❶ 2021年學前教育新政策
法律分析：推進城鎮小區配套幼兒園建設，出台城鎮居住小區配套幼兒園建設管理辦法。在擴大公辦園建設方面，廣西要求每個鄉鎮要建好一所鄉鎮中心公辦幼兒園，人口3萬以上的大鎮要建2—3所公辦幼兒園。城鎮住宅小區配套幼兒園要確保辦成公辦園或委託辦成普惠性民辦園。
法律依據：《關於學前教育深化改革規范發展的實施意見》 針對「入園難、入園貴、監管弱」問題，廣西2019年將出台《關於學前教育深化改革規范發展的實施意見》，在大力發展公辦園、強化管理上下功夫。完善多元普惠幼兒園政策，大力發展多元普惠幼兒園，新認定1000所多元普惠幼兒園，努力實現普惠性幼兒園覆蓋率達到73%。
❷ 學前教育政策是指什麼
法律分析：學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。黨中央、國務院高度重視學前教育發展。2010年，國務院印發了《關於當前發展學前教育的若干意見》，明確了學前教育公益普惠的基本辦園方向，出台了十條強有力的政策措施，加快學前教育改革發展。2018年，黨中央、國務院印發《關於學前教育深化改革規范發展的若干意見》(以下簡稱《若干意見》)，對新時代學前教育深化改革、規范發展作出了全面系統的部署，明確提出了發展目標和投入、師資、管理等一系列政策舉措。
法律依據：《中華人民共和國教育法》
第十七條 國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。
第十八條 國家制定學前教育標准，加快普及學前教育，構建覆蓋城鄉，特別是農村的學前教育公共服務體系。
各級人民政府應當採取措施，為適齡兒童接受學前教育提供條件和支持。
❸ 年學前教育新政策
日前，人力資源社會保障部辦公廳聯合教育部辦公廳共同發布了《關於做好2021年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知》。
在這個《通知》中，國家對做好2021年中小學幼兒園教師公開招聘工作作了重要部署。
當前，幼兒園階段教育的結構性矛盾日益增大，針對這些問題，這次國家給出了「三大優惠政策」。
政策一：重點加大幼兒園教師補充力度
《通知》對2021年中小學幼兒園教師招聘提出了明確的政策方向：「重點加大幼兒園教師補充力度，推進學前教育改革發展」。怎麼加大幼兒園教師補充力度？最重要的政策手段就是「增加幼兒園教師編制」。一旦幼兒園教師增加編制，幼兒園就能夠招聘到更多優秀大學畢業生。那麼，相應的幼兒園教師流動性較大、臨聘教師多、業務不專業等問題也將會逐步得到解決。
政策二：開展學前教育階段「特崗計劃」試點
「特崗計劃」是由中央財政支出、每年都有的、針對義務教育階段學校教師招聘特設的崗位計劃。以往，「特崗計劃」都是招聘中學或小學教師，這次，《通知》明確提出「各地可結合實際在國家通用語言薄弱的『三區三州』等民族地區，探索開展學前教育階段「特崗計劃」試點」。雖然目前只是針對「三區三州」地區而進行的「探索試點」，但是在學前教育階段開展「特崗計劃」是一個積極的信號。預計今後三年，會繼續加大學前教育階段的「特崗計劃」試點，更多的大學畢業生會得到惠顧。
政策三：鄉村振興重點區可以放寬條件不設「筆試」
針對「鄉村振興」計劃，《通知》更是給出了特別優惠的政策。《通知》明確指出「招聘本科以上高校畢業生，可以結合實際情況，採取面試、直接考察的方式公開招聘，可以根據應聘人員報名、專業分布等情況適當降低開考比例，或不設開考比例，劃定成績合格線。」也就是說，在「鄉村振興」重點區域招聘時，可以適當放寬招聘條件，採用「面試」和「直接考察」兩個環節進行招聘錄取，這就意味著可以不設「筆試」進行招聘。在城市教師招聘競爭日益激烈的背景下，這一政策將會吸引更多大學生走向農村。
法律依據
《關於做好2021年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知》規定 一、統籌高校畢業生就業和教師招聘，加強教師隊伍建設。落實《中共中央組織部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳關於應對新冠肺炎疫情影響做好事業單位公開招聘高校畢業生工作的通知》（人社廳發〔2020〕27號），繼續多措並舉促進高校畢業生到中小學幼兒園就業。落實基層事業單位公開招聘傾斜政策，進一步鼓勵和引導更多高校畢業生到基層中小學幼兒園任教，全面加強教師隊伍特別是基層教師隊伍建設，為教育高質量發展提供人才支撐。
二、摸清崗位需求，重點補充緊缺學科教師。要摸清城鎮鄉村不同區域、不同學校的崗位需求，精準招聘所需學科教師，特別是要按照國家要求和學校需求，有針對性地加強思想政治、音樂、體育、美術、科學、勞動、特殊教育等緊缺學科教師招聘補充，著力解決教師隊伍學科結構性矛盾；重點加大幼兒園教師補充力度，推進學前教育改革發展；結合高考改革選課走班的要求，加大力度補充普通高中緊缺學科教師，滿足教育事業發展需要。
❹ 學前教育有哪些資助政策
學前教育資助政策
按照「地方先行、中央補助」原則，各地因地制宜確定學前教育資助政策
1. 政府資助。對普惠性幼兒園在園家庭經濟困難兒童，特別是建檔立卡家庭兒童、低保家庭兒童、特困救助供養兒童、孤兒和殘疾兒童進行資助。
2. 幼兒園資助。幼兒園從事業收入中提取一定比例的經費，用於減免收費、提供特殊困難補助等。
3. 社會資助。引導和鼓勵社會團體、企事業單位及個人等捐資，幫助家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育。
❺ 2021年幼兒學前資助政策內容
2021年幼兒學前資助政策的內容包括經教育行政部門審批設立的公辦性質幼兒園和普惠性民辦幼兒園設立政府助學金，資助在籍在園的家庭經濟困難兒童，資助比例不低於在園幼兒的10%，平均資助標准為每生每年1200元，具體按1000元、1200元、1400元三檔進行資助。
