A. 面對愛磨蹭的孩子，家長有何高招
磨蹭是很多家長都在經歷的挑戰，我也不例外。下面把我親測有效的幾個好方法分享給大家。不過，任何習慣的養成都不是一蹴而就的，只要是在變好的路上就是好現象，家長也要放鬆心態，和孩子一起跟時間做朋友。
時間沙漏最早看到這個方法是在王芳的《最好的方法給孩子》一書中，她稱沙漏是搞定孩子小磨蹭的「法寶」，並且說孩子使用得越早越好，她的孩子在沙漏的作用下，每一個日常行為，甚至做作業，都進行得非常順暢，就像在玩游戲，和時間賽跑。
看完這個章節後我毫不猶豫買了沙漏回家。我買的是三分鍾和十五分鍾的沙漏，都是女兒喜歡的顏色，藍色的三分鍾沙漏用在穿衣服、洗漱的時候，綠色的十五分鍾沙漏用在吃飯的時候。
小手工
除了上面提到的三種方法，我們還可以做一些小手工，比如，紙盤鍾表，日程表等等，幫助孩子去理解和運用時間。
在一次次的嘗試和感受中，孩子理解了時間，更理解了自己做事情的過程和速度，他們能夠和時間做朋友，更是與自己做朋友，在童年的時光里，成長自我，在時間流過的縫隙中，留下最美的印記。
希望以上這些小技巧可以幫助各位爸爸媽媽引導孩子認識時間，感知時間，做個守時不拖拉的好寶寶。但是，任何習慣都不是輕而易舉獲得的，需要我們做父母的耐心與堅持，靜靜地等待花兒的綻放。
——慢成長（manchengzhang123）
B. 孩子做作業拖拉，媽媽只用一招輕松解決壞習慣，你知道是什麼辦法嗎
許多家長調侃說陪孩子做作業真是便是在挑戰自己細心的極限，一下子都是在暴走的邊沿。家長們輔導作業這般頭疼的情況大多數取決於孩子們工作量大還不盡早進行，慢慢吞吞磨磨蹭蹭，讓家長們看在眼中急在心中，偏要被告方還不著急，這也怪不得家長們這般火氣大。那麼大部分孩子存有的這個問題該如何解決呢？
人生之路千條萬條，毅力唯一條，堅持不懈方式，孩子才會有一定的造就！除開上邊的方式以外，家長也要留意的是，即然給了孩子自我提升的室內空間，就不要擔心她們進行不上每日任務，適度的放開手，讓其給自己承擔。
C. 孩子忙碌卻效率低下是什麼原因有解決辦法嗎
在學習中用沙漏計時。我們大人們肯定有這種體驗。如果意見日沒有時間限制，我們可以很容易地關掉。但是從一開始就有時間限制，所以效率變了。孩子也一樣。
所以我們可以在孩子們做作業的時候使用沙漏。只是剛開始的時候，我們可以具體使用與孩子們溝通的時間，時間會更充足一些。
所以我們可以在孩子們做作業的時候使用沙漏。只是剛開始的時候，我們可以具體使用與孩子們溝通的時間，時間會更充足一些。
在學習中用沙漏計時。我們大人們肯定有這種體驗。如果意見日沒有時間限制，我們可以很容易地關掉。但是從一開始就有時間限制，所以效率變了。孩子也一樣。
D. 孩子做作業時，總是靜不下心來，家長該如何應對這一問題呢
孩子寫作業的時候總是靜不下心來，建議為孩子寫作業創造一個良好的環境，並且讓孩子做好生理上的准備和心理上的准備。同時家長也需要調整自己的耐心和說話的語氣。
一、為孩子寫作業創造一個良好的環境
家長要為孩子寫作業的時候，創造一個良好的環境，幫助孩子把心靜下來，比如在孩子寫作業的時候，讓他獨自一個人回房間寫，如果還是在客廳寫的話就要把電視音樂都關掉，並且幫孩子把各種學慣用品准備好，比如書本，文具盒，字典，常用的簽字筆，並且家長可以不用在旁邊看著孩子寫作業，但是盡可能保持孩子寫作業的環境是安靜的。越是安靜的環境，越是能夠幫孩子集中精力。
E. 如何解決孩子上課注意力不集中的問題
注意力按照人的年齡發展也不同,
3歲的孩子其有意注意在3-5分鍾,
4歲的孩子其有意注意在10分鍾,其發展速度很快
5-6歲孩子其有意注意在10-15分鍾,
7-8歲孩子其有意注意在15-20分鍾,
9-10歲的孩子其有意注意在20-25分鍾,
11-12歲孩子其有意注意在25-30分鍾,
成年後注意力也就在30分鍾以上,有意注意是指孩子有目的性 持續的注意某個事物需要的時間.
