❶ 9歲適合學什麼畫
9歲適合學油畫。
油畫是以用快乾性的植物油調和顏料，在畫布亞麻布，紙板或木板上進行製作的一個畫種。作畫時使用的稀釋劑為揮發性的松節油和乾性的亞麻仁油等。
畫面所附著的顏料有較強的硬度，當畫面乾燥後，能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現描繪對象，色彩豐富，立體質感強。油畫是西洋畫的主要畫種之一。
特點：
古典油畫在整體上是油畫語言等因素共時綜合運用的結果，R.康平的三葉祭壇畫《受胎告知》就細致地呈現室內外的所有景物。
義大利的提香是第1個特別注重油畫色彩表現力的畫家。他在暗底子上作畫，並常用明度接近、色相略異的明亮色彩構成富麗堂皇的金黃色調，透明顏料的多次復疊，忽厚忽薄的筆法，又使色彩與形體有機融合，造就出質感效果。
❷ 8一9歲適合學什麼畫
漫畫，國畫，素描等等。
學畫畫的最佳年齡是8歲左右，小於8歲可以先學兒童畫，就是用水彩筆蠟筆畫，要學油畫，要先以素描為功底，主要還是看孩子的興趣。九歲的學生可以讓他學漫畫，國畫，素描等等都可以。如果沒有繪畫基礎，先學一段時間的兒童畫，就可以接觸兒童素描或兒童國畫了。
實質
兒童繪畫在其實質上反映的是兒童認知的過程，隨著語言能力和思想認識的提高，兒童會對周圍的事物充滿了好奇，這個時候他們需要通過畫畫這一途徑來表達自己的感受，這也就是興趣的表現。也就是說兒童繪畫的實質是一種興趣的自然展示，興趣是兒童繪畫的內在動力。
也可以說，兒童繪畫的實質是兒童的自我表現，是兒童的一種游戲，兒童把繪畫作為他們游戲中必不可少的組成部分，其基本功能是在於啟迪兒童的心智和情感，是研究兒童心理發展過程的一個很重要的途徑。
所以說，當兒童有了表現自身生活的慾望的時候，就會產生真正屬於兒童自己的繪畫。兒童繪畫是人類從事藝術活動的一個特殊階段，它伴隨兒童成長，反映兒童的天性，表現兒童思維活動，是兒童用於表達思想感情的特殊視覺語言。
❸ 10到12歲的兒童美術課程有哪些
10到12歲的兒童美術課程有蠟筆畫，以蠟筆在紙、布或板材上繪成的畫，蠟筆沒有滲透性，是靠附著力固定在畫面上，不適宜用過於光滑的紙、板，通過輕擦或厚塗以及色彩之間的色相對比，蠟筆畫通過自由掌握的粗細筆觸直接進行藝術造型，產生高度概括的藝術形象。
水粉畫，使用水調合粉質顏料繪制而成的一種畫，色彩可以在畫面上產生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果。素描畫，素描是一種素描美圖，用於學習美術技巧、探索造型規律、培養專業習慣的繪畫訓練過程。
速寫畫，是造型藝術的基礎，也是一種獨立的藝術形式，這種獨立形式的確立。國畫，是中國的傳統繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上，工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。
兒童學習美術有什麼好處
幼兒美術教育並不是一種單一的學畫過程，它是一種綜合的實踐活動。在美術教育活動中對幼兒的社會化發展起者不可估量的作用。幼兒階段是社會行為和能力迅速發展的時期。
在美術教育活動中對幼兒進行社會化教育，對幼兒的人格發展有著極其深遠的意義：既要保持自我個性，又要融入社會生活，成為一個發展健全的社會人。首先，學習美術可以培養幼兒與周圍人的關系。
在現代生活中很多事情都是要大家在集體協作下來完成，人與人之間協作關系已成為個人在事業上是否能成敗的關鍵。在幼兒的美術教育活動中，對幼兒協調與周圍人的關系這方面，有著它的重要意義。
例如：在美術活動中工具的共用就充分促進了幼兒之間的協作關系。在活動中有的孩子忘帶了繪畫工具，但他為了完成自己的意願，就必須向他人借，與他人共用某些工具材料，從而才能完成任務。
❹ 請教9歲的孩子學畫畫應該學哪種合適
9歲的孩子可以學習素描，但是如果之前沒有繪畫基礎可以先學習一段時間兒童畫，畢竟先提高孩子的學習興趣更重要
❺ 我女兒9歲，想學繪畫，先學什麼類型的畫
我想肯定有人會給你說，讓孩子學素描，速寫，水彩這類的，但是這些對於9歲的孩子來說太枯燥，沒有樂趣，所以不適合，這個年齡是孩子都愛幻想，應該以培養想像力為主，繪畫不拘束於類型，一定不能約束孩子，孩子如果想自學，便不要逼迫孩子上培訓班。推薦簡筆畫或者塗鴉，還可以讓孩子臨摹動畫角色，或者動植物。繪畫是理解的過程，這個年齡太勉強，先讓孩子真正喜歡上才最重要，先讓孩子有印象。技術水平什麼的現在不重要。望採納。
❻ 請教9歲的孩子學畫畫應該學哪種合適
9歲學素描太過於枯燥，建議學簡單一點的水彩畫，水粉畫，多以動物和植物為主，適當挑選給他裝裱起來，這樣會極大地促進和培養他的積極性。
