Ⅰ 留守兒童的性格有共同點嗎
因為長期不和父母交流，所以城市留守兒童在思維模式上容易走極端，多表現為不善於與同伴交往，人際關系緊張、遇事易沖動等性格特點。另外，與農村留守兒童容易自卑的特點不同，城市留守兒童更多地呈現出自負、以自我為中心的性格特點。
「關心我的人少，我也不在乎」成為了不少城市留守兒童對自己的心理暗示；而年齡大一些的孩子，會不斷把自己的父母與別人的父母作比較，越發容易產生怨恨父母的情緒，從而導致焦慮、自閉等。
全縣16歲以下兒童75483人，其中留守兒童17950人，佔全縣兒童總數的23%；濰坊市87萬余中小學生中，留守兒童約有3.2萬多人，主要分布在縣城以下區域。他們中，近8成孩子的父母均常年在外打工；另外，臨沂沂南縣現有「留守兒童」10萬餘人，占所有兒童的37.3%。
由於這些孩子的父母大多不在身邊，而爺爺奶奶們只是抱著讓他們吃飽穿暖、不出事的態度來管教他們。所以，這些孩子在家裡處處受著寵溺，爺爺奶奶也都由著他們的性子而為。他們到了學校之後，受不了紀律的約束，大多數孩子便表現為紀律性差，自覺性差。
Ⅱ 請問中國2到目前為止的留守兒童有多少人
據全國婦聯統計，全國留守兒童的人數約為5800萬，其中14歲以下的留守兒童超過4000萬。
Ⅲ 用西數計算出留守學生多少人
經摸底排查我國農村留守兒童為902萬。全國約有1793萬農村留守兒童一年只能見父母1～2次。約有921萬孩子一年到頭見不到父母。調查結論與普遍認為的留守兒童至少在春節能見到爸媽。
Ⅳ 第六次人口普查 農村留守兒童數據（有多少人）14歲以下的留守兒童有多少人非常感謝！
10.56
Ⅳ 留守兒童是一些什麼樣的群體
1、在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家裡，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。
2、留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處於成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。
3、據權威調查，中國農村目前「留守兒童」數量超過了5800萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養，13%的孩子被託付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監護。
4、由於地理和歷史等原因，我國不同區域的經濟發展很不平衡，農村人地矛盾尖銳。在市場經濟迅猛發展的推動下，大量農村剩餘勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發「留守兒童」問題。由於留守兒童多由祖輩照顧，父母監護教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，「隔代教育」問題在「留守兒童」群體中最為突出。
Ⅵ 留守兒童家庭情況怎麼寫
留守兒童填表時家庭基本情況怎麼寫? - ： 按表中所列內容如實填寫,另主要突出父母外出打工和家中還有什麼人
小學留守兒童的家庭情況怎麼寫? - ： 家庭成員要寫,父母都在外地,常年不在家,跟直系親屬的,要填上親屬的姓名.
留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監護能力、不滿十六周歲的未成年人.由於部分兒童和父母長期分離,缺乏親情關愛和有效監護,... - ：[答案] (1)本題考查學生分析問題解決問題的能力,設問的角度是「怎麼做」,可從政府、社會、父母、學校等方面來談. (2)本題考查學生分析問題解決問題的能力,設問的角度是「怎麼做」.先要說出存在哪種心理問題,後再說出具體可行的辦法. 故答案...
貧困生家庭情況介紹怎麼寫 ： 你好,象寫申請一樣的格式,第一段給自己做一下詳細的介紹,特別是學習方面和有什麼獎勵之類的,然後第二段就要介紹一下家庭詳細情況,包括家人的健康、收入以及由於什麼原因導致的貧困,這些都要介紹清楚. 最後就是一些很誠懇的請求之類的話,比如「望什麼什麼領導們能給予一定的幫助,我定會努力學習來回報領導們的關心,希望領導們能助我完成學業,謝謝.
留守兒童家訪的社會關系內容是指什麼： 答:留守兒童家訪的社會關系內容是指;1.留守兒童的父、母、爺、奶、叔、姑、兄弟、姐妹等直系親屬情況及聯系方式.2.留守兒童的老爺、老娘、舅、姨等親屬情況及聯系方式.3.留守兒童的直接監護人情況及聯系方式.
