『壹』 培訓前的開場白一般怎麼寫
培訓前的開場白，分以下場景：
第一種場景：公司新員工培訓
例：各位同事們大家下午好！
首先歡迎大家加入到公司，從現在開始這里是大家工作和生活的地方，這里承載著每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。
請大家放心，無論你的夢想是怎樣的，只要是積極向上的，都會擁有實現夢想的舞台。在這里，無論是什麼崗位，都享有平等的晉升機會。另外各種培訓也不斷推進，今天我們進行培訓的第一課《XX》培訓。
『貳』 表達寫作 知識講解 如何寫好作文的開頭部分
如何寫好作文的開頭部分鳳頭七法之一 設計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆一片，十分寂靜，諾大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃葯，打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：「我」快要死了。於是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎麼會快要死了呢？他得了什麼病？後來會怎麼樣？這一連串的問題自然而然地就把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心裡，精心設計，吸引讀者閱讀，效果很好。鳳頭七法之二 開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時氣憤得想大聲呼叫：「請關注人類的生存環境！」技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明的亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明的亮出自己的觀點，為下文的展開打下了基礎。鳳頭七法之三聯想回憶，巧妙敘述獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也時這樣一二月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……小小年紀，孤身伊恩在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？技巧點撥：考試中，常有追憶式問題出現，需要考生追憶過去發生的某一件事情。此時不妨聯想回憶，引發思緒，這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，有溶溶月色引發了「我」回憶起這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利於抒發情感。鳳頭七法之四突出矛盾，渲染氣氛「你這書記趁早別當了，半點用也沒有！」從學校風塵僕僕趕來的我，離家門還有百米來遠，就聞到了一股濃濃的火葯味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種「黑雲壓城」的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什麼她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚裡能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什麼、技巧點撥：記敘文的寫作要善於製造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的時要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。鳳頭七法之五 巧用修辭，展示文采愛心時冬日裡的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心時久旱後的一場甘露，滋潤了龜裂的心田；愛心時汪洋中的一個航標，指明了新生的希望（選自《把愛心帶給他人》）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。（選自《待人和善》）技巧點撥：修辭時語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭方法扮靚語言，定能得到良好的效果。鳳頭七法之六 描寫環境，烘托背景晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一束余暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說；「別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。」