『壹』 怎樣訓練0～6歲孩子的視覺
對孩子視覺的練習，首先可以從視覺維度的基礎培養做起。在進行訓練以前，我們要先准備一套木質的教具，這種教具可以讓2.5～3.5歲的孩子都獲得鍛煉。
這套教具由3個木塊套件組成，每1個套件都包含10個小的木塊，10個小木塊可以插入本套件的長55厘米、寬8厘米、高6厘米的木質底座的孔裡面去。小木塊都是圓柱體形狀。3個套件的具體情況如下：第1個套件：全部10個小圓柱體統一長度為5.5厘米，直徑由最小的1厘米開始，依次以0.5厘米的幅度增加。直徑最大的圓柱體為5.5厘米。
第2個套件：全部10個小圓柱體統一直徑，但長度各不相同。最短的一個長度為1厘米，看上去很像一個小圓盤，其餘圓柱體的長度依游戲開始時，老師先做一個示範，把圓柱體全部從插孔里取出來，放在桌子上，小心地混合在一起，然後再把小圓柱體插回原來的位置。
整個過程應該是小心謹慎，且保持安靜的。這種示範有利於孩子很快領悟這種游戲的過程。事實上，很多時候老師是不用自己親自做這個示範的，因為在「兒童之家」，只要有一個孩子會玩這個游戲，其他孩子自然而然就會去模仿著做。老師對他們的示範或者幫助，有時候還會引起孩子的反感。在「兒童之家」，我發現很多孩子都喜歡獨自進行這種練習，原因就是擔心出現來自別人的不合時宜的幫助。
孩子在游戲時，是怎樣把那些打亂了次序胡亂堆在桌子上的小圓柱體插回正確位置的呢？通常狀況下，他們會先做一些小嘗試，這些嘗試往往錯誤百出。比如，他們會試著把一個粗一點的圓柱體放在細一點的插孔里，發現不合適，然後就換個孔重新嘗試，直到給圓柱體找到合適的「家」為止。
當然，有時候他們也會把圓柱體插在更粗的孔洞里，結果雖然很容易插進去，但太松動，這說明這個孔洞適合更粗的圓柱體。如果孩子把所有的圓柱體都插到更寬松的孔洞里去，最後肯定會有一個最粗的圓柱體找不到合適的插孔。發現這個結果後，孩子就會開始主動查找自己的錯誤：為什麼之前所有圓柱體都插了進去，唯獨這個找不到位置？這個問題會讓孩子非常困惑而且非常感興趣。他會停下動作，皺著眉頭仔細思考。他會挨個去拔已經插好的圓柱體，看是不是有哪個放錯了位置，並進行糾正。在經過一輪又一輪的嘗試後，他最終會給每個圓柱體都找到最合適的位置。這個結果會讓很多孩子忍不住歡呼出來。
這種能夠啟發孩子智力的訓練並不會進行一次就停止。多數孩子會嘗試重新開始，弄清這些小圓柱體與插孔之間的關系。這種嘗試甚至會持續很多次，我甚至曾見過一個3歲多的孩子把這個游戲做了40多遍，依然興致勃勃。如果這時候我們再把第2套件和第3套件交給孩子，孩子就會因為圓柱體變化的增多而產生更多的興趣。
這3個木質套件能夠培養孩子用視覺觀察空間維度，區別物體尺寸大小的能力，因為經過無數次的練習後，他一定能一眼就區分出手裡拿的那個小圓柱體到底應該插進哪裡。對孩子進行教育的方法就是以此為基礎的：給孩子的教具應該能幫助孩子控制出現的錯誤的數量，這有利於孩子充分發揮教具的作用，實現我們最初的訓練目的。
當然，最後讓孩子達到訓練目的的不僅僅是教具，也不是老師的提醒，更多的還是孩子想要達到預期目標的信念。這個信念會促使他不斷進行自我糾正。孩子依靠自己的聰明才智和不懈努力取得了令人可喜的結果。從某一點來說，這是孩子進行自學的開始。我們設計這個練習所要達到的並不僅僅是外在的、表面層次的練習視覺維度的目標，或者說並不是讓孩子通過練習學會如何放置小圓柱體，而是讓孩子學會如何去練習，並養成自己去練習的習慣。通過游戲，孩子將主動訓練自己的觀察能力和遇到不同事物時自主進行比較的能力，最終以此為基礎形成自己去判斷、推論和決定的能力。正是通過不斷重復這種鍛煉注意力和理解力的練習，孩子的視覺能力和思維能力才能夠得到真正的發展。
