⑴ 3歲兒童門牙摔斷了怎麼辦
⑵ 孩子門牙摔斷了，怎麼辦
一、寶寶門牙齒摔斷一半怎麼辦
1、寶寶一歲半門牙摔斷了不必太過擔心，如果觀察幾天後，短的牙齒並不痛也沒有出血，就不用做什麼，只要保持寶寶的口腔清潔就好。
2、如果寶寶斷裂的門牙一碰就疼痛出血，建議帶孩子去到大型正規醫院兒童口腔科拍攝一張該疼痛門牙的x線牙片，觀察裡面的牙髓神經有無充血發炎，以便明確具體病因，好採取進一步對症治療的措施。
3、一歲半寶寶現有的牙齒是乳牙，即便斷了也不會影響以後的恆牙長出，等到寶寶六七歲開始換牙後，斷掉的門牙會脫落，新的門牙會重新長出來的。
二、日常怎樣正確護理牙齒
1、選擇適合的牙刷
選擇適合自己牙齒的牙刷，每個人的牙齒大小和好壞不同來選擇，每天都要刷牙，因此牙刷的選擇是十分重要的。
2、注意刷牙的技巧
刷牙技巧要掌握，不要想要牙齒刷干凈使用非常大的力氣，這是不可取得。刷牙齒的時候要輕輕地刷牙，注意要全方位地將牙齒刷干凈。
⑶ 小孩牙齒掉了一直不長出來怎麼辦
可以通過牽引的辦法把恆牙牽引出來。 大部分恆牙在14歲左右出齊，家長不要太苛求於長牙的時間，實際上長牙順序比時間更重要。
【拓展資料】
小朋友的牙掉了如果很長時間都不長，同樣的首先要看幾個問題，掉了多久，因為在很久概念很模糊的，一個禮拜算不算很久，一個月算不算很久或者半年算不算很久，要具體情況具體看。如果真的是掉了半年，肯定是很久了，如果只是掉了一個禮拜，頭沒長出來是很正常的，可以先繼續觀察一下。
一般乳牙脫落以後大概2-3周最多一個月左右，正常恆壓牙就可以萌出了，但如果1-2月好像還沒有萌出，可以拍一個片子看一看，如果對稱的兩個恆牙，比如是兩顆門牙或者是門牙兩邊的牙，對稱的，萌出的速度和位置的基本比較接近，暫時可以先不幹預可以先觀察一段時間看，如果真的過了好幾個月三個月以上。有的牙和乳牙恆牙還沒有萌出，就要分析一下原因了，看看是不是有乳牙牙根的干擾或者是牙齦的角化層比較厚，然後根據情況，可能要採取切開或者輔助萌出的方法來幫助恆牙萌出，具體的情況還得結合X光片來進行判斷，手術治療一般也不會得特別復雜，當然除非有乳牙牙根的干擾，可能會採取拔牙的方式，來輔助恆牙的萌出。一般在孩子出生六個月左右，會有牙齒萌出，但這屬於乳牙，以後是會脫落的。在孩子六歲的時候，便會開始換牙了。這時乳牙會逐漸的掉落，然後長出恆牙，這會跟隨孩子一生。那麼，小孩牙齒掉了一直不長怎麼辦呢？
小孩牙齒掉落之後，一直不長的話，便需要帶孩子去口腔醫院進行檢查了，看看是不是口腔疾病導致的。在發現患有疾病的時候，便需要立即接受治療。通常在疾病痊癒後，孩子的牙齒便可以正常生長了。
孩子的牙掉了之後不長，也有可能是缺鈣導致的。在孩子缺鈣的時候，對於骨骼和牙齒的生長有很大影響，所以應該及時的為孩子補鈣。比如通過調整飲食來補鈣，在必要的時候，還可給孩子服用鈣劑或者是鈣片。
如果是缺鈣導致的不長牙齒，在進行補鈣的時候，絕對不能夠盲目，而是要先進行微量元素檢測，這不但可以判斷孩子是否缺鈣，而且能理解孩子缺鈣的嚴重程度，進而確認補鈣量。因為不鈣過多的時候，也不利於孩子的健康。另外，在補鈣的同時，家長們最好是帶孩子多曬太陽。
⑷ 孩子的乳牙掉了以後除了丟掉還能怎麼處理，會有什麼作用
很多爸媽認為，孩子乳牙掉了會長恆牙，所以不會太關注寶寶的乳牙，有些家庭在嬰兒時期也沒讓孩子養成刷牙的習慣，甚至有些3、4歲的寶寶已經是滿嘴爛牙。
孩子恆牙斷掉急救小常識TIPS
孩子在成長過程中，可能會由於碰撞而發生恆牙斷掉的意外。
斷掉的牙齒只能成年後補假牙嗎？其實恆牙斷掉短時間內可以實現接種。
具體方法是發生斷牙後，立即以清水沖洗干凈，放在涼牛奶或生理鹽水中，30分鍾內送到醫院進行接種，成活幾率高。所以，下次遇見孩子恆牙斷掉了，不要傻傻地丟掉了。
⑸ 兒童牙齒蛀掉怎麼辦
蛀牙是可以通過治療而使其終止發展的。淺齲時期做補牙處理，效果最佳。中齲或深齲也可以做補牙處理，但由於補牙面積較大，後期易形成繼發齲。深齲及髓就需要行根管治療了。總之蛀牙越早治效果越好。不管成人還是兒童。當然，針對兒童預防蛀牙，可做通過刷牙降低齲壞風險，深愛就有一款寶寶牙刷，清潔一次就相當於20把普通牙刷在清潔20顆乳牙，還配有紅光護齦燈，在清潔同時給牙齒打上一層保護膜，對寶寶很合適
⑹ 1歲半的寶寶不小心摔掉了門牙一小塊，該怎麼辦
