害羞、退縮，因而不願到陌生環境，害怕與母親分離等有關。 4.兒童強迫症 較為常見，表現反復的、刻板的強迫觀念或強迫動作，如過分反復洗手、反復檢查自己行為、無意義的計數、排列順序、反復回憶自己剛做完的事或考慮一些無意義的事情。患兒自知這些思想和動作是不必要的、無意義的，但自己無法克制。 還有兒童癔症以及兒童抑鬱症等，這些兒童情緒障礙的臨床表現都體現了疾病對孩子身心的影響，如果孩子在成長過程中經常有不愉快、情緒低落、時常悲傷哭泣、對於事情總是缺乏興趣等家長就要引起注意了。
『貳』 兒童期與青春期的情緒障礙，怎麼辦
兒童期情緒障礙，按字面解釋就是特指兒童人群，是說表現的情緒異於常人』具體症狀表現如下；
1、焦慮症
2、恐懼症
3、抑鬱症
4、強迫症
治療方式；
一、心理治療
二、中葯治療
三、應合理安排自己的生活。其中包括：應養成起居有定時，生活有規律，工作學習有計劃，保持勞逸結合，有張有弛的生活習慣，改變過去的不良習慣。如適當參加體育鍛煉，
『叄』 心理障礙的兒童，會有哪些表現呢
心理障礙的兒童，會有哪些表現呢？
心理障礙是指兒童由於生理、心理或社會原因而導致的各種異常的心理過程異常人格特徵或者是行為。是一個人表現為沒有一定的能力去按照兒童社會規則去適應它的行為方式。兒童出現心理行為障礙，多數是因為家庭環境不健康或者是本身就有明顯的大腦發育異常的情況。那麼在發現這樣的問題時，首先一定要去給孩子查明引起這個的原因是什麼，從根源上給孩子斷絕。同時如果查明不了原因的話，要給孩子做一下顱腦磁共振的檢查以及腦電圖的檢查，如果有大腦發育異常的情況需要給予配合著相應的葯物來進行處理。
3、想要讓孩子克服這種心理障礙的話，那麼首先一定要注意的就是，不要讓孩子經常接觸到一些不開心的事兒，並且平時也不要讓孩子一個人生活在一起，如果孩子經常一個人生活的話，就可能會出現心理障礙，同時一定要經常與孩子交流，和孩子經常一起做一些親子運動，或者是做一些親子活動，也可以經常教孩子做一些手工。
『肆』 簡述重度情緒與行為障礙兒童的特徵
一、兒童期情緒障礙主要分類
分離性焦慮障礙
表現為與其親人離別時出現過分地焦慮驚恐不安，擔心親人可能遭受意外，或害怕他們一去不復返，而要求待在家裡，不願去上學，如送患兒去上學，就訴說頭痛、腹痛等，檢查又無異常體征。
兒童期恐怖性障礙
兒童對日常生活一般的客觀事物或處境產生過分的恐懼，而且持續強烈的恐怖情緒反應超過了實際情況所存在的危險程度。
社交敏感性障礙
大多見於5～7歲兒童，主要表現與周圍環境接觸時，反復出現過分的敏感、緊張恐懼、膽怯、害羞、退縮，因而不願到陌生環境，害怕與母親分離等有關。
兒童強迫症
較為常見，表現反復的、刻板的強迫觀念或強迫動作，如過分反復洗手、反復檢查自己行為、無意義的計數、排列順序、反復回憶自己剛做完的事或考慮一些無意義的事情。患兒自知這些思想和動作是不必要的、無意義的，但自己無法克制。
兒童癔症以及兒童抑鬱症
這些兒童情緒障礙的臨床表現都體現了疾病對孩子身心的影響，如果孩子在成長過程中經常有不愉快、情緒低落、時常悲傷哭泣、對於事情總是缺乏興趣等家長就要引起注意了。
二、行為障礙的兒童主要表現
孤獨與遲鈍：這種孩子常不合群，對集體或游戲均不感興趣，自己生活在幻想之中。所以表現冷淡，少說話，反應遲鈍。
恐懼和膽怯：與勇敢的孩子相反，恐懼和膽怯的小兒怕黑暗，怕空曠，怕見生人，怕獨處一室。這種恐懼緊張往往造成失眠、夢魘、易哭、懦弱和缺乏自信。
固執與韌性：孩子表現為對抗的態殲歲備度，稍不遂意即哭鬧、打滾、以拒食來表示反抵。堅持自己無理的要求。
暴怒：孩子脾氣猛烈，不如意即大哭、大鬧、叫喊、扔東西、踢人、咬人、以頭碰牆等。
『伍』 如果某個幼兒經常處於消極的情緒狀態