技巧點撥：環境描寫可以渲染氣氛，可以襯託人物，可以推動故事情節發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種那個特殊的氣氛。能極大地引發讀者的閱讀興趣。鳳頭七法之七 廣泛引用，突出主題「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就彷彿遇見了多年不見的老朋友一樣。感覺格外親切。（選自《歌聲與微笑》）「月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。」每當我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真的展現了同一副畫來。（選自《陶醉》）技巧點撥：引用法時一種很常見的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常用名人名言以增強論文效果，突出主題。此外，還可以應用古詩，諺語，對聯等。
『叄』 解說詞怎麼寫格式！
一、解說詞的格式：
解說詞的結構分標題、開頭、主體、結尾四個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。主要的幾種寫作形式有：
I、描述型以時間的先後作解說的順序，對說明對象進行內在或外部的描述。人物、產品介紹、生產流程等解說多採用這種方法。
2、說明介紹型按照事物空間存在的形式，或從外到內，或從上到下，或從前到後．或從整體到局部，把事物的名稱、功用、類型、特點、關系等依次解釋明白，使觀眾、聽眾了解、熟悉。
3、分析型按照事物體的內在邏輯關系安排順序。這種內在的邏輯關系或為因果，或為遞進，或為主次，或為總分，或為並列等。
其基本方法是從一般原理到特點結論，或從一系列事實抽提出一般原理。所遵循的寫作思維方式是演繹、歸納或對比。
4、一般認識型按照人們認識事物的規律和習慣，一般總是由淺人深、由近及遠、由抽象到具體對事物體進行解釋說明。
二、解說詞的寫作要求：
1、了解解說對象，搜集有關素材這是解說詞寫作的准備階段，大量地收集有關材料，深人了解解說對象的有關知識，對其作全方位的研究，是對解說對象精確介紹、生動描述的前提。
2、抓住被解說對象的特徵和本質對被解說的事物，應認真地進行分析研究，准確地抓住它的特徵、本質和意義。
在解說中應恰當地運用對比聯想、點面結合、由此及彼、由表及裡等多種方法，來突出事物的特徵、揭示事物的本質、說明事物的意義。
這是保證解說質量的一個關鍵。如果解說內容流干一般，缺乏特色，則失去解說的意義。如：在進行人物解說時，要抓住感人至深的一面。
在對一些實物進行解說時，則突出其最有價值、最受人稱道之處；在進行旅遊解說時，則注意景物的生態意義、觀賞意義以及旅遊價值，讓旅遊者感到不虛此行。
3、富有審美意義，發揮宜傳作用優美的文字能愉悅心情，凈化心靈，說者娓娓道來，聽者（看者）如痴如醉，這就要求寫作者對解說對象的認識要有真知灼見，對所解說的事物，或褒或貶，愛憎分明。
對贊揚的事物，要充滿愛的感情，對否定的事物，要有切膚之恨的感情，這樣的解說才能感染聽眾，收到預期的宜傳教育效果。
4、運用准確、生動的語言解說的概念、判斷要准確，解說的用語，力求將抽象的事理形象化、高深的知識通俗化、復雜的程序簡單化、靜止的事物動態化、枯燥的東西趣味化等。
解說中還可以用一些修辭方法，以增強語言的生動性和感染力。我們在此強調，解說詞不同於純理論描述的教科書或論文，它主要是以聽覺形式進行信息傳播的，所以應當在解說詞中多增添文學色彩。
(3)講解基礎知識開頭如何介紹擴展閱讀：
範文例題：
幽深秀麗的巫峽《壯麗的三峽》之一：
有人說，游覽長江而沒有到三峽，就等於白跑一趟。這樣說雖然有點誇張，卻也不失為經驗之談。川江兩岸盡管也有山，也算峽谷，可是總覺得舒緩有餘，變化不足。
只有在三峽這條天然的藝術長廊里，才能飽賞一幅幅神筆繪成的山水畫卷，諦聽一曲曲萬籟交響的樂章。
三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。它西起奉節白帝城，東到宜昌南京關，地跨奉節、巫山、巴東、株歸、宜昌等五個縣市，全長一百九十二公里。
這三個峽的特點，歷來認為是瞿塘峽雄偉險峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘多水險。可以說是各有千秋。
「瞿塘違通盡，巫峽崢嶸起。」巫峽西起巫山縣大寧河口，東到巴東縣官渡口，全長四十五公里。因它是三峽中最長的一個峽，所以又叫大峽。
古往今來，人雲亦雲，都說巫峽的特點是幽深、秀麗。要問為什麼，不一定都能回答。可是只要你游覽三峽時不是浮光掠影，而能夠細心觀察，就一定有同樣的體會。