一歲半寶寶乳牙摔掉了就只能讓摔掉的牙的位置空缺了，直到六七歲開始換恆牙了。
牙齒摔掉之後的主要任務就是防出血和預防感染。然後要注意口腔衛生，使傷口盡快癒合。傷口恢復階段，盡量飲食清淡，不要吃過硬的食物。必要時，聽從醫生的建議和安排。
乳齒的發育為口腔定型打下了基礎，並且為繼承恆牙的萌出預留位置。乳牙過早喪失會使鄰牙發生移位，導致繼承恆牙因間隙不足而位置異常。也可使繼承恆牙過早或過遲萌出。因此乳牙對恆牙的萌出具有一定的誘導作用。所以，在六七歲左右時，要定期看牙醫，注意繼承恆牙的狀況。
生活中，也要注意寶寶安全，避免嚴重的磕碰事件發生。
事情已經發生，媽媽也不要自責，小孩子一兩歲左右最容易磕碰，我們家寶寶一歲十個月了，前段時間膝蓋都摔爛了，好長時間才好，還有傷疤。以後更加註意就好了。
⑺ 小孩子乳牙掉了怎麼辦
乳牙掉了等待新牙長出來。
乳牙是人萌生的第一組牙。從出生6個月左右開始萌出第一顆乳牙，到2歲半左右20顆乳牙萌出完畢。自6～7歲至12～13歲，乳牙逐漸脫落而被恆牙所替代。恆牙是繼乳牙脫落後的第二副牙列，若因疾患或意外損傷而致脫落後再無牙替代。
孩子到了一定年齡，乳牙自動脫落後長出新牙。恆牙在萌生過程中，一方面壓迫乳牙根與恆牙胚之間的牙槽骨，並通過破骨細胞的作用，使骨質吸收變薄，直至完全被吸收；另一方面直接壓迫乳牙根，使乳牙根漸漸吸收，變得越來越短，直至完全消失。於是乳牙便開始脫落，恆牙逐漸長出。
(7)兒童牙齒掉了怎麼辦擴展閱讀：
換牙期孩子注意事項
要養成良好習慣。乳牙在將掉未掉、恆牙萌出時，只需50克的力就可以造成牙齒的移動。孩子用舌頭舔牙齒的力量達到了500克，足以使牙齒的位置發生改變。家長一旦發現換牙期孩子有經常舔牙齒、咬唇、吃手指頭、偏側咀嚼等不良習慣，一定要及時糾正，以防牙齒排列不整齊。
家長看到孩子的恆牙萌出不整齊時，不能在家用力地掰正。牙齒在替換的過程中慢慢建立咬合關系，有時會出現暫時性錯位咬合，在牙齒發育過程中會逐漸自行恢復。不能自行調整錯位咬合，需要在專業的醫生指導下，進行矯正。家長如果盲目地掰，將會適得其反。
注意口腔衛生。想長出一口漂亮、整齊的牙齒，平時一定要注意口腔衛生，不要讓寶寶形成齲齒。
⑻ 乳牙掉了怎麼處理
你好，乳牙掉了，一般不需要處理創口，乳牙自行脫落以後，可以看到恆牙的牙尖，這時恆牙可以慢慢的萌出，占據乳牙缺失的位置。如果乳牙不應該掉的時候掉了，也就是受到一些外力或者是其他的原因拔除了，創口內看不到恆牙的牙尖，建議到正規醫院的口腔科或者是大型醫院的兒童口腔科，拍攝根尖片，看後繼恆牙萌出的程度，後繼恆牙馬上就要萌出，也可以不進行特殊處理，如果後繼恆牙還有一段時間才能萌出，需要在乳牙缺失的缺隙處製作一個保持器，保持乳牙缺失的缺隙，在恆牙萌出時，就可以萌出到正常的位置。
⑼ 小孩子牙齒磕掉了，該怎麼辦
小孩把牙齒磕掉了，要看可掉的是乳牙還是恆牙。如果掉的是乳牙，可以不進行再植，讓牙槽骨牙齦自行癒合，在癒合的過程當中，要注意後繼恆牙的萌出，要拍X線片，看看後期的恆牙萌出到什麼程度。如果還有一段時間才能萌出，需要製作一個間隙保持器，保持鄰近兩個恆牙之間的間隙，才能使後繼的恆牙有足夠的間隙萌出到正常的位置。如果不進行間隙保持，間隙過小，有可能會影響後繼恆牙的萌出，引起萌出阻生。如果是恆牙被磕掉了需要進行再植，不能將牙根上的牙周膜去掉，在消毒以後，將脫落的恆牙重新植入到牙槽窩內，然後進行固定，有可能牙齒會重新長到穩固。
⑽ 大班幼兒掉牙應該如何處理
小麗在一個星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師：「昨天我到醫院去拔牙齒了，我媽媽不敢拔，醫生給我拔的時候我哭了，還流血了」話中似乎還有牙齒痛的感覺，用手捂著小臉，手裡拿著用餐巾紙包著的掉下來的牙齒，一臉的委屈。站在傍邊的哲哲說「牙齒換掉了，沒有什麼可怕的老師，我換了4個牙齒了，有點痛有點酸，但是我不哭」，還沒有換牙的慷慷則指著自己的門牙說：「我的這顆牙在動了，老師，什麼時候可以換了？」
確實，幼兒正處於換牙時期，而且要經過較長的時間，他們想知道、想了解換牙的感受和換牙時期保護牙齒的方法，於是，教師鼓勵幼兒去收集和了解有關換牙方面的材料和信息，並設計了《幼兒換牙記錄》調查表，了解幼兒對於換牙方面的經驗和興趣，教師積極參與到收集材料和信息的活動中，拿來了牙膏和牙刷以及有關的廣告資料。在日常生活中，參與幼兒的討論和交流。對每位幼兒的換牙情況進行及時的了解和記錄。在此基礎上，設計了以下的活動。
