㈠ 小孩子學美術要多少錢
從業少兒美術教學多年，一些淺薄的教學經驗，通過問答的行文整理出來，分享給家長朋友們。隨著素質教育的深入和國家對美育的重視，越來越多的孩子開始學習畫畫這門藝術。在畫畫的過程中，孩子、家長、老師三者之間形成共鳴，或許是對孩子學畫最好的支持。今借接力出版社《家長如何讀懂孩子的畫——小餅干與圍裙媽媽200例經典案例解析》出版之際，逐一對書中200幅來自全國各地的孩子們創作的作品進行了分析導讀，如果有幸能對家長們、兒童美術從業者們，喜好原創形象藝術的熱心人士們有所助益，這即是最大的鼓勵了。
一、問題：【孩子的畫到底要求像不像？】
回答：建立在孩子心理認知和生理階段特點上
如何解釋這個問題呢？就是說作為孩子們，他們這個時候心中已經有很多想法了，但是畫不出來，尤其集中在小班（3.5-6歲），畫不出來的原因有很多，我們先拿出一種來分析，粗淺的理解為畫畫的技法（手上功夫/基本功）達不到，這時候我們可能要強調技法，強調技法最直接的方式之一可能就是「畫什麼要像什麼」（備註：基本功的體現也有很多，我們為了方便理解，先以此點作為案例分析），誠然，這個老問題的確困惑了很多人，針對「孩子畫畫，到底要求像不像？」市場上基本分為兩種觀點，一是要像，因為以前老師教授畫畫，就是這樣教啊，老師在黑板上畫只貓，我們也要畫的很像貓才對；另外的觀點則完全相反，孩子想畫什麼就畫什麼，注重主觀表達和對美的感受，情感釋放即可，至於畫成什麼也沒關系。其實楊帥淺薄的認為，這兩種觀點都是正確的，只是放在與之對應的思想結構和心理認知里，由此推出：引導孩子畫畫是建立在孩子的心理成長和生理階段特點之上的，舉個例子，孩子在四歲左右畫一個人物，很可能呈現了一個「蝌蚪人」，那麼這個畫面就是符合孩子的，若是要求孩子把這個人物畫的非常像，甚至說比例關系、特徵樣貌等分外准確，那麼就有些「拔苗助長」了，因為這些要求很可能是一個十歲左右孩子需要掌握的。年齡段越小的孩子，越側重對美的感知、塗鴉和思維發散想像等綜合素質培養，年齡越大的孩子在尊重孩子想像發散等素質思維的基礎上開始對方法技巧專業上更加側重，兒童美術教學並不完全等同於成人美術教學，我們作為老師，亦或是作為家長，看孩子的畫時，不見得非以成人的眼睛來看，更應回歸到和孩子的一樣的心靈，用心去看，這樣就可以規避掉很多我們成人所理解的標准，正如《小王子》所言：「這是我的一個秘密，再簡單不過的秘密，一個人用心去看，才能看到真實。事情的真相只用眼睛是看不見的」。而小王子是誰？他正是個孩子啊，想到這里，突然醍醐灌頂了一般。
二、問題：【孩子畫簡筆畫是對還是錯？】
回答：關於固定思維和畫面千篇一律的思考
有一次，在八個小朋友的試聽課上，我和孩子們說，你們先按自己的想法畫一張畫吧，然後老師再來指導。最後的結果令人很震驚，所有的畫面驚人的一致，八張畫都有太陽，而且太陽都從畫面右上角或者左上角冒出來一個半圓，發一道一道的光，甚至冒出的角度、大小、形狀、塗的顏色也一樣，當一個固定的模式，概念的成為孩子畫畫的一種理所當然，其實是令人揪心的。類似這樣的模式還有很多，比如：每一張畫都是藍天、白雲、小草地，我記得很清楚，我當時問孩子，你在北京的學校里，能看到藍天白雲嗎？他們說看不到。既然看不到，為什麼還要畫藍天白雲小草地呢？孩子回答：小朋友都這么畫，我也這么畫。我當時突然意識到有問題，但是又不能直接和孩子們說，孩子們年齡小，判斷標准並未完全形成，若是我提出這樣畫有問題，那麼孩子會想，我以前那樣畫，有問題嗎？孩子們就會質疑自己的判斷，這在某種角度上會戳傷孩子的自信。當然，這種固定思維和千篇一律形成的原因，在一定意義上和我們的美術教育在低幼階段教授簡筆畫有一定的關聯，最近以來，很多人對簡筆畫嗤之以鼻，其實楊帥覺得簡筆畫本身並無好壞，孩子在一開始什麼也不會畫，又沒有找到更好的教學思路時，教授簡筆畫對於孩子認識繪畫，和畫出的結果呈現對孩子自信影響來說是有積極因素的，但是總是不斷重復的畫簡筆畫，這樣長期下去對孩子的影響消極因素可能就會大於積極因素了，因為通過不斷的重復，會讓透過簡筆畫這種形式而「固束」孩子的思想，也就是說：簡筆畫的形式有利有弊，而形式下方的思想一旦被封住，則著實的「可怕」，打一個不恰當的比喻，我們的美術教育通過簡筆畫的機器，不知不覺的統一了孩子對藝術理解的思想。這一點，我們的家長要深深的去感受，我們的老師要反復的思變，孩子畫畫的思維更應該趨向多元和開放，而非固定和填充。
三、問題：【孩子什麼樣的畫是好畫？】
回答：畫面專業與情感語言螺旋遞進