它，峽長彎多，迂迴曲折，船行峽中，視線之內總是蒼山緊退，好像到了盡頭，等到臨近彎道時，向前看去，又是一番境界。
這樣周而復始，使人遠近莫測，就顯得特別幽深。它，山高峰多，雲霧繚繞，一座座青峰在茫茫雲海中時隱時現，變幻無窮，這才使人有秀麗之感。
唐代詩人元棋，一生寫了大t的詩，其中有兩句名詩是：
「曾經淪海難為水，除卻巫山不是雲。」
這兩句名詩，由於含義深刻，已成了人們樂於引用的名言。意思是說：見過大海的人，無論多大的江河，他都不放在眼裡，看過巫山的雲煙變幻，再好的雲彩也不屑一顧。
那飄浮在巫山十二峰上的白色氣體，是煙非煙，似雲非雲，從空中鳥瞰，巫山群峰真好像是大海中的孤島。
「放舟下巫峽，心在十二峰。」游覽巫峽，人們最感興趣的恐怕就是十二峰了。這十二峰，可以說是一座山峰，一番風景，而且都各有一段誘人的傳說。可惜在船上只能靠別人的指點，約略望見九個峰的影子，有三個峰連影子也見不到。
因此，要真想領略十二峰的風光，非身臨其境不行口巫山十二峰，分別坐落在巫山縣城下游的長江兩岸，江南江北各有六座。
古人根據這些山峰的形象和風景特點，都給它們取了名字，江北有登龍、聖泉、朝雲、神女、松巒、集仙，江南有凈壇、起雲、飛鳳、上升、翠屏、聚鶴。單看這些名字，就夠吸引人的了。
十二峰中以神女峰為最出風頭，它的擬人化水平最高，又最顯眼，大量詩詞和美麗的神話傳說，都幫了它的大忙。其實若論山裡的風景，許多峰都超過了神女峰。
神女峰的對岸，有個面江臨溪、群山環抱的青石鎮，是眺望神女峰最理想的地方。在這里住些日子，就可以深入山區，漫遊人間仙境。但是，光憑興致不行，還要有探險家的勇氣和毅力，才有可能如願以償。
就拿凈壇峰來說，當地人談起來，可以達到神奇古隆的程度，據說有些人攀登幾次也沒有成功，正等待著勇敢的人去征服它。
巫峽內主要有金盔銀甲峽和鐵棺峽兩大段，中間又分為許多小峽，什麼老鼠峽、箭穿峽，都是古代船工根據兩岸的奇石怪洞和險灘惡水叫出來的名字。
金盔銀甲峽，離山城十公里。這里的岩石是石灰岩，風化嚴重，黃褐色的山頂就像古代武士的金盔；水邊的岩石，層層片片，又像武士的甲青，所以起了這樣一個名字。過了神女峰不遠，集仙峰的臨江絕壁上，還有一處摩崖石刻，叫孔明碑。
傳說這上面原有諸葛亮主張聯吳拒曹的《隆中對》。關羽、張飛一死，吳蜀關系惡化，不斷發生戰爭。一次，東吳大將率兵追到集仙峰下，見了碑文，非常感動，便下令退兵。
現在的「碑」上，雖然密密麻麻刻了不少字，顯然不可能是《隆中對》，能看得清的只有「重岩疊嶂巫峽，名峰聳秀，巫山十二峰」15個字。
過了孔明碑不久，接連出現了兩個小鎮，上游的叫暗石，下游的叫萬流。兩地之間有一條蝙魚溪由北而南流入長江。這條小溪就是川鄂兩省的界河。
界河的岩壁上刻著「楚蜀鴻溝」四個大字。郭沫若《過巫峽》這首詩里的「群壑奔荊楚，一溪定界邊，船頭已入鄂，船尾尚留川」，就是寫的這里。
『肆』 如何做講解的開頭和結尾
開頭
和
結尾
是
文章
結構的兩個重要組成部分，在構思、成文、閱讀中起著特殊作用。
題目出了准確之外，還要盡力做到生動、新穎、別致、
引人
，可以採用:
1、引用
名言警句
、
成語典故
、電影片名、歌曲名等擬題。名言警句、成語典故、電影片名具有
語句
凝練，
含義
深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦庄亦諧，妙趣橫生，新穎生動目要求題目自擬。
、仿寫、借用、改寫
成語
、
格言
、俗語、
歌詞
擬題。巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力
一、
開門見山，落筆扣題
所謂「開門見山」，是一種
比喻
的說法，指的是直截了當地切入要旨。
二.引用經典
彰顯底蘊
(1).詩詞開頭
(2).俗語開頭
(3).
名人名言
開頭(4)故事導入
(5)聲音開頭
三、精闢修辭
韻味悠長
運用比喻，對比，
排比
，設問等手法來寫
四、借物聯想
引發情趣
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
題目:總領
全文
點明
主旨
表達
作者
情感
表明作者寫作目的就行了
2好的開頭一般有以下幾種情況:(1)考生的論述直赴
主題
，不拖泥帶水，不顧左右而言他。(2)考生的論述與參考答案的推理分析思路基本相符，無干擾閱卷老師閱卷情
緒的跳躍性、非連續性的推理、歸納和概括。(3)考生答卷中的
關鍵詞
與參考答案中的關鍵詞相同或者多數相似，意思相同或相近。(4)考生答案在論證過程中，理由充分、分析透徹、措詞到位，一看就覺得是「非等閑之輩」。
好的結尾一般有以下幾種情況:(1)與開頭和
答題
要求相一致，結論中肯，有創新性。(2)分析順其自然、水到渠成，不是牽強附會、言不由衷的虛假
陳辭
。(3)無邏輯
錯誤