我們要跟這個幼兒講一些他可能聽不懂的道理，比如以下這些方法：大膽的說出你想說的話。很多時候，消極的人僅僅需要一面鏡子來告訴他們，自己變得多麼消極。他們並不知道自己是有多消極，我們一定要保持積極的心態。樂觀使我們戰勝消極，而快樂則為你提供克服困難的能量。適當的休息一下。停止日常工作一段時間，一旦重返工作崗位，你會更加有效率。保持健康。不要不吃午餐或者猛吃垃圾食品。在對的時間吃東西，吃對你而言好的東西，可以幫助你在工作中保持健康。空空如也的胃會促使你發脾氣。自己要學會做菜，接收下新鮮事物會幫你分散消極的重心。從他人那裡獲得樂觀的能量。每社會圈子裡至少有一個消極的人。盡你所能將你自己置於積極的人的包圍中，他們可以在你不能保持積極心態的時候把你向前推一下。多多的接觸周圍積極向上的人群，有利於改變你的心態。學會知足。當我們為他人做好事時，我們就會有幸福感和滿足感，這些感覺會「傳染。學會付出，不要斤斤計較。發揮你的長處並且正在為更大的好處使用它們，你就比較容易擁有快樂而有意義的生活。保持一顆感恩的心。當我們在自己的悲觀中獨舞時，就會忘記我們應該感激的每一件事。如果你正面臨一個挑戰，請感激這個機遇吧，並學會從中得到經驗。每個人對我們好，不是義務，學會感恩你會活的更有意義。無論你的工作或生活如何，你都可以選擇如何應對在你周圍發生的事。
推開消極，為積極鋪路，不但你的家人和朋友會欣賞你在工作中的表現，你也會享受自己的存在。消極是比較普遍的心理現象，你會出現消極的情況無非是對自己的情況所喪失了信心對某件事沒有抱太大的希望。由此得出，樹立自信是打敗消極的一項重要舉措。樹立信心無非是在平常中的腳踏實地這樣會讓我們在面臨某種事或物時有著充分的信心。
『陸』 我家的孩子患有情緒障礙，我們做家長的怎麼辦
在育兒的日常生活中，父母和朋友不可避免地會遇到很多問題。其中，孩子的情緒問題有時會使父母無助，這是父母最難解決的問題之一。一些有情緒問題的孩子會表現出明顯的行為問題，例如生悶氣，發脾氣，大吼大叫，砸爛和摔倒。
3.童年抑鬱症。許多父母認為自己的孩子還年輕，他們應該每天開心，不要遭受抑鬱症的折磨。實際上，幼兒園已經出現了一些兒童期的抑鬱症。特別是對於那些容易焦慮的孩子，如果壓力很大，他們更容易患上抑鬱症。幼兒園的兒童可能對游戲缺乏興趣，飲食和食慾不佳，睡眠質量較差，經常哭鬧，並且活動較少。學齡兒童通常表現為無法集中精力上課，自我評價低，記憶力下降，對學校或班級組織的各種活動不感興趣，容易發脾氣，攻擊性行為，破壞性行為等。強迫症。兒童強迫症通常表現為反復洗手，反復召回和反復檢查。兒童時期強迫症的發生率不是很高，但是一旦遭受痛苦，就會非常痛苦。兒童強迫症與親子關系差有關。
如果孩子有情緒障礙，父母該怎麼辦？ 1.保持冷靜。當孩子的情緒開始激動時，父母不應該試圖與孩子爭吵，也不要生氣地譴責孩子。此時您需要做的是耐心等待，與您的孩子吵架會很容易使您的孩子更加情緒化，這不利於鎮定孩子的情緒。這要求父母知道如何使用情緒管理方法並學會管理自己的情緒。
2.保持家庭和睦。父母的夫妻關系對孩子的情緒有重要影響。在夫妻關系不佳的家庭中，孩子往往變得越來越煩躁，事情可能會掉下來。父母的爭吵可能轉向對孩子的指責，尤其是當孩子發脾氣時。這形成了一個惡性循環，不利於及時有效地指導兒童的情緒。
3.尋求專業幫助。許多父母，特別是父親，可能對專業幫助不太了解。在幫助孩子解決問題的過程中，最受阻的是父親。父親常常覺得孩子的問題並不那麼嚴重，他們只是在等待孩子長大。實際上，無論是心理咨詢還是情商培訓，治療或干預不僅是在孩子達到非常嚴重的水平時進行的。當時，這已經更加困難了。盡早做一些情緒上的准備，幫助孩子做一些心理上的建設，使孩子盡可能避免遇到各種情緒障礙。一旦孩子患有情緒障礙，他本人也將非常痛苦。