孩子的畫，如果用好不好的字眼來形容，你就會已經掉到狹隘里了，因為畫本身就是藝術，藝術的標准本來就多元，再加上是孩子創作的畫，屬於素質教育的范疇，如果要將孩子的畫量化出個好壞標准來，那就意味著你要制定素質教育標准，想想這是多麼艱難的事情，大家試想一下是不是這個道理呢？可能有的家長會提出質疑，比如說有的孩子畫的就是好啊，我們再仔細琢磨家長這句話就可以推理出以下理由：孩子的顏色非常鮮艷（好看啊），孩子的造型畫的非常准確（好像啊），孩子的畫面非常的工整（好乾凈啊），孩子的這幅畫線條多麼的流暢（好熟練啊）等等，我們想想這些，都是一個一個孤立的點，這些點無意識的成為家長（成人）的評判標准，因為成人看畫很容易帶著偏專業的思路去理解，很少有家長去誇一副畫面亂亂的畫，也很少有家長求誇一副畫面臟兮兮的畫，也很少見到家長誇一幅畫面顏色是灰糊糊的畫面，這是為什麼？因為家長用成人審美標准認為亂、臟、灰都不美，可是我們家長再往深入里想，假如孩子畫的亂亂的是要表達龍卷風席捲了大地，畫的臟兮兮的其實他（她）就像直觀的表達垃圾場，滿畫面的灰色萬一是今天孩子在幼兒園受了委屈心裡不高興，認為這個世界充滿了灰灰的感覺呢？我們會忽然發現，哦，對，我們又以我們所理解的要求來衡量孩子了，羅曼羅蘭說過：「藝術的偉大意義，基本上在於它能顯示人的真正感情，內心生活的奧秘和熱情的世界」。列夫托爾斯泰也曾表達過：「藝術不是技藝，而是藝術家所體驗的感情的傳達」。這里不是說技藝不重要，而是說在尊重孩子掌握技藝，扎實專業，夯實內功的基礎上，才能更好的釋放和掌控情感，情感傳遞的越真摯，形成的共鳴越高，要求的技藝和專業也就更強，不斷良性發展，孩子們畫畫便會形成「螺旋遞進」。
四、問題：【畫出一張好畫需要具備什麼？】
回答：知識傳授和生活自悟相互助益
長期在一線教學崗位上，就會發現如今的孩子們異常的聰明，他們在知識量上開闊，另外，孩子們的課外班越來越多，英語、鋼琴、美術基本上都是必學的，因為這三者訓練的都是人的最關鍵的三個部位：嘴巴、耳朵、眼睛。除了這三者以外，有很多孩子們還學輪滑、跆拳道、圍棋、小提琴、泥塑、冰球等等。不難想到，現在孩子們的知識量比起家長（或是老師）的童年來，應該豐富不知多少倍。有時候想，這些高知識含量和高素質的孩子們將來成為中國社會的中堅力量時，我們國家是多麼溫存睿智，這就需要我們的孩子們在兒童美術的學習中，理解美，感受美，實踐美。在我們充滿希望的同時，也要認識到不足，孩子們雖然在高高的知識量上，但缺乏更多的經歷，比如說「挫折性」，真正的生存力，面對困難的逆商力等等。孩子們學到的不僅僅是一張畫，一個知識點，更應該是通過畫畫，通過藝術，理解普世價值中的最核心的部分，比如愛和美好，當然在縮小的范疇上也可以把它理解為人格教育，就像電影《灰姑娘》中媽媽在去世的時候和灰姑娘說的：「堅強、勇敢、仁慈、善良」。這也是我們老師引導孩子畫畫，或是家長在讀孩子的畫面時，需要告訴孩子們藝術反映的終極。為了更直觀的闡釋其重要性，我們回顧一下我們的成長，來說明這個問題，比如拿楊帥來做個範例，我是80後，是一位兒童美術老師，我有兩個女兒，也是名家長，我因為職業關系又通過和大量家長接觸，發現現在孩子的的家長們大多也都是70-80後。我們這代70-80後的父母們又大多是50後，因為時代背景及種種原因，我們的父母的經歷很多，受正規教育不完整，知識結構體系存在欠缺。我們這些80後成長的比較順利，知識結構沒有斷層，受過完整的教育，雖然80後大多數也是獨生子女，但是礙於受過苦的老一輩們的諄諄教導，再加上我們成長在社會大起大革的過程中，眼睛和思想都開始經歷的深刻和成熟了。而現在我們的孩子們，經歷在父母豐厚堅實的物質基礎上和溺愛上，彷彿少了些什麼？少的或許就是那些經歷，那些挫折，那些糾結，迷茫，甚至反復，也可以理解為那些「苦難」吧。而這些，並不是知識能完全給予的，家長讀孩子的畫或是老師引導孩子畫畫，不僅僅是美術本身，更是美的外延，美的深厚生活積淀，在掌握知識的基礎上，用藝術再現生活的真實，知識傳授和生活自悟相互助益，或許能更符合一張好畫吧。
五、問題：【怎樣能畫出一張好畫？】
回答：建立在自然天性上的博與專
經常有媽媽問，我們家孩子學哪一種畫比較好？國畫？油畫？版畫？繪本畫？變變變思維繪畫？甚至還有的媽媽問什麼時候可以學習素描？速寫？石膏靜物等，著名畫家德拉克羅瓦在《論美術和藝術家》中提到：「許多藝術家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責其他畫法，必須研究一切畫法，而且要不偏不倚的研究，只有這樣才能保持自己的獨特性，因為你將不會跟著某一個藝術家跑，應該做一切人的學生，而同時才能不是任何人的學生，應該把一切學到的功課，化為自己的特色。」比如我們熟悉的藝術大師畢加索，他最偉大的就是一直在創新，在涉獵，在變化，在學習（包括像東方學習）等等，向畫畫以外的領域學習，延展，我們心中認為的大師最終的風格就是建立廣博學習意義的基礎上的，老師在引導孩子畫畫時，我們的家長在讀懂孩子的畫作時，首先讓孩子有一個廣博意義上的思考，廣博結構甚至跳離美術學科思維，在跨學科思維的多維度里理解廣博的寬泛性，這樣的結構思維里誕生的精專，相對符合孩子選擇的科學性；同樣的道理，這種思考運用到老師和家長身上也成立，讓孩子學畫，也不一定非要孩子將來成為畫家（藝術家），而更多的家長讓孩子學畫，是為了孩子多一種愛好，理解審美，有想像力及藝術氣質，這同樣讓老師們更應該思考兒童美術教學的意義和方向，以及在此基礎上，設計科學的教學系統，分解合理的教材課件，施展做到對孩子真正尊重的教學，這整體就是一個符合生態的系統，一名優秀的老師在引導好孩子學好一節美術課的同時，更應該關注整個系統的運行，站在宏觀的結構里執行微觀，在微觀的驗證里完善宏觀，與此不斷往復，兒童美術教學生態形成順應兒童本性的良性正向循環。綜上所述：引導孩子畫畫，年齡段越小的孩子越應該廣泛涉獵各種畫法，博覽眾長、不受固定思維，概念風格之影響框束，不為了「教」而「教」，不為了「學」而「學」，讓孩子順其自然，符合天性的選擇、創作，家長和老師只給選擇題，而非固定答案。我們所熟悉的盧梭在《愛彌兒》中提出的自然教育和尊重人的身心自由發展的觀點也為我們的教育或者教學提供了依據，由此，我們家長，或者老師，就是給孩子將來做出他（她）最喜歡的畫法鋪墊好選擇的機會，交給孩子順著天性自然，由心裡去選擇，當然不僅僅局限於畫畫，任何興趣愛好的選擇，都是殊途同歸的。