活動目標：
1.在討論和交流中，了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。
2.知道換牙是正常現象，體會牙齒健康對身體的重要性。
活動准備：
1.活動前進行《幼兒換牙調查》，幼兒換牙記錄卡片。
2.保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3.換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。
4.幼兒收集的製作宣傳畫的裝飾材料，記錄表1張。
5.實驗用品：雞蛋2個，醋和杯子
活動過程：
一、導入：找和「牙」組合的詞
教師出示「牙」的字卡，請幼兒猜可能是什麼詞，出示「換牙」的詞字卡。
二、找一找：誰換牙了
1.出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出
2.引導幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什麼想說的，有什麼想問的？
3.誰換牙了？換了幾顆牙？誰多誰少誰沒有換？為什麼？
三、議一議：換牙我不怕
1.說說換牙的感受（唱歌、說話、吃東西有不方便的地方）
2.為什麼換牙？換牙的時候有什麼不方便？換牙的時候要注意什麼？
教師小結：換牙是正常現象，沒有什麼可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恆牙，恆牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。
四、說一說：怎樣保護牙齒
1.健康的牙齒對我們的身體有什麼用？（幫助我們咀嚼食物；幫助我們說話；潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神）
2.為什麼有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎？
小實驗：將雞蛋浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
3.如果恆牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長不出新牙，那很難受的，所以我們要保護好牙齒。你知道有什麼保護牙齒的好方法嗎？（幼兒自由討論）
4.教師和幼兒一起總結保護牙齒的好方法：
圖片（或教師製作的幻燈圖）展示小結：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯後漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、畫一畫：保護牙齒的好方法
1.小組合作製作保護牙齒的宣傳畫，利用幼兒收集的材料進行裝飾和製作。
2.介紹小組的宣傳畫
3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛或其他班級。
反思：
1.本次活動是在幼兒研究和討論的基礎上進行的，前期做了大量的幼兒經驗積累和材料的收集工作，教師設計《幼兒換牙記錄》調查表，調查幼兒的換牙情況，幼兒換牙的感受，保護牙齒的好辦法，鼓勵幼兒材料的收集和討論，為幼兒做小實驗，為幼兒的活動做了積極的准備，為幼兒以後的活動積累生活經驗。
2.活動的重點是引導幼兒積極討論和交流保護牙齒的好方法，換牙的注意點，鼓勵幼兒互相合作交流和合作製作保護牙齒的宣傳畫；在活動的環節安排上討論和角落——操作和合作——感受和成功，幼兒參與的積極性高。
3.製作活動的操作，要求幼兒3名幼兒之間的合作，針對大班幼兒合作意識的培養目標而進行的。
4.活動的開展，引導幼兒積極主動的活動，整合數、左右、前後等內容教學，還引導幼兒以積極的情感投入換牙活動中。幼兒參與活動是積極有效的。
5.活動中教師對於幼兒提出的問題回應和提升上能注意，但是還有欠缺，注意在以後活動中的把握和提升。在教師的語言小結上注意精練和概括。