㈠ 針對幼兒的分離焦慮該如何做
很多小孩在剛剛上幼兒園的時候都會出現不適應的情況，表現出大哭大鬧以及情緒低落的情況。其實這種現象也就是所謂的幼兒分離焦慮症，因為環境發生改變會讓孩子的心理也發生變化，再加上平時孩子過分依賴家人，突然離開家長之後心裡也會異常難受。那麼幼兒分離焦慮應該怎麼辦呢？今天給大家介紹三個方法來改善幼兒分離焦慮的問題。
第一、降低親子的依戀程度。很多孩子都會將家長作為自己最安全的港灣，所有的事情都會依靠家長來完成，所以在突然離開父母之後就容易產生分離焦慮的情緒。平時可以通過一些適當的方法來降低這種親子依戀程度，生活中要學會適當放手，讓孩子做一些自己力所能及的事情，讓他們能夠體會到成功之後的喜悅，讓他們知道很多事情是能夠自己獨立完成的。
第二、正確引導。孩子上幼兒園之前家長應該正確的引導孩子，告訴他們老師會像媽媽一樣愛護自己，而且遇到什麼不開心的事情之後都可以告訴老師，這樣能夠讓寶寶在心理上慢慢接受老師的存在，降低對老師的排斥心理。並且要告訴孩子，老師可以帶著大家一起唱歌跳舞做游戲，這樣能夠讓孩子對老師慢慢的產生好感。
第三、增強吸引力。將孩子接回家中之後，可以試著引導孩子講述一些在幼兒園所發生的事情，然後試著用驚訝的語氣告訴孩子「原來上幼兒園這么好玩，老師還和你們一起做游戲。」這樣可以激發孩子上幼兒園的興趣，降低孩子對幼兒園的抵觸心理。
很多孩子從小到大都是跟著父母長大的，剛剛與家長分離時難免會產生一種焦慮情緒，這是比較正常的一種表現，大家也不必過於擔心。可以通過一些心理引導的方法讓孩子慢慢去適應新的環境，平時也要培養孩子的獨立生活能力，能夠讓孩子在新的環境中更好的適應生活。
㈡ 幼兒分離焦慮的解決辦法
幼兒分離焦慮在臨床上可以採用心理治療或者葯物治療：1、心理治療，對於家長來說，要逐漸培養兒童自理能力，擴大兒童與世界的接觸面，培養孩子與他人進行共同合作、溝通交流、游戲等，提前做好分離准備，對於已經有明顯的分離焦慮的孩子來說，可以通過放鬆訓練、生物反饋訓練、音樂療法等方法消除由於焦慮引起的肌肉緊張、植物神經功能紊亂症狀；2、葯物治療，對於個別比較嚴重的分離焦慮患者，影響到睡眠、飲食或者出現了比較嚴重的軀體症狀的時候，可以考慮應用抗焦慮葯物，主要是以苯二氮卓類的葯物治療效果好，如地西泮，也可以使用β-受體阻斷劑，如普萘洛爾，也可以取得良好的治療效果。7-8月齡，幼兒即可能出現分離焦慮跡象（看不見媽媽就哭鬧），通常在10月齡－1.5歲時達到最高峰，2歲前消失。
l 父母應認真對待分離焦慮，不建議採取偷偷離開的方式，而應該有意識地進行母嬰分離。在每次分離前10-15分鍾提前告知，讓幼兒習慣家長打了招呼離開一定會回來。
l 可以通過短暫的分離練習幫助幼兒適應，與他達成「離開」的常規儀式，讓他更容易接受。如去另一個房間幾分鍾，告訴孩子你去哪裡會很快回來，他鬧起來就大聲叫他的名字，
㈢ 如何應對孩子嚴重的分離焦慮
一、降低親子依戀強度
在生活中要適當地放手，讓孩子獨立做一些事，使其感受到成就感，知道自己能獨立完成，自己是可以的。還有讓孩子多出去接觸其他小朋友及其家長（在確保安全的前提下），試著讓孩子和其他小朋友一起玩耍，找到自己的玩伴，與其他小孩子建立友誼，從而降低孩子對父母的依戀強度。
二、建立安全型親子依戀
在假期期間，多陪陪孩子，與孩子增進感情，注意互動，給孩子高質量的陪伴，盡可能給予孩子及時的一致性的情感回應。
三、注意和孩子的告別方式
注意和孩子的告別方式，最好和孩子建立一個告別儀式，每次和孩子分離時遵循這個儀式。例如，每次和孩子分開始，給孩子左右臉頰各一個親吻，或者和孩子拍個手等。切忌偷偷離開。這樣的方法會嚴重毀壞孩子對父母的全心信任，使其內心充滿恐懼和焦慮，他們會覺得父母把自己丟下了。