六、問題：【孩子畫畫是為了什麼？】
回答：終極是給孩子自信的童年
每個孩子都像精靈一樣純真，孩子心裡哪怕受到一點點傷害，都會跟隨孩子一生，所以，作為家長，在讀孩子的畫時，要注意言語表達，最好不要說出「這畫的是什麼呀？」「怎麼一點都不像？」「我感覺畫的沒有進步啊！」等等，因為畫面本身來說很重要，但是通過畫畫，讓孩子自信更重要。同樣作為老師，也不可傷及孩子，無論是有意的還是無意的，評價孩子的畫時都要「慎言」，如果實在沒想好，就不說，也比亂說的好，另外還要注意說話的方式、場合等，比如，一個小朋友在畫畫是總是愛搗亂，最好等下完課後把他留下來，慢慢問這時為什麼？如果你在課堂上當著其他孩子的面直接說孩子，那麼他的心裡一定會很難過，挫傷其自信，甚至和你就執拗著來，越不讓干什麼越干什麼，對孩子在課堂上吼，也是一個老師的無能的表現，對孩子就必須練成「愛心」「耐心」「童心」，沒有這三心，即使你的美術專業再好，也不行，比如你讓一個大學教授教小孩，他也許真教不了，為什麼，因為要懂得孩子的心理，生理，溝通語言、興趣愛好，怎樣保護孩子的自信等？楊帥以前教小朋友畫畫，曾經引導一個小朋友畫蝴蝶，於是給她講「化蝶」，可是小朋友只有5歲，她根本不懂梁山伯和祝英台，雖然你想告訴她，但是顯然你錯了，為什麼，不了解孩子。你的不了解，一不小心就會傷及孩子自信。自信，是一切的根源，這個詞最容易被自卑打敗，自卑又最容易植根於童年，尤其是一個老師對孩子的傷害比家長有時候都厲害，家長和孩子朝夕相處，你說他一下，其實沒事，因為孩子了解媽媽爸爸，但是老師不一樣，孩子對於老師其實是尊重和敬畏的，你說的每一句話，都要考量清楚。楊帥小學時因為數學不好，考試得了17分，老師就讓我拿著卷子在教室里走了一圈，一邊走一邊說，我是不會寫字的人，同學們有的笑，有的流眼淚。這一幕，一直種在童年中，繁衍在往後的時間里，雖然可以憑借很高的知識量，人生的各種經歷，自己的悟性等可以掩蓋掉，但是潛意識里已經住下了，這就是弗洛伊德著名的童年陰影理論，即童年受到挫傷，對其一生都會有影響。所以，畫畫是為了什麼，有很多種答案，有的成為一名畫家，有的為了綜合素質提高，有的將來把畫畫用在職業里當一名設計師，有的通過藝術變得有氣質，有的讓其一生保留一個愛好，有的通過畫畫可以發泄情緒，有的通過畫畫保留想像力，有的通過畫畫懂得審美等等，答案可以列出無數，但楊帥一直覺得，畫畫的終極是樹立孩子自信。
七、問題：【畫畫對未來有什麼影響？】
回答：兒童美術與美育社會
蔡元培先生在1917年提出「美育代宗教」說，經過多少世代的努力，我們一直還在探索，在兒童美術教學長期實踐中，通過和家長廣泛的討論，與不同年齡段孩子的接觸，發現和孩子交流時，可以將美從一張畫紙里跳出來，以更廣泛的視野來向孩子們解釋美，美也就變的從狹義的理解擴展到廣義的范疇，這對孩子的思維發散、想像力都有很大的助益，為了說明的更加清楚，我們來舉個範例：當孩子拿著一張畫興高采烈的找我們家長看畫時，我們可以這樣引導：「孩子，你這張畫里學到的構圖，非常的美，媽媽覺得可能把這種構圖學習，將來用在城市規劃當中，你想，一張紙不就是一個城市嗎？你在紙上畫畫，就像在城市中規劃，說不定你將來是一個偉大的城市設計大師，也或許我們將來變成地球村，你可以規劃整個地球讓它變的更美，我們將來沒准移民到火星，你可以規劃星際城市，整個宇宙就是你的畫紙，每個星球就是畫中的元素，你覺得呢？」同樣的還有：在畫面中學到的點線面的關系，可能會像喬布斯一樣將這種美用在手機電路板的設計當中，在畫面中孩子的色彩學習可能用在一條愛馬仕圍巾的色彩藝術里，在畫面中學到的造型可能會讓孩子將來對產品設計情有獨鍾等等，所謂美育，難道不是有關一切美的教育嗎？而非僅僅局限於美術范疇，按「美育代宗教」中所說，還包括文學、音樂、舞蹈、雕塑等等。這樣，畫畫就從一張在紙上塗滿顏料的畫（狹義的美，或是藝術教育，培養孩子對藝術的審美能力與創造能力等）進行無限的拓寬（廣義的美，或者是實質美育，它強調將對美的欣賞、創造滲入到學習與生活的各個方面中來，或者是職業當中來），進而從狹義和廣義兩個維度培養孩子對美的認識、體驗、感受、欣賞以致創造創新的能力，從而使孩子們具有高尚的情操、美好的品格、優秀的素養。那麼我們的孩子將來長大，所處社會定是充滿美的，充滿想像力的，充滿愛的，楊帥把那個未來的社會稱之為「美育社會」，那個社會可能有點遙遠，但是我相信它是會可以實現的，馬英九先生曾在2012新年致辭說：我深深體認一己的微小，短暫，只願更謙卑地面對下一個百年。在歷史的長河裡，每個人，每一代都是滄海一粟，都是感念的後輩，都是謙虛的學生」，我想通過世代的努力，美育社會終究會實現。