『貳』 如何培養孩子的視覺觀察能力
訓練幼兒視覺觀察能力的方法
兩個月以內多給他看黑白相間的圖案。圖案可以是環形、條形、曲線的，只要是黑白兩色，他都會注視較長時間。晚上媽媽還可以用「開燈」和「關燈」交替進行的方式來刺激寶寶視力的發展。
2～4個月寶寶能從注視房間內較遠距離的物體，到物體的移動，從左到右，從上到下。這時應配合寶寶的眼神，將帶聲響的玩具上下左右的移動。
4～8個月應充分利用家裡的空間來培養寶寶的視覺。比如，在牆壁上貼上色彩鮮艷的圖畫，也可以給寶寶看色彩鮮艷的圖書，你會發現他特別喜歡顏色鮮艷的紙張、衣服和玩具。
8～12個月這時應該多帶寶寶到戶外去，他會越來越喜歡這個五顏六色的世界。雖然這個時候寶寶還不能識別紅、黃、藍，但可以有意識地對寶寶說：「這是紅色的花，那是綠色的小草。」
13個月以上這時是教寶寶認識顏色的最佳時機。一般來說，寶寶認識一種顏色需要鞏固兩個月左右的時間，千萬不能操之過急，不要對寶寶說：「這是紅的，這是黃的，這是藍的……」寶寶是不能同時接受和理解多種顏色的。這時，可以從寶寶最敏感的紅色開始，如紅的玩具、紅的衣服、紅的積木等都可以成為教寶寶認識顏色的的道具。
小建議觀察寶寶對光的反應，可以在寶寶睡著的時候，用手電筒光在他眼前晃動，如果寶寶皺眉、身體扭動、甚至覺醒，說明寶寶的眼睛有光感。觀察寶寶的追蹤反應，可用一個直徑約10厘米的紅球在寶寶眼前33厘米處晃動，觀察寶寶眼球是否隨著紅球轉動。
嗅覺發展培養新出生的寶寶最喜歡媽媽的氣味，並能分辨出媽媽的氣味，尋找到乳頭;當他聞到牛奶、香草、香蕉或蔗糖的甜香味時，就會深呼吸。當他聞到酒精、醋等刺激性味的時候，就會扭頭，表現出不喜歡的樣子。
寶寶1個月後能一次辨別出3～4種不同的氣味;而且能通過氣味辨別自己熟悉的東西，並且印象深刻，比如媽媽和爸爸的氣味、他的包被、他的衣服、他的奶瓶、他的玩具的氣味等。
『叄』 做哪些訓練可以提高孩子的視覺注意能力
1．視覺集中訓練家長需要在房間里找一樣東西，可以是一張椅子或一盆花，放在前方約60厘米處，讓孩子的眼睛平視前方，自然眨眼，集中注意力注視這一件物體約15分鍾。在這個時間段內，要專心致志地仔細觀察。然後，讓孩子閉上眼睛，努力在腦海中勾勒出該物體的形象，應盡可能地加以詳細描述，最好用文字將其特徵描述出來。然後再重復細看一遍，如果有錯，加以改正。用靜觀的方法，不僅可以改善觀察力、注意力，而且可以提高記憶力和創造力。讓孩子觀察的東西要不斷地變換，不然他就會沒有興趣了。2．視覺追蹤練習父母與孩子一起看同樣的書，然後尋找書中的某些關鍵詞語。要求在看書的時候拿支筆，看到重點的地方畫條線。這樣，孩子的眼睛會不自覺地跟著筆尖走，不僅能夠提高閱讀速度，而且可以幫助孩子糾正看書過程中注意力分散的不良習慣。3．視覺轉移練習這個練習需要很細心地進行計算，只要有一處差錯，後面的就全錯了。如果一旦出現不循環或很快開始循環，就是出錯了，要重新開始做。此練習以重復計算的次數少，所需的時間短為好。讓孩子經常做這樣的練習，一段時間後，孩子就能做得又好又快。
『肆』 如何提高孩子的視覺辨別能力
1、看圖畫書。讓孩子對書中的圖畫發生興趣，提高對圖畫的觀察辯識能力。為此，不宜走馬觀花地看，也不要總是由大人講給孩子聽，要引導孩子主動地觀察畫面，分析畫面，指導孩子有目的地看，辨別地看，幫助孩子通過自己的努力把握圖畫的內容。有效的做法是：問問、看看、講講，用問題引起觀察畫面的興趣，用問題指導孩子分析畫面，辨別畫面。親子同問、同議、同樂，孩子的眼睛就會敏銳起來。