為加強精準識別、精準資助，市教育局建立了市、縣、鎮（街道）、學校四級聯動機制，教育、民政、殘聯等多部門參與的協同機制，建立了「兩清單六規范一評價」工作機制（工作清單和負面清單、六項學生資助工作規范、績效評價評分表）。通過將全國學生資助系統與扶貧系統、學籍系統比對，全面篩選受助困難家庭，精準識別脫貧享受政策、邊緣易致貧、困難殘疾、孤兒、特困供養等困難學生信息。市縣兩級教育主管部門的資助中心、學前、基教、職教高教等科室協同，集中時間、統一口徑統計在校（園）學生情況，動態精準鎖定資助對象，精準定位特殊類型學生，及時落實資助政策，並將「學生資助政策落實情況」納入重點督導項目和考核指標，抓精準資助保脫貧成果、抓規范管理促提質增效。
《關於學前教育深化改革規范發展的若干意見》第二條 （一）堅持黨的領導。加強黨對學前教育工作的領導，確保黨的教育方針在學前教育領域深入貫徹，確保立德樹人根本任務落實到位，確保學前教育始終沿著正確方向發展。
（二）堅持政府主導。落實各級政府在學前教育規劃、投入、教師隊伍建設、監管等方面的責任，完善各有關部門分工負責、齊抓共管的工作機制。牢牢把握公益普惠基本方向，堅持公辦民辦並舉，加大公共財政投入，著力擴大普惠性學前教育資源供給。
（三）堅持改革創新。突出問題導向，統籌兼顧、綜合施策，破解制約學前教育發展的體制機制障礙，補齊制度短板，激發辦園活力，鼓勵引導規范社會力量辦園，充分調動各方面積極性。
（四）堅持規范管理。遵循幼兒身心發展規律，實施科學保教，健全治理體系，堵住監管漏洞，完善學前教育法律法規，實現依法依規辦園治園，促進幼兒健康快樂成長。
❻ 國家關於幼兒園的政策
法律分析：國家實行對公辦和民辦幼兒園免稅優惠政策：
(一)托兒所、幼兒園：是指經縣級以上教育部門審批成立、取得辦園許可證的實施0―6歲學前教育的機構，包括公辦和民辦的托兒所、幼兒園、學前班、幼兒班、保育院、幼兒院；
(二)提供養育服務：是指上述托兒所、幼兒園對其學員提供的保育和教育服務；
(三)對公辦托兒所、幼兒園予以免徵營業稅的養育服務收入是指，在經省級財政部門和價格主管部門審核報省級人民政府批準的收費標准以內收取的教育費、保育費；
(四)對民辦托兒所、幼兒園予以免徵營業稅的養育服務收入是指，在報經當地有關部門備案並公示的收費標准范圍內收取的教育費、保育費；
(五)超過規定收費標準的收費，以開辦實驗班、特色班和興趣班等為由另外收取的費用以及與幼兒入園掛鉤的贊助費、支教費等超過規定范圍的收入，不屬於免徵營業稅的養育服務收入。
法律依據：《中華人民共和國教育法》 第十八條 國家制定學前教育標准，加快普及學前教育，構建覆蓋城鄉，特別是農村的學前教育公共服務體系。各級人民政府應當採取措施，為適齡兒童接受學前教育提供條件和支持。
❼ 國家對學前教育新政策
基本普及學前教育。學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快 樂健康成長。積極發展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。明確政府職責。把發展學前教育納入城鎮、社會主義新農村建設規劃。建立政府主導、社會參與、公辦民辦並舉的辦園體制。大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經濟困難幼兒入園給予補助。加強學前教育管理，規范辦園行為。制定學前教育辦園標 准，建立幼兒園准入制度。完善幼兒園收費管理辦法。嚴格執行幼兒教師資格標准，切實加強幼兒教師培養培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質，依法落實幼兒教師地 位和待遇。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導和管理，相關部門履行各自職責，充分調動各方面力量發展學前教育。重點發展農村學前教育。努力提高農村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。採取多種形式擴大農村學前教育資源，改擴建、新建幼兒 園，充分利用中小學布局調整富餘的校舍和教師舉辦幼兒園（班）。發揮鄉鎮中心幼兒園對村幼兒園的示範指導作用。支持貧困地區發展學前教育。
❽ 我國學前教育政策有哪些
法律分析：國家制定學前教育標准，加快普及學前教育，構建覆蓋城鄉，特別是農村的學前教育公共服務體系。
法律依據：《中華人民共和國教育法》
第十七條 國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。
第十八條 國家制定學前教育標准，加快普及學前教育，構建覆蓋城鄉，特別是農村的學前教育公共服務體系。各級人民政府應當採取措施，為適齡兒童接受學前教育提供條件和支持。
❾ 2017年學前教育資助政策
學前教育有什麼資助辦法?以下是我為您整理的2017年學前教育資助政策，希望對您有幫助。
2017年學前教育資助政策如下
為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關於加快落實學前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關於制定xx市學前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童的入園問題，促進我區學前教育發展，結合實際，特製定本實施方案。
一、范圍和對象在xx區教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經濟困難適齡幼兒。