以上七個方面，分別針對兒童美術中的畫畫與心理、畫畫與思維、畫畫與情感、畫畫與生活、畫畫與自然、畫面與終極、畫畫與美育進行基礎的淺談，其實每一個都可以獨立展開，做更加深入詳盡的研究與闡述，鑒於序言的篇幅所限，權當無知者無畏，拋磚引玉了，希望這本書是一個開始，能夠有更多的家長和熱心人士的參與，甚至批評，不斷的豐實本書，使得我們兒童美育生態日臻完善，最後楊帥引用嚴長壽先生《教育應該不一樣》書中的一段話結束本序：「教育不是裝滿一壺水，而是點亮每個孩子心中的蠟燭，讓他發光，發亮。」
㈡ 畫室培訓需要多少費用
看你學習什麼類型了，不同類型、不同地區的培訓費用是不同的。
兒童畫培訓費便宜些，一般一節課25―50不等，這個要根據地區差異。大城市可能高些，小地方便宜些。
基礎素描一節課是70―100。
初高中升學素描要在貴一些。那基本整體下來得個萬元以上吧。
㈢ 杭州哪裡有比較正規的兒童畫老師培訓
杭州兒童畫培訓班培訓
http://www.51ea.com/course/details/14_108899.htm
http://bj.szstudy.cn/train_show.asp?id=40437
㈣ 上海培訓機構的美術老師薪資待遇如何比如教兒童畫的老師 和高考培訓老師！謝謝啦 希望可以詳細一點。
這要看你的實力來談了。高考的話一般美院水平的可以拿到一萬吧。好的話能到兩萬。
㈤ 畫啦啦一年多少錢學繪畫一節課多長時間吶
畫啦啦的價格比較實惠，通常在3000元左右，一節課50分鍾。其實，只要學員們能夠認真學習，無論在線下學畫畫，還是線上學畫畫，其效果均是比較好的。因為線下學畫畫和線上學畫畫均可以及時指導學員們進行練習。
畫啦啦繪畫培訓平台作為辦學歷史非常長的油畫學校，教學經驗非常豐富，設施設備齊全，妝面風格設計也非常廣泛，在化妝行業內廣受好評，獲得了很多業內獎項。不足之處在於總校位於大連，資源平台局限性較大，導致在就業率方面還有提升空間。
畫啦啦繪畫培訓平台的學員在學習期間，老師將通過各個不同的專業知識和特點，幫助學生打開看時尚領域整體的眼睛。並通過看到整體來雕琢個人的專業，從而使學生能整體性的把握時尚潮流和動向，同時將多元時尚文化形成獨樹一幟的自我風格。
㈥ 深圳少年宮油畫一節課多少錢
少年宮2012年暑假及2012-2013第一學期招生簡章
順義區少年宮2012年暑假及2012-2013第一學期招生簡章 ( 具 體 報 名 時 間：2012年6月2、3日上午8：00-11：00；下午1：30-5：00 ）
類別 活 動 項 目 活 動 對 象 活動 人數 活 動 內 容 活 動 時 間 活動 地點 交費（元） 備注
繪 畫 書 法類 兒童畫新生 5歲以上 30人 植物、動物、人物等兒童畫 周六上午10：10-11：40 A216 160元/ 8次
兒童畫新生 5歲以上 30人 周六下午3：45-5：15
兒童畫新生 5歲以上 30人 周六下午1：00-2：30 A212
兒童畫新生 5歲以上 30人 周六下午2：40-4：00
兒童畫新生 5歲以上 30人 周日下午3:40-5:10
兒童畫新生 5歲以上 30人 周日上午8:00-9:30 A212
兒童畫新生 5歲以上 30人 周六下午4：20-5：40 A212
兒童畫初級 6-7歲 補充10人 水粉畫、線描技法 周日下午1:30-3:30 A212 240元/ 8次
兒童畫初級 6-7歲 補充8人 水粉 周六上午8:00-9:30 A216 160元/ 8次
兒童畫初級 6歲以上 各補充15人 動植物造型、速寫、彩鉛、油畫棒、水粉技法 周六上午8:00-9:30 周六上午9:50-11:15 A215
兒童畫初級 5歲以上 補充5人 植物、動物、人物等兒童畫 周六上午8:00-9:30 A214
兒童畫初級 5歲以上 補充8人 植物、動物、人物等兒童畫 周六下午3：40-5：10 A214 200元/ 10次
兒童畫中級 6-7歲 補充5-8人 創意兒畫 周日上午10:10-11:40 A216 160元/ 8次
棒彩畫初級 6-7歲 補充8人 棒彩畫 周六下午5：10—6：40 A214 200元/ 10次
國畫初級 6-7歲 補充5-8人 水墨 周日上午8:00-10:00 A216 240元/ 8次
國畫初級 7歲以上 補充5人 周六上午9:40-11:35 A214
國畫初級 6-7歲 補充5-8人 寫意花鳥 周六上午10:00-11:30 A213 160元/ 8次
國畫中級 8歲以上 補充5人 工筆寫生 周六下午1:30-3:30 A214 240元/ 8次
國畫提高 9歲以上 補充5-8人 工筆 周六下午1:30-3:30 A216
國畫提高 9歲以上 補充5-10人 工筆花鳥 周六上午8:00-9:50 A213
水粉裝飾 8歲以上 補充5-10人 水粉裝飾 周六下午1:30-3:30
水粉初級 6-7歲 補充5人 水粉畫 周六上午9:45-11:15 A212 160元/ 8次
水粉中級 8歲以上 補充5人 周六上午8:00-9:45
素描提高 9歲以上 補充5-10人 石膏幾何、石膏像、速寫人物 周六下午1：30—4：30 A215 320元/ 8次
素描新生 9歲以上 30人 石膏幾何體、靜物、速寫 周六上午8:00-11:15 A215 480元/8次
美術中高考 10歲以上 30人 石膏頭像、水粉、靜物、速寫 周日下午1:30-4:50