留守兒童的現狀是什麼樣的? ： 留守兒童的身心都是不那麼健康的,即使祖輩對他們多呵護多疼愛,可是對於他們來說,這些並不是他們想要的,他們更想要的是,能像其他的小孩子一樣,有爸爸媽媽陪伴在自己的身邊
留守兒童的生活狀況 - ： 隨著進城務工人員越來越多,農村留守兒童的數量也與時劇增.留守兒童的教育問題已經成為我國當前的一個嚴重社會問題,是關繫到社會穩定、和諧的重大問題.要解決這個難題,不能單靠某一方面的力量,需要學校、家庭和政府等多方面協...
留守兒童的父母現住址怎麼填? - ： 填寫孩子的父母現在打工所在地方,租房子的地址,或者填寫一個公司地址.只要可以找到.聯繫到他們就可以了.
留守兒童生活狀況 - ： 全中國有多少留守兒童?農村留守兒童目前至少有6102.55萬.占農村兒童37.7%,佔全國兒童21.88%.這個數字,來源於全國婦聯2013年發布的《我國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告》.20多年來,進城的農民工們貢獻了飛速現代...
目前留守兒童和貧困山區兒童以及孤兒的一些生活情況,可以說一些孩子的例子 - ： 山東省農村留守兒童超過60萬人.菏澤、臨沂、濰坊等勞務輸出較多的市,＂留守兒童＂比例較大,且數量有增加之勢.留守本身就是一種遠離父母的流浪,內心的孤寂,社會的侵害讓他們成為流浪在故鄉的... 2011年,共青團山東省委的一份...
Ⅶ 留守兒童人數
你是想問你家本地的留守兒童人數還是全國的留守兒童人數，這個人數沒法統計吧，好像也沒有專門的相關人員去做這件事吧，社會應該多關注一下留守兒童這件事。
Ⅷ 中國現有多少留守兒童
根據2016年多部門聯合開展的農村留守兒童摸底排查工作統計，全國不滿16周歲、父母均外出務工的農村留守兒童數量為902萬人。
中國農村留守兒童現象的產生來自於家庭和社會兩個方面。一方面，家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農村到城市務工；另一方面，中國長期的城鄉二元制以及社會對「農民工」不公平的待遇，使廣大農民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進城市。
(8)濰坊農村留守兒童多少人擴展閱讀
留守兒童的心理問題
1、性格柔弱內向
留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關愛嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監管，但畢竟與父母親疏不同，一遇到麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不願與人交流，性格內向。
2、孤獨無靠心理
父母外出使孩子在家裡感到空落感到孤獨，進而產生心裡騷動和抑鬱等問題。
3、產生怨恨父母的心理
少數孩子不理解父母，認為家裡窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產生怨恨心理，有的孩子在父母回家後說疏遠父母，和父母產生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。
Ⅸ 目前留守兒童和貧困山區兒童以及孤兒的一些生活情況，可以說一些孩子的例子
山東省農村留守兒童超過60萬人。菏澤、臨沂、濰坊等勞務輸出較多的市，"留守兒童"比例較大，且數量有增加之勢。留守本身就是一種遠離父母的流浪，內心的孤寂，社會的侵害讓他們成為流浪在故鄉的...
2011年，共青團山東省委的一份統計數據顯示，山東省農村留守兒童超過60萬人。菏澤、臨沂、濰坊等勞務輸出較多的市，「留守兒童」比例較大，且數量有增加之勢。
留守本身就是一種遠離父母的流浪，內心的孤寂，社會的侵害讓他們成為流浪在故鄉的孩子。而輟學率上升、流浪兒童增多也是廣大農村存在的現實問題。位於沂蒙山區的甘草峪便是這樣一個村莊。
老人和狗陪伴的童年
這是一群流浪在故鄉的孩子。
