⑴ 基礎差的學生如何補救
基礎差的孩子補救的方法如下：
1、首先，補回基礎是必中伍要的。因為基礎的知識不會，上課的時候很多知識也會聽不懂，學習效率還會大打折扣，大大降低學生的學習興趣。可以報一些補習班或者課下多花點時間自學。
2、其次，要提高學生的學習興趣。學習是自己的事情，只有學生本人自發學習，才有可能跟上落下的進度。老師家長可以考慮多給學生一些鼓勵與陪伴。
4、多與同學老師交流學習心得，會掌握更多好的學習方法。每次考試後做分析總結，了解自己不足的同時讓學生看到自己微小的進步，可以大大激發學習的興趣。最後，賣陸或學習是一件漫長的事情，要沉得下心，貴在堅持。在這個過程中，要注重勞逸結合，學習強度保持在可接受范圍內。
⑵ 高二基礎差的人如何提高成績
高二基礎比較差，該如何提高成績呢？本文中，我為大家整理了一些提高成績的方法，希望對大家有所幫助。
高二提高成績的方法
逆襲一：把教材吃透
任何考試都離不開課本上的基礎知識，尤其是高二基礎差的學生，更應當把各科的基礎知識點掌握扎實、吃透。可以嘗試著把每科的知識點匯總下，梳理章節要點，按照高考大綱考點范圍一一標記，在整理的過程中，發現自己的不足與缺失，及時彌補。
逆襲二：清楚各科考試結構
在規劃基礎知識復習時，同時要清楚各科高考的考試結構，佔分比值，試題幾大類型，清楚結構後，會有利於復習方向與目標。
逆襲三：定量定時的做題訓練
考中拿分，就要平常下工夫做題。這里的做題，不是指你一股腦兒的扎進試題里就可以的。做題要有方向與規劃。最好是分類型、分模塊，定時定量的進行試題訓練，一是可以精準把握做題時間與速度，二是培養在有限時間內的做題思考力。建議，做題訓練，可以選擇歷年的真題或高質量的模擬題。
高二學生學習方法
1、塑造自主學習意識
高二階段的學習既不像高一是對環境感到陌生，也不會像高三那樣學習緊張。在這一年裡，學習成績的進步很大程度上取決於學習的自覺性，也是提高自學水平為高三打基礎的重要時期。在高二階段，只要你自己懂得主動學習，知道自己每天該干什麼，該如何處理各科學習，那麼，你在高三時期的學習將更加輕松自如。
2、打好基礎，注重能力
高二階段是打基礎的關鍵一年，除了要把高一所學的知識和技能及時應用到高二的學習之上，還得把高二的知識和技能逐步吸收和掌握，為高三復習打好基礎。如何把高一階段所學的知識應用到高二所學的知識中，又把高二的知識和技能熟練的掌握在自己的腦海里，是高二一學年裡需要努力的方向。
3、明確學習目標，完善學習方法
也許你在高一階段學習目標不是很明確，但進入高二時期，你的學習目標就應該逐步清晰和明朗起來，否則學習就會缺乏動力。高二時期的學習目標主要體現在班級或年級里你應該達到或者超過什麼水平，以及你在高中畢業時將要達到什麼水平，學到什麼知識和技能，考上什麼類型的大學等。
⑶ 初中基礎非常差到高中怎麼辦
初中基礎很差，到了高中想要有個改變，讓成績能夠提高，建議從以下方面做起：
付出更多的時間
在初中沒有打下一個好的基礎，那麼在學習上就要付出更多的時間去學習，付出比其他同學更多的時間和精力去學習，那麼在學習上總是會逐漸的成長起來的。當花費更多的時間去學習的時候，那麼所學習到的知識就會更多，有更深入的了解，從而逐步提升自己的學習成績。
找到自己學習上的問題
還應該做到的一點就是必須去找到自己學習上的問題，看看自己是因為不理解，還是因為在學習的時候不夠認真，亦或者是因為在學習的時候基礎知識沒有學好，然後去根據原因有針對性的去改變自己的學習，從而去提升自己的學習成績。