2、欣賞繪畫作品。主要是欣賞藝術家的繪畫作品和兒童繪畫作品。在藝術享受的過程中，孩子對色彩、線條、形狀、形式敏感起來，藝術的甘霖就會滋潤他們的心田，於是孩子的眼睛靈敏了，心靈升華了。這不僅有益於發展空間智能，對提高孩子素質也是很有意義的。然而，欣賞作品又往往容易被忽視，在藝術教育中較普遍地重技能而輕欣賞，多注目孩子畫得怎麽樣，卻忽略由欣賞汲取藝術滋養，這實在是本末倒置，不利於孩子的長遠發展。怎樣能讓欣賞的效果好一些呢，就在於怎樣引導孩子去「看」，不是一般地看熱鬧，欣賞在於「內在的眼睛」，是用心靈去欣賞。對此，說教是沒有多大意義的，有效的做法是：創設富於藝術氛圍的環境，以大人對欣賞的熱衷感染孩子。為此，要提供孩子豐富而多樣的欣賞對象，大人要參與欣賞，引導孩子被作品感動，就會有所感受了。
3、讓想像插上翅膀。具有空間智能優勢的人，思維活躍，富於想像。然而，一些對中、外兒童的比較性研究表明，中國兒童的創造性比較遜色，重要的原因之一就是缺乏想像力，這是我們教育的痼疾之一。其實，幼兒期是想像發展的黃金時期，只要愛護孩子的想像，促發想像，小孩的想像就會噴湧出來。想像是不可以「教」的，有效的做法是：激發孩子的想像靈感，欣賞孩子的「異想天開」，例如，多欣賞富於想像的故事和圖畫，多鼓勵孩子編故事，常投入大自然捕捉想像的靈感。還可以就一些話題展開想像，如：「如果我會飛……」「如果能聽懂動物說的話……」「如果遇見了外星人……」等等，大人和孩子一起海闊天空地想像，其樂融融，孩子的想像就會騰飛起來。
4、玩空間智能游戲。有一些游戲傾向於發展空間智能，很得孩子們的喜愛，例如拼圖游戲、迷宮游戲等，就有利於發展空間智能。玩拼圖游戲必須辨別拼圖塊的空間關系，挑戰觀察力和連接能力，迷宮游戲則要求在撲朔迷離中，迂迴曲折地辨別通道，挑戰空間的辨別能力。這兩個游戲豐富多彩，有難易程度的差別，最好成系列地提供給孩子，由簡到繁，由易到難，一開始讓孩子好進入，易於燃起繼續闖關的興趣與信心。如此，一關一關地闖下去，空間智能就隨之發展起來。
『伍』 父母如何培養寶寶的視覺能力
1．在家裡的陽台或房間的其他一些地方種植一些植物、盆景，擺放一些寶寶喜歡的玩具等，注意色彩要鮮艷一點，這樣才能吸引寶寶的注意力。
寶寶房間的布置注意色彩的搭配，牆壁上可以貼一些照片、地圖、畫、美術作品等：房間中還可以懸掛～些小玩具、小飾品等，多為寶寶提供一些豐富的色彩，寶寶感覺像住在色彩世界裡。嬰兒房裝飾色彩應該清爽、明朗、歡快，不宜用深色。
房間里掛的玩具飾品要經常更換，讓寶寶感受到新奇與樂趣。可以經常給寶寶的小床上換一些顏色柔和的床單和被套，小床的牆邊可以畫一條七色彩虹。在寶寶的視線內還可以擺放些色彩鮮艷的綵球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。
家裡放置各種可供寶寶發展視覺能力的工具和玩具，讓寶寶隨時可以取到，如彩色的卡紙、手工紙、粉筆、鉛筆、油畫棒、水彩筆、顏料、剪刀、橡皮泥、積木等。
有的爸爸媽媽為了發展寶寶的視覺能力，認為色彩越多越好，於是裝飾寶寶的房間使用多達幾十種的色彩，物品擺放的層次過多，這些反而會讓寶寶感到厭煩，造成視覺的混亂。
2．引導寶寶細致觀察。和寶寶一起種植一些植物，黃豆、玉米等，仔細觀察它的生長，然後把它記錄下來，如果寶寶不會用文字記錄的話，可以選擇用畫畫的方式，堅持下去，同時教寶寶觀察的方法，如由上而下或由下而上。
全家還可以選擇一個天氣好的假期出去郊遊，在郊遊的過程中，讓寶寶認真觀察自然界的動植物、人、天空、街道等，回家後讓寶寶製作一幅風景畫，可以讓寶寶自己來選擇需要的材料。
寶寶由於對不知道的事物的好奇，喜歡把玩具或者家裡的其他小東西拆開，在這個時候，你千萬不要生氣，只要在安全的范圍內，又不會造成很大損失的話，你可以隨他去，還可以跟他一起觀察拆開物品的形狀、顏色，以及物品的內部結構。