四、和孩子說再見的時候要簡答明了，語氣要歡快
父母的離別情緒也會影響到孩子，看到父母難過，孩子就更傷心了。用一種輕松歡快的方式離別，告訴孩子離別沒什麼大不了的，自己有時間有機會就會回來，讓孩子正確對待人與人之間的離別。
五、告訴孩子大概什麼時候會回來
告訴孩子你大概什麼時候會回來，並不是要把他放在家裡很久，不是不要他，讓孩子不會過分焦慮。
六、離開的時候，分散孩子的注意力
離開的時候也可以給孩子布置一個簡單的小任務，讓孩子有事可干，分散他的注意力。比如說出門的時候對孩子說，「再見寶貝，幫媽媽關一下門」，或者「把你的背包掛起來」。
七、常打電話回家
常打電話回家，讓孩子知道，雖然自己不能在家陪著他，但也是非常關心，非常愛他的，增進親子感情。而且常打電話，可以及時了解到孩子的各方面情況。
(3)兒童分離焦慮怎麼辦擴展閱讀：
分離焦慮症和孩子們的個人經歷是沒有太大的關系的。
有些孩子們在第一次和父母分開的時候會產生這樣的情緒，然後這種情緒會一直持續下去。但是，一般來說，在經歷過幾次和父母的分離之後，孩子們慢慢的是會適應這樣的事情的。
有些孩子可能在剛開始的那幾年表現的很好，但是，在接下來的時間裡面，孩子們可能會對這樣的分離感到非常的痛苦。有些上幼兒園的孩子們可能在上幼兒園的時候表現的很好，但是，之後可能會變得非常的痛苦。
不管孩子們願不願意和父母分開，父母都必須要和孩子們分開。父母不能背著孩子們偷偷離開他們，這樣只會增加孩子們的焦慮感。父母在和孩子們分開的時候要告訴孩子們他們要去哪裡，什麼時候會回來等等。這樣能夠幫助減輕孩子們的焦慮感。
參考資料來源：人民網—節後孩子有了分離焦慮症 父母應該如何應對
㈣ 孩子上幼兒園哭鬧，產生分離焦慮怎麼辦
新學期伊始，很多適齡的小朋友們即將面臨人生中第一次“重大挑戰”，離開自己的小天地，離開熟悉的家，背上小書包，哭哭啼啼的離開家人，走進完全陌生的環境——幼兒園。
這也是很多家長需要面臨的棘手問題：孩子哭鬧不止，連踢帶鬧，就是不肯進幼兒園的大門，更不肯離開爸爸媽媽的懷抱。
3、強調幼兒園的好處
在和孩子的交談中，要多強調幼兒園的好處，了解孩子不滿意的地方，引導表達，對孩子不滿意的地方有一個合理的解釋。
孩子的可塑性是很強的，每一次嘗試、每一次突破，都是對自己的心智走向成熟的鍛煉。面對孩子的分離焦慮，家長們不可忽視，要積極面對。
新入園幼兒哭鬧不止、情緒起伏大，都是普遍存在的。家長要堅持正面引導，切不可因沒有耐心，而加重孩子的焦慮情緒和不安全感。樹立正確、健康的價值觀。
不僅重視孩子的身體健康，更要重視孩子的心理健康，幫助孩子盡快的適應集體生活。這樣，呈現在我們面前的，一定將會是一張張燦爛陽光的小臉蛋。
㈤ 幼兒分離焦慮怎麼處理
分離焦慮症主要是孩子和父母分開造成不安全的因素引起的，主要表現會出現不安、不開心等情況的發生，有的父母會因為這種情況不知道怎麼辦才好，其實父母也要做好自我調節，不要有過多的負面情況，這樣給孩子帶很多的負面影響。
兒童分離焦慮症主要發生在孩子和父母之間，尤其是在孩子上幼兒園的時候，當孩子上學要和父母分開的時候孩子就會出現焦慮的情況，焦慮症會給孩子的身體健康帶來很大影響，這種情況主要和孩子出現不安全感有很大的關系，那麼兒童分離焦慮症如何治療呢，現在大家就一起了解一下。
1、提前離開父母
讓孩子離開父母是一個循序漸進的過程，需要給孩子一個過渡的過程，如果孩子到了上幼兒園的年齡，可以做一些事情轉移孩子的注意力，讓孩子離開父母一段時間，比如：送到老家父母那裡、讓別的親人帶著出去玩等，暫時離開一段時間，讓孩子慢慢適應這種狀態。
2、培養孩子獨立性