課外補習
最後還應該去做的一點就是去找一個輔導班級來提升自己的學習成績，因為如果在學習的時候長時間跟不上老師的節奏，成績一直提升不上去，那麼只有去尋找輔導班級來提升自己的學習成績了，因為在輔導班級裡面，可以去重新學習自己一開始沒有跟上的知識。
高中學習方法
（1）上課的效率最重要：學習好的學生，都是想聽課，會聽課的學生，他們每節課都精力充沛，能夠緊跟老師的思路，不分心不走神，能把重難點迅速記下來，可能是盡量消化吸收；而那些成績差的學生， 一節課可能多半時間都在走神。
（2）自習課的效率很關鍵：在高中，自習課是學生消化吸收的最佳時間，有的學生因為上課效率高，所以自習課效率也非常高。而有的學生，課上弄不懂，課下就更弄不懂了，為了尋求心理安慰別人玩的時候也在裝模作樣看書，晚自習回宿舍還帶一本教輔，表面很用功其實什麼都不懂。
3、時間管理：有句話叫「窮忙活」，越窮的人看起來越忙活，越忙活越窮。學習也是一樣，高中階段學習緊張，那些不好安排時間的學生，就是「窮忙活」。
（1）把事情分為重要的緊急的、重要的不緊急的、不重要緊急的、不重要不緊急的四大部分，然後區別對待，那麼你就會發現，學習生活就會變得順暢多了。
（2）不要試圖把所有的事情都做好，確保一直做最重要的事情。比如處理人際關系，你可能你不太擅長，但是不能因為這個，干擾了你的學習。再比如高一學習的9門學科，你能平均用力把所有學科都學好嗎？語數外是150分，難道你不多分配一些時間嗎？數理化難度大，難道你不多分配一些時間嗎？
（3）要學會放棄有些很有價值，但是超出自己能力的事情。比如擔任班幹部，對鍛煉能力很好，但是你成績很差，能不能做好班幹部？學生幹部，首先的身份是學生，其次才是幹部，如果只把自己當幹部，不能把學習搞好，就是能力達不到，就是不稱職，所以我的班長，都是班級前幾名才能擔任的，不是因為他們管理能力有多強，而是他們有能力兼顧學習和工作。
⑷ 我家孩子小學基礎差，在班級屬於倒數，這時候怎麼幫助孩子提高成績
小學基礎差的孩子還能趕上初中嗎？ 現在彌補還為時不晚。 畢竟小學知識是初中知識的基礎和伏筆。 它們之間有一定的聯系，但不代表小學學不好，初中就學不好。 他們之間沒有必然性。 只要孩子想學，什麼時候都不晚； 只要孩子肯付出，肯努力，成績肯定會趕上的。 學習是一件非常辛苦和累人的事情，但是當孩子們從中找到樂趣時，他們就會喜歡學習，因為它可以給孩子一種成就感。
5、安排必要的課外輔導。 現在很多家庭的家長選擇讓孩子參加課後培訓班和興趣班，需要合理安排課外輔導。 建議優先考慮學科教學和輔導班。
⑸ 對於基礎較薄弱的學生,語文的學習一般側重於哪些方面
對於基礎薄弱的學生，語文學習一般側重於
1、培養語文學習興趣。可以通過以這些學生為主導的活動，激發起他們穗早學習語文的興趣，比如寫字比賽，說話比賽，朗讀（背誦）比賽。
2、抓這些學生的基礎知識，比如漢語拼音，查字典。成語的接龍，朗讀課文的接龍。
3、學習習慣的培養，一定要按時完成作業，旦碼但是量可以適當比好的學生少猜遲雀些。
⑹ 中小學生基礎知識薄弱令人堪憂，應該怎麼快速彌補呢
基礎薄弱就是基礎能力不扎實，一定不能夠求快，這個時候應該讓孩子回歸課本，對於課本上的知識點一個都不能夠放過，重新學習一遍，再配合一些市面上的練習題，就能夠幫助孩子很好的掌握這些基礎知識。