資助對象主要包括：重點優撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農村低保和低收入家庭幼兒，農村獨生子女，兒童福利機構孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒。
二、資助標准家庭經濟困難幼兒資助標准為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時間200天計算。
三、資金來源學前教育資助資金由市級與區級按3:7比例負擔。區財政將困難幼兒資助資金納入預算管理，專款專用。
幼兒園要從事業收入中提取3%-5%比例的資金，主要用於因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等。
四、用途用於資助家庭經濟困難幼兒學前教育托幼費和餐費等在園期間費用。
五、申請與發放程序
(一)申請與評定在每年秋季學期開學一個月內，由幼兒家長(或監護人)向就讀幼兒園提出申請，填寫學前教育國家資助資金申請表(詳見附件1)，並遞交相關證明材料。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復印件，家庭經濟困難證件原件及復印件。原始證件經幼兒園核對與復印件相符後，當場退給受助幼兒監護人，復印件一式兩份，一份上報到區教育行政部門，一份由幼兒園留存備查。
按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學年秋季學期評定一次，春季學期根據資助對象變動情況進行個別調整和評定。對因退園、轉園等原因離開的幼兒，應停止助學金的發放。
幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數不得少於5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章後，於9月20日前上報至xx區教體局316室。評審小組根據幼兒家長或監護人提交的材料，按照實施方案相關規定，對提交的資助申請表及相關證明材料進行認真審核。評審結束後，幼兒園要將受助幼兒名單在園內顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監督。公示無異議後，由幼兒園統計匯總受助幼兒信息(詳見附件2、附件3)，連同申請材料的復印件(復印件上要註明幼兒園已審核的字樣、並加蓋公章)，經園長簽字同意並加蓋單位公章後，報至區教體局審批、匯總。匯總後由區教體局將資料(詳見附件4)上報xx市學生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關材料妥善保存，並建立幼兒資助信息檔案。
(二)資金撥付區財政將補助資金下達到區教體局，由其負責直接發放。
(三)發放方式區教體局採取通過銀行卡集中發放助學金的方式。幼兒園根據已審批受助幼兒的信息，為其家長或監護人制發銀行卡，資金到位後，及時、足額、集中將助學金在每學期最後一個月發放到受助幼兒家長或監護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學前教育期間最多隻能享受6個學期的助學金。
六、工作要求(一)加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要採取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。
(二)落實工作責任。學前教育資助工作實行園長負責制。各幼兒園要指定專人具體負責此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
(三)嚴格工作程序。各幼兒園要認真對待資助工作，嚴格按照資助對象的界定標准、實施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育行政部門要加強監督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務院令427號)有關規定嚴肅查處並追究當事人和有關責任人的責任。
❿ 國家對學前教育的政策指向及其內容是什麼
1、指向：
學前教育仍是整個教育體系的短板，發展不平衡不充分問題十分突出，「入園難」、「入園貴」依然是困擾老百姓的煩心事之一。
主要表現為：學前教育資源尤其是普惠性資源不足，政策保障體系不完善，教師隊伍建設滯後，監管體制機制不健全，保教質量有待提高，存在「小學化」傾向，部分民辦園過度逐利、幼兒安全問題時有發生。
2、學前教育新政策內容：
作為貫徹落實《教育規劃綱要》，推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。
一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。
二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養培訓力度，多措並舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。
三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。
(10)學前教育兒童享受了哪些政策擴展閱讀
國家對學前教育的指導思想：
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神和黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，遵循學前教育規律，牢牢把握學前教育正確發展方向，完善學前教育體制機制，健全學前教育政策保障體系；
推進學前教育普及普惠安全優質發展，滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。