和知識性錯誤，對程度性「副詞」的使用和表述恰到好處，既不誇大也不縮小，既不重復論證也不隨心所欲。
、
敘事類
作文
:
一、起因
二、經過
三、
高潮
四、結果
寫人類作文:
一、外貌
二、性格
三、
事例
四、品質
要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫
好作文
的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個
順序
:審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作范圍(
記人
、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(
記敘文
、
說明文
、
議論文
)，所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的
靈魂
，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排
詳略
，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
2.要簡潔明了
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣;既要簡潔，又要達到寫作目的。
『伍』 作文如何講解
作文講解可以從這些方面著手：
要點1：符合題意
【要點解說】「符合題意」，就是對作文試題上展示的各個部分仔細審讀揣摩，准確,全面地理解其含義，不偏不漏，不折不扣地按要求寫作文。考生不僅要善於從關鍵的詞句中提取重要信息，准確把握命題意圖，還要仔細閱讀分析題目中的每一句話、每一個詞，包括寫作要求中的每一項內容，無一遺漏，確保對命題意圖要求的理解沒有偏差。只有審題無偏差，才能緊扣題意行文，才能符合命題的限制要求。
因此符合題意包含兩層意思。一是符合命題意圖，對命題者所給的題目，要求考生能准確、全面地理解。准確，強調審題時要分清是非、優劣、高下、大小、可否等;全面，則強調審題時看清試題中各個部分的字面和深層的含義。二是文章和題目相符，話題作文內容很寬泛，因此如何選准一個切入角度非常關鍵，這個角度應該既能體現在文章的標題上，也能體現在文章的內容里。
要點2：符合文體要求
【要點解說】「符合文體要求」，首先是指符合試題規定的文體要求。作文要求「能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章」。所命試題，或者是指定寫某種文體，如「寫一篇議論文」、「寫一封回信」等;或者是排除寫某種文體，如「不可寫成詩歌、小說、戲劇」等。如果是指定文體，考生就不能隨意更改;如果是排除式的，比如「除詩歌外，其他文體不限」，考生可寫的文體種類就很多，即使寫散文、小說等文學體裁，也可看成是記敘文的擴大和延伸。近幾年考題多為「文體不限」或「文體自選」，使得考生在文體選擇上有更大的自由。其次是指符合考生自己設定的文體要求，文體一經選定，就要按所選定的文體要求去寫。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是考生選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，如果記敘、描寫、抒情、議論、說明什麼都有，平均使用筆墨，寫成了不倫不類的「四不像」，即使全文都能扣題，評分也只能在切入分以下。
要點3：感情真摯 思想健康
【要點解說】葉聖陶曾說：「作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不說假話、空話、套話。」(《學作文報》題詞)教育前輩陶行知先生的諄諄教誨更是家喻戶曉：「千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。」魯迅先生在《作文的秘訣》一文中也毫不留情地指斥所謂的「作文秘訣」，最後語重心長地指出：作文若真有秘訣的話，那就是「有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已。」縱觀三位大師的話，無不昭示著這樣一個道理，那就是：作文就是做人，既要做到「感情真摯」，又要做到「思想健康」------這里的「真」，不是生活的簡單的翻版，而是生活的藝術加工，是健康人生的文本體現。這一點在平時的教學中就一定要講清講透，因為生活的美源於積極向上的生活情趣，明辨是非的審美觀念，愛憎分明的價值取向。因此，我們要以一種強烈的社會責任感去關心時代、關心社會、關心人生，要不斷提高自己的思想認識水平和辯正思維能力，徹底拋棄胡編濫造、虛情假意、無病呻吟等不良文風，切不可因特殊情況或一己之見而一葉障目、消極頹廢。
『陸』 求一篇介紹學習方法的演講稿！急啊..