孩子到了幼兒園需要適應那裡的學習生活，需要具備一定的自理能力，在上學之前可以適當的培養孩子自己去廁所，自己吃飯、扣衣服扣子等，這樣能夠幫助孩子更快的適應。
3、給孩子帶玩具
如果學校允許的話可以給孩子帶玩具，需要沒有任務危險性和不容易損壞的，這樣能夠把孩子的注意及時的轉移的玩具上，可以幫助孩子的焦慮症也有一定的幫助，同時也能夠和幼兒園里其它小朋友一起分享，對孩子的成長也有很大的幫助。
4、提前熟悉幼兒園環境
可以帶孩子去幼兒園看一下，讓孩子提前熟悉幼兒園的環境，在老師的允許的情況下可以和其它的小朋友一起玩耍，跟著老師學習等，這樣可以讓孩子喜歡上幼兒園。
以上就是兒童分離焦慮症如何治療的一些介紹，治療兒童分離焦慮症需要學校和父母一起努力，父母需要給孩子一個適應的過程，這樣孩子才能夠更好的應對這個問題，平時也要多注意孩子的情況。
㈥ 小孩子出現分離焦慮症，有哪些正確的解決方法
養育孩子從來都不是一件易事，不同階段的孩子面臨不同的問題。
懷孕的時候想著，寶寶出生了就好了；出生後想著，長大了就好了；長大後又想著送去幼兒園就好了。其實很多家長不知道，送完幼兒園需要操心的事情更多。
並不是所有的寶寶都能順利入園，大部分孩子還是會有「分離焦慮」。
哭鬧、冷戰、不吃飯等方法都可能是孩子表達不滿的方式，那麼家長怎麼做才能幫助孩子，順利度過分離焦慮，愉快的進入幼兒園生活？
每天送孩子去幼兒園，都是一場折磨
桃子的寶寶今年3歲半了，經過將近一個月的考察，桃子終於選到了一家非常滿意的幼兒園，正常五一假期之後就准備送去。
桃子一直都是自己一個人帶孩子，想著孩子終於可以送去幼兒園，自己解放了，甚至開始約閨蜜逛街了。可是誰也沒想到，每天送孩子去幼兒園都是一場折磨。
◆ 給一點時間
如果我們大人到一個新環境，也需要一點時間去適應，對於孩子也一樣，給她們一些時間去適應，不要著急不要催促，這是屬於孩子自己的成長過程。
◆ 多溝通
與孩子多溝通，在幼兒園開心的事情、難過的事情、學會的事情，知道孩子的真實想法，才能發現問題、解決問題。
㈦ 兒童分離焦慮症怎麼辦
善待3-6歲孩子的分離焦慮兒童情商樂園的專家認為：這是孩子與父母特有的分離焦慮的情緒，家長大可不必為此煩惱，但作為父母一定要善待寶寶的分離焦慮，如果父母與寶寶沒有處理好分離焦慮，寶寶就會不自信，不善於探索，很難適應新環境。在日常生活中，情商專家建議：和寶寶玩躲貓貓的游戲。這個簡單的游戲會讓孩子知道：東西（包括你）走了以後還會回來的。要讓孩子在思想上對分離有所准備要表揚孩子在你不在他身邊時的良好表現。讓你的孩子知道你為他已有獨自玩的能力而感到自豪。比如說，當我洗碗做飯時，你能自己玩，我感到非常自豪。這樣會增強他的自信心和獨立能力。當你的孩子依附你時，自己不要感到不安。你不安的情緒會毫無保留的傳染給你的孩子，讓他感到和你分離是非同小可的。不要給予混淆的信息。當你握著他，輕拍他，或撫摩他時，不要讓他離開。這樣會使他迷惑到底是留還是走。可以對孩子說讓媽媽抱抱，然後我們說再見。不要使孩子養成把生病當成一種尋求特別關注的機會。不能允許孩子在生病時做一些平時不能被接受的事，但應認真而細心地給予照顧，情緒平衡安定，不要增加焦慮因素。總之，自信心、適應能力、情緒控制能力的培養是解決分離焦慮的有效渠道，寶寶的自信心、適應能力、情緒控制能力等情商特質都是後天培養形成的。而情商（EQ）對整個人生的幸福與否、成敗得失及解決分離焦慮的情緒都起著極其重要的作用。兒童情商樂園的課程都是為了提高寶寶的自信心、獨立性、好奇心、規則感、專注力、情緒控制能力、適應能力、同理心、合作溝通這九項關鍵特質。而情商特質在孩子很小的時候就要培養，並將是其從事一切學習的基礎。