3．給寶寶藝術表現的機會。畫畫，鼓勵寶寶使用不同的材料，並比較它們之間效果的不同，這樣更能引起寶寶的興趣。例如，用水彩和蠟筆分別畫一幅畫的差別：用手指畫和用毛筆畫的異同：給一個題目自己想像畫和照著一幅畫來畫的差異：還可以讓寶寶根據一篇故事或一首詩進行想像畫，必要的時候，爸爸媽媽可以教給寶寶一些繪畫的技能技巧，特別是當寶寶表現出這方面的天賦時，還可以給寶寶請一個專門的老師來指導。
4．培養寶寶的方向感。對著鏡子讓寶寶做動作來培養寶寶的方位感，例如讓他伸出左手、伸出右腿等，還可以開展一些模仿動作，兩個人面對面進行。
可以讓他找出前後、左右的一些物體，例如「寶寶，可不可以把前面的那張板凳遞給媽媽？」當寶寶大一點的時候，可以在他把玩具掉了的時候對他說「把你左邊的玩具撿起來，好嗎？」
5．教寶寶認識色彩。1～2歲的寶寶會說話了，這時爸爸媽媽可以採用玩游戲的方法加強寶寶認識顏色的能力。小游戲的肓法很多，例如「猜猜看」的游戲，玩法是爸爸媽媽把各色小球或其他單一顏色的小物品藏在小袋中，和藹地問：「請把紅色小球拿出來，好嗎？」「寶寶，哪只是綠色的小球？」寶寶找到後讓他重復說一下「紅的、綠的」等等。由於寶寶對顏色的辨別還不穩定，因此要交換角度多玩游戲。雖說這時寶寶對彩色的東西都很敏感，但用什麼樣的色彩效果會更好也是有區別的。三原色紅、黃、藍，純度高，易於辨認，屬於首選色彩。爸爸媽媽可以用各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動物、水果等。如：太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，並邊畫邊說：「這是紅太陽，這是綠色的草地，這是小黃雞」等等。也可以把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，例如畫紅花，媽媽可說「請寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……」只要反復訓練，方法得當，循循善誘，慢慢地寶寶就記住了那些顏色了。面對這個多姿多彩的世界，寶寶就像一張干凈的白紙。望子成龍、望女成鳳的新手爸媽，你想讓這張大紙將來呈現出美麗的圖案嗎？那就不要忘了，時時刻刻給寶寶一些視覺認知的刺激。
『陸』 1-3歲寶寶怎麼鍛煉視覺能力發展
視覺追蹤能力
如果孩子在閱讀時容易疲勞，一看書就嚷著頭疼，看黑板時注意力的集中時間很短，或者視覺跟不上老師在黑板上寫字的速度時，那麼他很可能是因為視覺追蹤能力落後，家長要對其繼續擰視覺追蹤能力的訓練。視覺追蹤能力是指以協調的眼動跟隨和追蹤物體的能力，這一能力是閱讀文字材料的基本前提。通過訓練孩子眼球追視、檢視物體的能力， 提高視覺廣度與速度。 在下面的訓練方法中，我們主要的目的是要使兒童在 頭不動 的情況下，用眼睛注視一個不動的物體，也可以跟隨一個移動的物體。
看鍾擺。 讓孩子對著一面大鍾坐著，然後讓其眼睛跟隨鍾擺移動。
聚焦。 家長指示孩子，當我數到十時，請立刻看到牆上的地圖、屋角的掃帚或窗外的國旗。
追視燈光。 在一間較暗的房間內，父母將手電筒的燈光投射在一面牆上，並上下左右移動，讓孩子在保持頭不動時追視燈光。
追視字和句子。 老師在黑板上寫出一行字或句子，用教鞭指著上面的字，一字一字地讓孩子讀。開始時可以從左到右，逐漸地變為打亂順序讓孩子追視。
只要稍微留心，將自己也可以在身邊發現許多方法來鍛煉孩子的視覺能力，對視覺能力鍛煉的關鍵就在於不斷刺激它，使眼睛有更多的視覺經驗