美術社團 梅岩松海美術工作室 小學2年級以上,經美術教師選拔 專業技能提高、美術創作、中高考美術、比賽輔導 周日下午1:30--4:30 A213/ A214/A216 320元/ 8次
硬書新生 2年級以上 10-15人 楷書 周六上午8:00-10:30 A205 240元/ 8次
軟書新生 3年級以上 10人 周日上午8:00-10:30
硬書初級 1-2年級 補充15人 楷書 周六下午4：10-5：40 A205 160元/ 8次
硬書提高 3-4年級 補充15人 周六下午5：45-7：15
舞蹈類 兒童舞蹈新生 5歲以上 30人 練習兒童形體訓練，具有中國民族民間舞特色的組合性質的表演性訓練；舞蹈節目排練、演出排練等 周六上午8:00-9:30 B202 160元/ 8次
兒童舞蹈新生 5歲以上 30人 周六下午1:30-3:00 B202
兒童舞蹈新生 5歲以上 30人 周六下午1:30-3:00 A107
兒童舞蹈新生 5歲以上 30人 周日上午8:00-9:30 A107
兒童舞蹈新生 5-6歲 30人 周日上午10:10-11:40 A113
兒童舞蹈三級 6-8歲 補充6人 周六上午8:00-9:30 A107
兒童舞蹈五級 8歲半-10歲 補充6人 周日上午8:00-10:00 A113 240元/ 8次
爵士舞四級 6歲以上 補充10人 形體訓練，爵士舞考級 周六上午9：45-11:15 A106 320元/ 8次
舞蹈團 7歲以上有一定的舞蹈基礎。面試學員自備舞蹈表演節目一個，自備伴奏帶 周日下午1:30-4:30
拉丁舞新生 6歲以上 28人 形體訓練，教授拉丁舞的基本元素及拉丁舞中的倫巴和恰恰的考級套路 周日下午3：00--4：30 A106 300/10次
摩登舞新生 7歲以上 28人 形體訓練，教授摩登舞中的華爾茲和探戈的考級套路 周日下午3：00--4：30 B102
街 舞 6歲以上 15人 教授適合少兒學習的流行舞、現代舞、Freestyle等 周日上午11：40--13：10 B102
拉丁舞 7歲以上 補充10人 形體訓練，教授拉丁舞的基本及拉丁舞中的倫巴和恰恰的考級套路 周日下午3：00--4：30 B202
拉丁舞 7歲以上 補充6人 周日下午5：00--6：30 B102
器 樂 類 嗩吶新生 7歲以上 4人 基本演奏技巧的學習，為民樂團後備生源 周日下午3:00-5:30
笙新生 7歲以上 4人
揚琴 5歲以上 4人 基本演奏技巧、樂理知識、考級樂曲等 周六下午1:00-2:00或2:00-3:00 B204 400元/ 8次
民樂團 常年招收五級以上水平的學員 ,進行排練、演出、交流和比賽 周日下午3:00-5:30
新音基考級班 6歲以上，有器樂、聲樂基礎 6—8人 1.以視唱練耳為主，幫助學生提高識譜能力。 2.涉及一些指揮內容，幫助孩子更好的理解指揮圖示，更快的融入樂團。 3.通過音樂基礎知識教學，幫助學生考取「全國音樂等級考試」《音樂基礎知識》 （初級）證書。 周六下午1:00-2:30 A408 400元/ 8次
新音基基礎班 5歲以上零基礎 6—8人 周六下午2:30-4:00
新音基中級班 6歲以上，已取得初級證書 6—8人 周日上午 8：00-9：30
高考樂理、視唱練耳輔導班 中學生以上 一對一 准備參加音樂學院各類藝術特長生考試的學生 上課時間與教師協商
二胡新生 5歲以上 8-10人 基本演奏技巧、樂理知識、音階、練習曲等 周六下午3:00-4:30 A407 400元/ 8次
二胡補充招生 1-8級 補充5人 根據水平安排教學內容 招生時與教師協商 A407
古箏新生 5歲以上 8人 古箏基本演奏技巧 招生時與教師協商 A406
琵琶初級 5歲半以上 補充3人 四級樂曲及練習曲 周六下午2:30-4:00 A405
琵琶初級 5歲半以上 補充2人 三級樂曲及練習曲 周日上午8：00-9:30 A405
琵琶中級 5歲半以上 補充3人 六級樂曲及練習曲 周六上午9:40--11:10 A405
笛子新生 6-18歲 10人 基礎發音練習、音階練習、小練習曲 周六、周日下午2:00-5:00 A403
電子琴新生 5歲以上 10人 小湯普森第一冊 周六下午3:20-4:50 A410
鋼琴小組課 5歲以上 各10人 樂感節奏啟蒙，初步掌握鋼琴彈奏技法，培養孩子協作能力 周日上午8:00-8:40；8：50-9：30 A408 240元/ 8次
手風琴新生 5歲以上 6-8人 手風琴基礎教程 周六下午2:00-3:30 A402 400元/ 8次
大提琴 6-12歲 6—8人 音樂知識、入門基本功、基本練習、小型樂曲 招生時與教師協商 A401 400元/ 8次
打擊樂 6歲以上 4人 音樂知識、基本功、基本練習、小型樂曲 周六上午10:20-11：20 B204 480元/8次
薩克斯新生 5歲以上 8—10人 音樂知識、入門基本功、基本練習、小型樂曲 周六下午3:00-4:30 A503 400元/ 8次
薩克斯 三級以上水平需面試 補充8—10人 演奏技巧提高訓練、考級教程4-7級 招生時與教師協商 A503
爵士樂團 五級以上水平 不限 進行排練、演出、交流和比賽 周六下午4:00-6:30