『柒』 童年情緒障礙的危害有哪些
童年期的情緒障礙主要由社會心理因素所致，與 兒童發育 和境遇有一定關系，如遇有某些應激因素，或因家庭環境不良，教育不當等導致的以焦慮、緊張、強迫、恐懼或害羞等一類情緒障礙。影響了正常的學習和日常生活。
『捌』 簡述情緒和行為異常兒童的主要表現
兒童表現出偏離該年齡應有的情緒、人格與社會行為，而嚴重影響到兒童本身的發展與學習者干擾別人的生活時稱為行為與情緒異常。行為及情緒異常的兒童分為外向性與內向姓兩種。外向性者是他們不停的活動，注意力非常短暫，分心而無法學習，或者攻擊性強，無法服從權威，侵略性行為多，這一類孩子在一團體中常破壞團體秩序。而內向性的兒童常具有很深的恐懼感，常感於焦慮的狀態，沒有安全感，無法忍受挫折或打擊，有時常哭泣、憂郁或悲傷，以致無法正常的學習。此類兒童亦因不同的偏差行為強度而分為輕度與中重度等類。此種類型的極端是自閉症、小兒精神分裂症等。\
每個人成長過程中都會有一定的障礙。而兒童是人一生發展中的重要時期，因此，我們一定要重視兒童的成長。兒童情緒障礙是很多兒童成長過程中會出現的問題，那麼為了解決這個問題，必須要家長做一些必要的措施，這樣才可以保證兒童的健康成長，那麼兒童情緒障礙主要表現有哪些呢?
1、分離性焦慮障礙(separation anxiety disorder)多發生於學齡前兒童。主要表現為與其親人離別時出現過份地焦慮驚恐不安，耽心親人可能遭受意外，或害怕他們一去不復返，而要求呆在家裡，不願去上學，如送患兒去上學，就訴說頭痛、腹痛等。檢查又無異常體征。
2、兒童期恐怖性障礙(phobia disorder of childhood)是指兒童對日常生活一般的客觀事物或處境產生過分的恐懼，而且持續強烈的恐怖情緒反應超過了實際情況所存在的危險程度，雖然安慰解釋，仍不有清除恐懼，甚至迴避、退縮而影響日常活動。當驚恐時可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經症狀。
『玖』 情感障礙會導致哪些並發症
網路：
亦稱「情感障礙」或「心境障礙」。是指正常情感反應的誇張、混亂和減退。斷定情感反應是否正常或病態，需根據以下三個條件，即情感反應強烈程度、持續時間的久暫和是否與所處的環境相符。[1]
別稱
情感障礙
英文名稱
dysthymic disorder
常見症狀
焦慮、恐怖、抑鬱
拼音
qíng xù zhàng ài
病症
情緒障礙症(dysthymic disorder) 發生在兒童少年時期以焦慮、恐怖、抑鬱為主要臨床表現的一組心理疾病，只要很小的誘因，就會引發疾病，甚至出現不可挽回的破壞性局面和損失。情緒障礙症主要發生在15歲左右的中學生群。去習慣上稱為兒童神經官能症或兒童神經症。
情緒障礙症是發生在兒童少年時期以焦慮、恐怖、抑鬱為主要 臨床表現的一組疾病，過去成為兒童神經官能症或兒童神經症。由於兒童生理、心理發育 年齡特點，其臨床表現與成人的神經症有較明顯的區別，日前傾向使用情緒障礙一詞。
另外，情緒障礙症也可以被稱為輕鬱症，是憂鬱症的一種。
『拾』 如果孩子患有情緒障礙，家長該如何處理
在育兒的日常生活中，家長朋友們不得不經歷很多苦惱。其中，孩子的感情問題有時會讓父母束手無策，讓父母非常頭疼。孩子有情感障礙，父母該怎麼辦？有些兒童遇到感情問題時會表現出鬱郁寡歡、生氣、大喊大叫、打碎東西、掉東西等明顯的行為問題。
請保持冷靜，孩子情緒開始激動時，父母不要去和孩子耍賴，也不要生氣地責罵孩子。這時你要做的就是耐心等待。與孩子爭吵反而會使孩子的感情更加興奮，有助於平息孩子的情緒。為此，父母應該了解感情管理方法，學習自我感情管理。