新村完小，位於平邑縣地方鎮甘草峪，這個大山深處的村子，雖有著唯美的名字，卻貧困、閉塞，距離最近的鎮子也有20多里地。和周圍很多學校類似，這里只有一百多個學生，大部分是留守兒童。
這是個地道的窮山溝，山民主要栽種山楂、蘋果。為謀生計，一多半孩子的家長在外地打工，主要的活計是賣冰糖葫蘆，足跡遍布廣州、上海等沿海城市。管理果樹、施肥、噴葯，就全交給了老人和孩子。
冬季上課時間是八點半鍾，早晨六點半，就有不少孩子往學校趕。爺爺奶奶起得早，要麼上山撿桃葉給羊做越冬的飼料，要麼砌壩子、撿柴，孩子在家不放心，就招呼著吃點早飯，催著到學校去。更多的是塞給孩子兩塊錢，讓他們到小商店買點吃食。
每到放學，校門口就有老人和狗。小一點的孩子跟著老人回家。山裡狗多，或許是跟著孩子去學校習慣了，上學放學也都會攢集在學校門口，邊戲耍邊等待。小主人出了校門，它們就迎上去，親昵地撲上撲下，顛顛地跟著小主人回家。
11月22日，「麥田計劃」來到了新村完小，在這里舉辦一次捐助活動，為每一名山村孩子捐贈一本《新華字典》。「麥田計劃」成立於2005年，致力於改善貧困山區孩子的教育環境。
學校專門召開了發放儀式。孩子們很開心，領到了字典，拿在手裡反復摩挲，工工整整地寫上自己的名字。
一個鄉村教師的留守日記
28歲的教師楊文，今年輾轉來學校任教。11月28日，楊文向本刊記者講述了幾個留守兒童故事：
學生劉海寫的字太大，我要求他很多次，卻收效甚微。一次作業，他又草草完成，楊文批評了他幾句。班長小聲說：「老師，你別批評他了，他連媽媽都沒有……」之後楊文了解到，這個孩子母親在他剛出生的時候就去世了，跟著爺爺奶奶生活，父親在福州賣冰糖葫蘆。
秋末的一個下午，我跟著劉海去了他家，在門口遇著他奶奶牽著羊回來。奶奶和我坐在門前的石頭上聊了起來，老頭子上山摘柿子還沒回來，劉海要是不聽話老師就揍他，他爸爸去年過年都沒回家，每個月寄錢……臨走，千叮萬囑：「老師，您給好好教教劉海，好好教教……」
學校師資急缺，一到六年級六個班，七個老師，多是山外來的年輕人，一個人帶好幾門功課。一節語文一節數學的上法，孩子們都習慣了。穿插著上一節科學、品德，孩子們就很開心，要是給他們上一節體育課，那就更歡呼雀躍了。我帶兩個年級的語文課，一個班一節課，從早上到晚。孩子們覺得乏味了，央求上一節體育課，我就帶著他們跑步、做操、賽幾趟跑。我到商店買了一隻球，教給他們踢球，男孩子女孩子都很奮勇，玩得不亦樂乎。
我帶了一包橘子糖，分給孩子們，他們馬上很乖。有的孩子直接把糖填進嘴裡，有的卻攥在手裡，只是埋頭學習。我說還有呢，吃了吧，再分，他們才戀戀不舍地把糖放進嘴裡。
有個孩子的母親每天都來送飯——這是不多見的家庭。而且有菜有湯，以米飯為食，分別放在飯盒不同的隔層。孩子們都很羨慕：他的媽媽真疼他!
大一點的孩子，已經能在放學後幫著爺爺奶奶放羊、喂雞。有一回，一個小朋友遲到了，又羞又難過的情緒寫滿了小臉。我問她：「你爸爸媽媽沒送你嗎?」她說：「俺爸爸媽媽在上海。」「你想他們嗎?」她抬起頭看看我，點點頭，馬上又對我說：「俺給俺媽媽打電話了，俺媽媽說過個三天五天就回來。」現在離過年還有兩個多月，他的爸爸媽媽估計是不會很快回來的。
從留守到流浪只有一步之遙
無數留守兒童，懵懵然闖進街頭流浪的隊伍。
在打工浪潮的沖擊下，再加上目前大中專畢業生就業難的現實，在農村滋生了新的「讀書無用論」思想。加之孩子遠離父母，受社會各種情緒影響，厭學情緒滋長。在甘草峪等山區，留守兒童輟學率不斷攀升。
楊文曾教過一屆六年級，只有七個學生，「上初中的只有三個，再後來一個也不上了，都出去學點手藝，比如理發、開車。」他認識一個孩子，前年才小學畢業，今年已經在通往縣城的鄉村客運汽車上賣票了，也就是十三四歲，穿著花里胡哨的衣服，染著長頭發。
「總起來說，輟學的很少。再怎麼窮，家裡也就一兩個孩子，家長雖然在生活上照顧不上，但是還是要讓他們上學的。」楊文說。
「絕大部分的流浪兒童，其實都是留守兒童。」攝影師張成欣發現。他從2008年起追蹤調查流浪兒童問題。由於父母都在外地打工，留守兒童多數時候和爺爺奶奶一起生活，「這些10歲左右的孩子都很叛逆，有的爺爺奶奶根本就管不了，跟他們有了矛盾，就私自跑出來流浪了。」
可以說，從留守到流浪只有一步之遙。