小提琴新生班 5歲以上 8人 視唱練耳、基本演奏方法、基本功訓練、小型樂曲 周日上午9:30-11:00 A506 400元/ 8次
吉他與電腦音樂製作 新生1班 5—9歲 6-8人 基礎樂理知識，節拍與節奏訓練，古典吉他演奏姿勢與基本彈奏法 周六上午 9 : 40--11 : 10 A207 資料費10元
吉他與電腦音樂製作 新生2班 10歲以上 20人 基礎樂理知識，五線譜/六線譜/簡譜應用，古典吉他演奏姿勢與基本彈奏法 周六下午1:30 —— 3:00
聲樂表演類 聲樂新生 1年級以上 12人 培養學員的音準、節奏；識譜能力：兒童歌曲表演唱 周六下午1：30—3：00 A409 160元/ 8次 資料費10元
聲樂中級 2年級以上 補充4人 培養學員的音準、節奏；識譜能力：兒童歌曲表演唱 周六上午9：40—11：10
小合唱團 8歲以上限女生 10人 進行合唱歌曲排練、聲音訓練、節奏訓練及視唱練耳教學 周日下午1:30-3:40 A404 240元/ 8次
大合唱團新生 3年級以上 30人 聲音訓練、節奏訓練及視唱練耳；教學國內外各類合唱曲目的表演唱 周日上午8：00-10：00 A409 240元/ 8次 資料費10元
表演新生 5歲以上 各25人 學習朗誦的考級教程，舞台表演訓練；排練劇目參加相關演出。 周六上午10:15-12:15 周六下午3:40-5:40 A307 480元/8次
表演初級 1-2年級 補充5-10人 舞台表演訓練；學習朗誦的考級教程，排練劇目。 周六上午8:00-10:00 周六下午1:30-3:30
相聲表演藝術新生班 5歲以上 30人 學習相聲的表演技巧、學習單口相聲和對口相聲、學習相聲的四門功課，說、學、逗、唱、學習人物模仿、語言模仿等。並具備小演員的藝術素質。 周六上午8:00-9:30 A207 560元/ 14次
快板表演藝術班 6-12歲 補充10人 快板的唱法，打法及演唱技巧，語音基礎及發音練習；人物模仿及表演技巧；鍛煉孩子的手、腦、心、口的協調能力，並具備小演員的藝術素質和舞台表演能力。 周日上午8:00-10:10 A207 840元/14次
朗誦新生班 1年級 各25人 朗誦技能技巧 周日上午8：00-9:30 周日上午9：40-11：10 A108 160元/ 8次
朗誦初級班 2-3年級 補充5-10人 周五晚5：00-6：30
外語類 劍橋一級新生 1-2年級 30人 第1單元開始 周六下午 1：30-3：00 A315 160元/ 8次
劍橋一級新生 1-2年級 30人 第1單元開始 周六下午 3:10-4:40
劍橋一級新生 1-2年級 30人 第1單元開始 周六下午3：45-5：15 A213
劍橋一級 3-5年級 每班補充5人 下冊13單元 周六上午9：40-11：10 周六下午 1：30-3：00 周日上午8：00-9:30 A306
劍橋一級 2-4年級 補充5-10人 下冊第1單元開始 周六下午3:10--4:40 A306
劍橋二級新生 2-3年級 20人 上冊第1單元開始 周六下午3:10-4:40 A314
劍橋二級 2-3年級 補充6人 二冊第2單元開始 周日下午2:00-4:20 A306 240/8次
劍橋二級 3-4年級 補充6人 上冊第1單元開始 周日上午8:00-9:30 A204 160元 8次
劍橋二級 3-4年級 補充10人 上冊第1單元開始 周日下午1:30-3:00
劍橋二級 5-6年級 補充10人 下冊第13單元開始 周日上午9:45-11:15
劍橋三級新生 3-4年級 10人 上冊第1單元開始 周日下午2:00-3:30 A314 160元 8次
劍橋三級 4-6年級 補充10人 上冊第13單元開始 周六上午8:00-9:30 A306
劍橋三級 4-6年級 補充10人 上冊第13單元開始 周日上午9:40-11:10
青少版新概念2B 5年級--初一 補充10人 第一單元開始 周六上午9:45-11:55 A204 240元/ 8次
新概念 初一--初二 補充10人 第二冊第65課 周日下午3:40-5:40 A314
開口說日語 6歲以上 15人 《開口說日語》第1課開始 周五上午9:00-11:00 A315 240元/ 8次
學科類 珠心算初級新生 5歲以上 20-30人 脫離算盤，運用心算做任意數的加減，運用心算做10級題，參加10級題考試（發證書) 周六下午1:30-3:00 A204 320元/ 8次
趣味拼音識字 6歲以上 20人 採用生動活潑的教學方法，激發學生對拼音識字的學習興趣，鞏固提高 周日下午3：15—5：15 A204 240元/ 8次
小牛頓潛能思維訓練 學前班 20人 通過科學系統的方法開發大腦的形象思維、圖像記憶、想像力和創造力等方面的潛能；通過注意力的訓練，提高學員有意注意和無意注意的能力。 周日下午 4:30--6:00 A105 320元/ 8次
1年級 20人 周日下午 1 ： 00--2 ： 30
2年級 20人 周日下午 2 ： 45--4 ： 15