❼ 8-9歲的孩子學習美術到底應該學什麼
我覺得應該培養孩子的創造性！！這個年齡段好好培養的話有絕對的優越性。 隨著年齡的增長，很多事物都會模式化，人會逐漸失去創造的本能。 繪畫，最基礎的就是素描，但是它有很大一部分理論性的知識，比如透視，明暗等。這些東西我還是覺得等小孩稍大一點的時候學比較好，但是如果孩子對繪畫有極大的興趣而且有一定的繪畫基礎的話，當然越早接觸越好。
❽ 7-9歲的孩子在棟梁美術的課程都有什麼
一、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而產生的一種心理需要。我們從事兒童美術教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點，否則，就不能正確地評價兒童畫，也就難以輔導兒童繪畫。小學階段應按兒童的年齡分為三個時期來研究：圖式期6-8歲、寫實傾向期9-11歲、寫實期12歲以後（相對而言，有的會提前或退後）。美術教師應根據兒童不同時期繪畫的心理與特點，培養他們的興趣，才能提高他們的繪畫水平。
二、6、7歲兒童處於幼兒期向兒童期轉變的階段，大腦的發育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態，想像力十分發達。他們把畫畫看成是一種游戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。一過7歲，幼兒的這種特徵就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實事求是地認識客觀世界，在想像的同時，能按照自己所熟悉的那樣去畫。隨著他們參加社會活動增多和知識面的不斷擴大，繪畫創作達到高潮，進入兒童繪畫創作的黃金時代。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想像，根據頭腦中對物象特徵形成的概念，憑自己的記憶表達心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫的一般特徵，故稱之為圖式期。這個時期，特別要求教師和家長千萬不能以成人的眼光來評價兒童畫作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現方式畫自己喜歡畫的內容，這樣才不會把兒童喜歡畫畫的天性給扼殺了。
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三、由於兒童年齡的增長，生理的變化，觀察能力的提高，判斷能力的增強，思維能力的發展不同於前一個階段，他們開始以客觀的態度去觀察現實生活中的環境並進行探索，對幼兒時期深信不疑的童話、夢幻開始發生懷疑。對以前自己常採用「古怪」的、「不合邏輯」的表達方式持否定態度，對過去畫的那些不合比例、不真實的畫表示否定。他們對兒童畫表現的天真、幼稚並不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫，對繪畫的空間知覺有了較大進步，開始由平面的空間思維向立體的空間思維過渡，故稱為寫實傾向期。由於這一階段的兒童畫開始追求真實，致使他們那些感人的童趣創作逐漸消失，對繪畫的興趣趨於淡漠，個別甚至視畫畫為額外負擔。這個時期要使兒童的繪畫興趣如同圖式期時那樣濃郁，這就需要根據學生的認知規律，提高他們的繪畫能力和審美意識，選擇適合他們的教學方法和模式，使他們畫出的作品能抒情達意，這樣學生對美術的興趣才會有增無減。
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❾ 小孩學畫畫先學什麼
建議讓她畫蠟筆，彩鉛等其他的色彩較豐富的畫 ，孩子小的時候想像力最好，不要糾正他的型或者其他色彩之內的或者那些我們潛意識里默認於現實不符的東西， 確實最好還是塗鴉
我覺得要注意要培養想像力才是真的實用，畫畫能力不強後天可以多多練習補足，但是缺乏思想想像力的話那就真的是以後發展的話沒有什麼大的進步空
1、6歲以下以塗鴉為主,可以學兒童簡筆畫,塗鴉可以畫一些簡單的房子、動物等。
2、簡筆畫的目的是在於練習形的標准型,可以練些簡單的線條、幾何圖案,後期可以畫些簡單的小動物。
3、7-12歲最好是學兒童線描、中國畫、書法,線描是為畫線條更加流暢,中國先教些簡單的基礎,書法練習要先從簡單的偏旁部首教起。
4、13歲以上的孩子可以根據興趣愛好學習素描、色彩和中國畫,這個階段的孩子要在原有的基礎上更加深入地學習。