孔老師曾經說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法. 我認為在課上我們應該怎麼做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什麼都不知道，那我後面講的內容也就沒必要去考慮了. 什麼是好的學習方法？ 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，並與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。 雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境；其次，在學習內容的安排上，必須先易後難、先慢後快；在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯「遺忘曲線」所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則；在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎麼走就要看自己的了。 我首先要強調的是「學習效率」。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢？關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然後再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鍾，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鍾也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對於大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鍾也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對於時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計劃要留有餘地。
「好腦瓜不如爛筆頭」，養成良好的筆記習慣，能夠准確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對於提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對於學習的幫助實在不遜於請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利於對所學內容的進一步理解。
影響一個人智力水平的因素有觀察力、想像力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想像方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特徵，不同的學習內容和學習目的採用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。
『柒』 演講怎麼我如何介紹自己
1、自我介紹要有幽默感。心理學家凱瑟林告訴我們：「如果你能使一個人對你有好感，那麼，也就可能使你周圍的每一個人，甚至是全世界的人，都對你有好感。只要你不是到處和人握手，而是以你的友善、機智、風趣去傳播你的信息，那麼空間距離就會消失。」幽默能一下子拉近兩個人之間的感情距離。比如一個網蟲的自我介紹：「每個女人都是為愛而折翼的天使，她們來到人間，就再也回不去天堂了，所以需要男人好好的珍惜。我也是天使，不過降落的時候不小心臉先著地了，回不去天堂是因為體重的原因。還好，我還有一顆天使的心，善良、仁愛。」人們在捧腹大笑中便不知不覺的把演講者記在了心中。
2、自我介紹要口齒清楚。如果說的含糊不清，再精彩的語言也起不到半點作用。
3、自我介紹時要掌握好語速、語調。有人在自我介紹時，像是在搶時間，嘴裡像機關槍一樣突突突的就說完了，這樣的自我介紹不僅不能使聽眾消化，更容易給人一種不自信、緊張的感覺。還有人語調平淡，像是念課文，這樣也不可取。 總而言之，演講中的自我介紹不可小覷，在演講前要充分准備，語言要精煉更要精彩。 在公眾前作自我介紹和在生活社交中的自我介紹就不一樣了，不能像生活中的自我介紹那麼簡單，畢竟你站在一個舞台上，既然站上去了，就讓大家對你多了解點，你也把握機會宣傳下自己。 自我宣傳其實是一件非常重要的事，就像馬雲走到哪都會講他的阿里巴巴，牛根生走到哪都會講他的蒙牛，俞敏洪走到哪都會講他的新東方一樣，我們要學會不斷去宣傳自己，讓更多人知道你，並對你留下深刻印象。
『捌』 導游詞精彩的開場白怎麼寫
寫作思路及要點：以黃山導游詞為例，首先介紹自己，然後圍繞黃山進行介紹，引起遊客的熱情。
正文：
遊客們好！我是繆導游，現在由我帶領大家進入黃山旅遊。
黃山以「三奇四絕」的奇異風采名冠於世。1982年黃山成為首批國家重點風景區，1986年列入中國十大風景區，1990年被聯合國列入「世界遺產」名冊。黃山是以奇松、怪石、雲海、溫泉來獲得這些榮譽的。現在跟我上山吧。
現在我們到了半山寺與雲谷寺，請將衣服加厚，因為現在為冬季，雪比較厚，為了防止雪漏進鞋子里，請穿上雪鞋，所謂「高處不勝寒」嗎!現在我們到達光明頂，請往下看，現在我們看到的便是雲海。有沒有騰雲駕霧的感覺?現在由於上面過冷，我們就下山吧。
我們現在繞到了玉屏樓的前方，這兒有黃山奇松的代表「迎客松」，它斜伸出去的那跟枝幹，就像好客的主人伸出手臂。
「陪客松」正對玉屏樓，如同綠色的巨人站在那兒陪同遊人觀賞美麗的黃山風光，位於玉屏樓右邊的「送客松」不用我介紹了你也能看出它的特點：向山下伸出長長的「手臂」，正向遊人們揮手告別呢。好了我們准備下山去。
請大家坐上車回旅行社，別讓家人擔心。
『玖』 怎樣講好第一節課開場白
雖然我還是學生，但是給同學們講過幾次課，感覺還不錯，可能不能給你太多專業的內容知識，但還是把我的經驗介紹給你，希望能給你幫助。
1.在講之前將要講的內容一定要爛熟於心，做好最充足的准備，一定！這樣才能以不變應萬變。要想好這節課的內容主線，但在講的時候不一定就要1.2.3的很死板的講出來，像聊天一樣的講課最讓學生感到輕松和愉快~~
2.現在的學生們都很鬼，所以老師講課也一定不能死板，要會將自己掌握的東西幽默的表達出來，多記幾個小笑話（尤其是冷笑話，學生們愛聽）也不失為一個好策略。
3。最後我要說的是，第一次上台難免會緊張，不過沒有關系，可以對著鏡子多練一練，人在最輕松的狀態下才會發揮到極致~千萬不能怯，放開了，一切都會很好的~~~還有，不是十全十美的人才最受歡迎，真的是這樣，心理學家有做過實驗的。出點小意外很可能會讓學生覺得你很可愛啊~這樣也能和學生更親近嘛，也為以後更深入的交流打下基礎，他們也更容易向你敞開心扉呀~~~
我第一次講課的時候從上去到下來手腳一直都是冰涼的，但結果並沒像我想像的那麼糟~~呵呵，別害怕，祝你一切順利！