方法一：不要替孩子貼標簽：即便你家孩子的專注力不強，比如大家都坐定位置准備用餐了，他才姍姍來遲，那也不要對孩子說出負面的話語。對他們來說，這就等於貼了一張負面標簽在自己身上，那樣只會讓孩子否定自我，而且會造成孩子對孩子的反感，不利於親子關系的發展。
方法二：觀察孩子平日表現：家長一定要仔細觀察孩子平常的行為表現，找出最適合孩子的方法。如果孩子屬於能夠靜下來學習的人，當然適合以靜態的方式去引導，例如帶孩子聽一些音樂，讓孩子玩拼圖等。如果孩子的身體一定要動來動去才能學習，那就不如配合孩子。例如當孩子在玩的時候，可以隨口問他一些與課業相關的問題，讓他在運動身體的同時也能動動腦子。另外，年紀越小的孩子越需要大肌肉活動，如果家長不方便一邊玩一邊和孩子說話，也可以採用先滿足孩子大肌肉的活動量，再讓孩子專心從事靜態活動的方法。
方法三：幫孩子創造成就感：成功的喜悅感可以鼓勵孩子再接再厲，當孩子順利達到家長的要求時，可以獎勵一個小紅花。在集滿臉10朵小紅花之後，就可以給孩子買一本他喜歡的書或是一件玩具，讓孩子在成就感中不斷提高自己的能力。
方法四：贊美孩子努力的過程：不要將結果看得太重，即便孩子還沒有達到大人的要求，但只要他有了積極的表現，家長也同樣可以贊美。當親朋好友打電話來的時候，家長可以在電話中向他們贊美孩子的努力表現
方法五：找出讓孩子專心的辦法：這里的「辦法」針對的是感官。有些孩子特別容易被視覺刺激的東西吸引，有些則是觸覺，也有可能是聽覺。在了解到哪一種感官刺激最能吸引孩子之後，家長就能夠因勢利導，輕松提升孩子的專注力。
方法六：將工作合理分割：孩子的穩定度不如成人，如果要求孩子一次性解決需要長時間專心才能夠做好的事，當然很難收到效果。這時不妨先仔細觀察一下，看孩子專注的時間按能夠持續多久，然後把工作量做合理分割。如此一來，對孩子的要求一開始就落在了合理的范圍內，然後再協助孩子逐漸拉長工作時間。
方法七：注意說話的語氣與指令：家長一旦著急起來，在很多時候都會出現不耐煩的語氣。另外，如果家長所說的話不是很清楚，也會讓孩子感覺無法理解。因此，在與幼兒對話時應使用溫柔的語調，重復、清晰的敘述指令，親身示範給孩子看。例如先帶孩子看時鍾到了極點，然後提示孩子應該做什麼事，最後帶領孩子一起去完成那些事。
方法八：讓孩子了解堅持的重要性：在事情剛剛開始或者進行到一半的時候，如果孩子開始抱怨「我不喜歡做這件事」，那麼家長可以告訴他，並不是他不喜歡，而是他不夠專業。當孩子開始某項學習課程後，家長也可以告訴孩子，倘若不繼續下去就會有什麼樣的後果，把最後的決定權留給孩子，讓孩子了解到堅持的重要性。
方法九：善用有效輔助品：當家長明確得知孩子喜歡某項物品之後，就可以利用這些物品來加強孩子的專注力。比如孩子喜歡有卡通圖案的拼圖，那麼家長就可以使用拼圖讓孩子先穩定下來，然後再慢慢增加拼圖的片數，以延長孩子專注的時間。或者使用沙漏計時，如果單純跟孩子描述3分鍾有多久，孩子可能覺得好抽象，那麼可以使用沙漏做說明，滴完一次就表示3分鍾時間到了。這樣一方面能吸引孩子對時間的注意力，另一方面家長也可以更方便地進行觀察。如果沙漏滴完了，孩子卻仍然在繼續做原來的事，那就明確表示孩子有進步了。
方法十：身教不可少：家長的以身作則非常重要。如果家長想讓孩子看書，那麼自己也要養成看書的習慣，即使是孩子和家長各看各的書也可以。相反，如果家長整天抱著電視不放，那麼要想孩子愛上看書還真不太容易。
F. 寫作業買多長時間沙漏
可以買不同時間的沙漏
包括15分鍾，30分鍾，45分鍾等。
根據各科作業所需的時間，給孩子大致預估一個時間，放上一個沙漏，讓孩子盡量在這個時間內完成。這里需要注意，不能只追求效率，不講究質量，需要根據孩子寫作業的質量進行適當的調整。
作業，《辭海》解釋：為完成學習方面的既定任務而進行的活動。
而《教育大辭典》則把完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。
課堂作業是教師在上課時布置學生當堂進行檢測的各種練習，而課外作業是學生在課外時間獨立進行的學習的活動，檢測學生是否學會了課上的知識的一種方法，一般都是家庭作業。
G. 怎麼樣幫助一年級的小學生養成做作業的好習慣
一 必先睡足。
孩子的睡眠要睡足，小學生不少於10小時，初中學生不少於9小時。睡眠足才能聽懂課堂上老師的講課內容。作業是檢查孩子對老師的授課內容掌握情況的工具，課堂上聽不懂，當然作業不會做。而在小學或初中階段，孩子聽不懂老師的授課有兩個原因（不聽課的不算在內），一個是上課睏倦，另一個是知識積累不夠，而知識積累不夠最初也是由於睏倦而聽不懂引起的。
四，先復習，再作業。
到了前文規定的寫作業的時間時，孩子拿出書和作業本後，不要立即就寫作業，要先復習當天所學的內容。方法是：讓孩子講給家長聽當天所學的內容。
五，重作業，也重玩耍
家長重視孩子做作業，也要重視孩子的玩耍，每天保證孩子的玩耍時間。玩耍是孩子的天性，再熱愛學習的孩子也是愛玩的。保證孩子玩耍的時間才能讓孩子在心裡有個盼頭——我寫好作業就可以玩了，想想就高興；才能真正讓孩子放鬆休息，在第二天保持良好的狀態學習。
H. 如何用沙漏來訓練孩子的時間感
想要用沙漏來訓練孩子的時間感，我覺得首先需要的就是一個特別精準的計時沙漏，只有讓時間特別精準，才會讓孩子相信這個傻老師有用處的。所以說要跟孩子好好的溝通，並且商量，然後買給她一個沙漏，在給他訓練。