二年級數學思維訓練 2年級 各30人 在生活化開放情境中,通過操作、觀察、推理、歸納、類比、推斷等數學活動，解決現實生活中簡單的數學問題，並進一步發展空間觀念和推理能力。 1班：周六上午8:00-11:15 2班：周六下午1:30-4:45 A313 320元/ 8次 資料費10元
三年級數學思維訓練 3年級 共補充30人 1班：周日上午8:00-11:15 2班：周日下午1:30-4:45 A313
四年級數學思維訓練 4年級 共補充27人 1班：周六上午8:00-11:15 2班：周六下午1:30-4:45 A108
3班：周日下午1：30—4：45
五年級數學思維訓練 5年級 共補充22人 1班：周六上午8:00-11:15 2班：周六下午1:30-4:45 3班：周日上午8:00-11:15 A105
六年級數學思維訓練 6年級 補充15人 周六上午8:00-11:15 A314
文學讀寫 2-5年級 補充15人 觀察生活、體驗生活、感悟生活、作文思維、作文技巧、作文實戰和在閱讀理解中學作文。 周日上午8:00-10:00 周日下午1:30-3:30 3:45-5：45 A307 240元/ 8次 資料費10元
科技體育類 未來工程師 在校中、小學生 每班10人 學習繪圖方法、各種手工工具和電動工具的使用；製作各種木製玩具模型、生活用品、文娛用品等；培訓學生參加區、市及國家級航海模型競賽。 周日上午8:00-9:30 周日下午2:00-3:30 B103 160元/ 8次 資料費40元
機器人初級 7歲以上 補充2人 學習機器人的基礎知識，初步掌握其應用技術 周日上午8:00-9:30 A305 160元/ 8次
機器人初級 7歲以上 補充5人 周六上午8:00-9:30
機器人初級 7歲以上 補充10人 周六上午9:40-11:10
機器人提高 9歲以上 補充7人 機器人感測器的綜合應用 周六上午9:45-11:15 A305 240元/ 8次
武術新生 5-16歲 每班25人 武術基本功及基本套路 周六下午3:10-4:40； 周日上午8:00-9:30 B102 200元/ 10次
跆拳道 5歲以上 每班25人 跆拳道實戰技術及品勢 周一、三上午10：00-11：30 周二、四上午10：00-11：30 周一、三下午3：30-5：00 周二、四下午3：30-5：00 B203 280元/ 14次
圍棋、象棋新生 4歲以上 30人 學棋的孩子經過吃子、手筋、扭殺、死活、形勢判斷等訓練都能具備很強的邏輯，思維能力，對理科類學習能起到極強的輔助作用。 咨詢電話A203座機：15711403927 A202/A203
乒乓球 6歲以上，有基礎 各 25人 按水平高低安排，練習乒乓球基本動作、反手訓練等 A班一、三、五上午8：30-10:00 B班一、三、五上午10：10-11:40 C班一、三、五下午2：00-3:30 D班二、四、六上午8：30-10:00 E班二、四、六上午10：10-11:40 F班二、四、六下午2：00-3:30 B101 510元/17次
輪滑初級 3歲半以上 15人 正確的滑行姿勢，直道、彎道滑行、剎車、自我保護。 周六、日上午班9：00-10：30
周一、三、五上午8：30-10：00
周二、周四晚班7：00-8:30
B202北教室 480元/14節
輪滑中級 4歲以上 15人 彎道滑行技術、倒滑、簡單花樣、加強速度等。 周一、三、五 晚 7：00-8:30
周二、四 上午 8：30-10：00
B202北教室 580元/14節
輪滑高級 4歲半歲以上 15人 蛇形過樁、瑪麗、尼爾森等高難花式動作。 周六日晚班7:00-8:30 B202北教室 680元/14節
親子類 奧爾夫音樂班 3歲-4歲半 20人 結合節奏、打擊樂、律動、舞蹈、聲樂、音樂表演及創編為一體，培養孩子音樂興趣，為今後學習聲樂、器樂、舞蹈等奠定基礎。 周日上午9：00-10：00或 周五 晚 7:30-8:30 B202北教室 840元/ 12節
親子班 1 歲半 —3 歲 20人 貫穿音樂律動、手指操、大運動、精細、語言、認知、社交等能力的訓練，對孩子進行早期智力開發。 周三上午9：00-10：00 周二或周四或周六10:00-11:00 B202北教室 840元/ 12節
幼 兒 園中、小班 3 歲— 5 歲 20人 開設洪恩英語、分享閱讀、邏輯數學、美術、音樂手工等課程，注重個體化指導，給孩子一個充實快樂的童年。 周一至周五 早8：00-晚5：00 B202北教室 800元/月
假期託管班 4 歲— 9 歲 20人 輔導孩子完成假期作業，培養其的學習能力，結合運動及美術音樂等課程，讓孩子度過快樂的每一天。 周一至周五 早8：00-晚5：00 B202北教室 800元/月
感覺統合一對一 2歲半—12歲 1人 通過運動訓練培養孩子注意力、促進身體協調性、矯正孩子膽小、粘人、愛哭、看書串列、小動作多等不良行為習慣. 上課時間預約咨詢電話 親子樂園座機： 69467724 B202北教室 960元/12節
閱讀識字一對一 2歲-5歲 1人 激發兒童閱讀興趣，提高兒童閱讀、思維及語言組織能力，為兒童識字和學習能力奠定基礎。
活動說明：費用為2012年暑假活動費用，根據項目不同活動次數不同。順義少年宮培訓部咨詢電話：69446707（周三至周日 上午8：00-11：00；下午2：00-5：00）
㈦ 國內最好的美術培訓機構是哪家啊
學美術還是【王氏教育】更好一些。
選擇教育機構的時候，首先要看他的培訓主業是不是你要學的專業，你想讓一個教英語的培訓機構教好你繪畫/美術那是扯淡的。其次要看歷年來這個培訓機構的老師教學案例和學生作品，風格豐不豐富，實力夠不夠專業，學習保障模式夠不夠全面。有些沒實力的小機構為了拉學生，靠忽悠和虛假宣傳，很容易讓初學者上當受騙，一定要切記：不要看文字宣傳！！重點要看：多年培訓過程中沉澱下來的教學案例、課堂視頻、學生作品和教輔服務的內容累積。
一二線城市培訓機構很多很雜，但是出於對自己負責的態度，還是要選擇更專業，更資深，而且更適合自己的繪畫培訓機構。【王氏教育】是一所有著19年歷史的行業知名繪畫/美術教育品牌，至今在全國13個一二線城市都擁有直營校區。想知道【王氏教育】實體培訓有多強，去校區現場考察下就知道了，如果暫時抽不出時間，也可以先進官網跟在線老師詳細了解，點擊：【王氏教育】全國實體校區課程-【在線試聽】 。
【王氏教育】較同類培訓機構的優勢：無論是創始人還是管理層都是全國美院的老師和專家，了解整個產業，需求，就業，無縫深入到市場，做到投資型教育機構所不能企及的細致入微。【王氏教育】的課程研發也一直是行業爭相模仿的對象，每個專業都由一線公司的項目總監參與研發和用人對接，學員無縫輸送對應企業。學員遍布全國各大美術設計公司。
而在教學輔助研發上一直也是無出其右的存在，多年來擁有著巨大口碑的教學輔助產品包括：繪學霸APP：蘋果商店應用市場均可下載，裡面的美術視頻教程多達8000多套，涵蓋了所有的繪畫/美術類型
「繪學霸」電腦端免費美術視頻教程【完整入門到精通視頻教程】
㈧ 少兒美術培訓學費多少
去線下機構的話看城市了，並且還跟地段有關系。比如一線城市，學校周圍的就要貴很多。小區旁邊的就便宜很多。 一線城市一般都是1萬左右1年。二線一般就是5K吧。三四線一般就是1-3K。
我覺得作為媽媽若有點時間，可以給孩子報一個在線的課程，還能跟孩子盡情的互動。在線下把孩子送到機構，實際搞不好就毀了孩子，每個孩子的實際情況不一樣，老師不能每個孩子都去抓。另外線下機構存在大量的老師干預孩子的作畫，作品拿回家的不一定是孩子自己畫的。有可能是老師畫的。像我這是美術從業2年的美術老師，我們非常清楚機構的問題。我現在一般就讓朋友直接報線上的，因為他們的課程是可以受到大家監督的。比如，有個在線教育的，趣迷少兒創意美術課堂。公眾號上搜【趣迷】就可以了。
㈨ 美術培訓班怎樣辦理,需要哪些東西,大概花費多少錢
首先開美術培訓班具體流程如下：
1、先到工商局核名
2、公安局辦理特業許可證
3、工商發照
4、稅務登記
5、印章中心
教學方法：
美術班如果打算針對小學生開展就是屬於少兒興趣開發階段，那麼就不能實行美術考前強化班之類那種單一反復的悶在畫室的教學方法，這樣孩子就會沒有興趣，那就等於宣告他在美術這方面將走不通。
教學內容和方法
1. 如果是培養孩子美術繪畫的學習興趣，最好選擇由幼師或者小學美術教師資質開設的少兒美術培訓班，教學內容豐富多樣，比如線描，兒童畫創作，紙工、泥塑、紙版畫，剪紙等各類其他手工藝美術品種都有所體現，可以極大的豐富孩子們的想像力和美術動手能力，最重要的是培養了孩子的美術及繪畫的興趣。
2. 孩子已經很有興趣，想在美術繪畫上打下一定的基礎，那就選擇專業的美術繪畫培訓班所開設的小學班。這樣的班很多，選擇時還是要注意教學內容及方法。不要選擇那些小學一年級就開素描，學前班就用水粉工具繪畫的培訓班，這類培訓班的教學水平絕對是無法讓人認可的。雖然可能是用水粉等專業工具畫平塗那種卡通類繪畫，但仍然不可取。
想要辦好美術培訓班，前期的宣傳也是必不可少的，可以利用一些好的、新穎的作品來吸引學生和家長，讓孩子還未學習之前就對美術產生崇拜感，覺得美術是棒棒噠，這樣才能達到目的。
㈩ 少兒美術教師工資一般多少
3000-5000左右。
幼兒美術是3——7歲學齡前兒童所從事的造型藝術活動，反映幼兒對周圍現實生活的認識和體驗。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。
常見基本運營模式是利用自身的資源優勢，為兒童提供美術教育、創意、設計、表演視頻剪切；同時配合開展以繪畫設計為主題的親子課程、創意手工、小劇場等兒童早期教育活動。
培養重點：
關鍵是興趣。不要過早強迫他學習素描和色彩，最好也不要強迫學習國畫。因為幼兒美術講究的是原生態創作。如果看一下中國性甚至國際性大賽，除了少兒書畫賽以外（書畫比賽就是書法和國畫比賽，不算真正的兒童畫比賽）其他的少兒畫講究的是自我的想像和自由的色彩，這個時候用透視啊明暗啊去束縛孩子的想像和美感是不必要的。
這個時期要注意孩子的精神狀態，要讓他放鬆，愉快。因為原生態性的創作，幼兒的所有情緒和想法都會變成畫的一部分。可以等到上小學開始接觸水彩，但是注意，依然不建議接觸國畫，可以給他看各種畫冊和圖片讓其自由選擇喜歡的圖畫臨摹或者自己創作，最後等他確立偏好以後再選擇是中國傳統美術訓練還是西洋美術訓練。這個可以在小學4~6年紀甚至初1。
因為保持良好的興趣和持續的創作，學什麼都不會遲。就怕沒興趣或者不做自己的創作，那麼學起來就會比前者吃力很多。