A. 孩子上二年級了 可一年級的基礎打沒打好怎麼補救
。。。這種事情只能靠家長和孩子共同努力，其實二年級還好，沒有太大的階段性問題，只要利用好時間，多付出點努力還是可以補救的，可以一邊學習一邊補全知識漏洞
B. 小學一年級如何抓好基礎
我家現在也是一年級，馬上下半年就升二年級了，感覺基礎打的還不錯，分享一下:1:每天課前預習，課後復習，這個學校也會一遍遍強調，真的要去做。
2:每個知識點都認真過掉，不管是一開始的拼音還是後面的認識時間，認識金錢，連加連減或者湊十法，發現有薄弱或沒學好的地方一定要第一時間加強，多練多學多用，直至把知識點完全搞懂。不要覺得他以後大了就懂了，等大了懂了就晚了，很多都是關聯的，一點不懂會錯過很多。
3:定期回顧，小孩子忘性大，可以每周一個小復習，復習一下本周學過的內容，每個月一次大復習，復習本月學過的內容。
4:跟學校老師積極溝通配合，老師一般最清楚每個學生的薄弱點，若家長一時不知如何下手，可以和老師聊聊。
千萬不要因為小學知識很簡單不重視，一步慢步步慢，打好基礎養好習慣是關鍵。
C. 孩子小學基礎不好到初中怎麼辦
每個父母都希望自己的孩子成績優異，考學路上一路暢通。但是每次升學之後，孩子都會受到之前學習的影響，比如孩子小學基礎不好會影響初中的成績，雖然已經開始初中的學習，但很多知識可能聽不懂、學不會，或是學習效率太低，導致跟不上節奏。
孩子小學基礎不好到初中怎麼辦
1、建立明確目標
當孩子學習出現困難時，堅定的信心和明確的目標，可以幫助他們迅速調整目標，堅持努力學習。所以，不論孩子現在學習是什麼程度，什麼水平，就算是孩子小學基礎不好，只要有堅定的目標，並且能堅持下來，就一定會收獲到滿意的結果。
2、定期復習，做到溫故而知新
遺忘是一種自然規律，對抗遺忘的利器就是課後復習。因此在聽完課後，家長還應該帶著孩子及時復習以鞏固當天所學的知識，並讓他們形成有計劃性的復習習慣，從而提高學習效率。對新知識要「趁熱打鐵」抓緊時間復習和鞏固，寫完作業再看看書，定期要重新梳理一下筆記、練習冊裡面的錯題，做到溫故而知新。
3、培養「會做」與「得分」的關系
初中生要將自己的解題思路轉化為得分點，主要體現在准確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現「會而不對」「對而不全」的情況。這就需要孩子在學習中重視步驟的書寫，要用心書寫過程，改變小學的「重思路，輕步驟，不計算」的不良學習習慣。
4、學會閱讀
孩子要學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內容，獲取更有效的信息。當一個積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
小學基礎不好對初中學習的影響有哪些
1、知識儲備不足。小學階段是學生學習基礎知識的關鍵時期，如果這個階段的基礎打得不牢固，到了初中階段，很多知識點就會變得難以理解和掌握。
2、學習方法不當。小學階段的學習方法和初中有所不同，如果孩子小學基礎不好，可能會導致初中階段學習方法的不適應，影響學習效果。
3、自信心受挫。小學基礎不好的學生可能會對自己的學習能力產生懷疑，因為初中的很多知識難度都有所增加，而且作業量也增大，從而影響到孩子學習的自信心和積極性。
4、影響成績。由於小學基礎不好，初中階段的學習任務會更加繁重，學生需要付出更多的努力才能迎頭趕上，如果孩子沒有扎實的知識基礎，可能導致很多內容記不住、學不懂，然後導致成績下滑。
5、影響升學和未來發展。在競爭激烈的社會中，一個人的學業成績往往會影響到其升學和未來發展。孩子小學基礎不好，在初中階段可能面臨更大的壓力和挑戰，從而影響到他們的升學和未來發展。
怎麼打好小學基礎
1、課堂學習效果。小學生要認真聽老師講課，吸收知識，並在課下按時按量獨立完成作業，提高對基礎知識的把握理解，加深對知識的深入學習。
2、課外知識涉獵。小學生應該多讀一些課外書籍，這有助於他們擴展知識面，增強閱讀能力和語言能力。家長可以多帶孩子去圖書館，根據孩子的興趣愛好多看書。
3、培養好習慣。培養好的學習和生活習慣是基礎之一。小學生可以從自己的言行舉止、學習秩序、時間管理等方面入手，逐步培養正確的生活和學習習慣。
4、加強課後輔導。家長可以在孩子的學術生涯中給予適當的輔導和鼓勵。在家裡輔助孩子完成課堂作業，培養孩子的學習興趣，指導孩子多看書、多思考，擴大知識范圍。
D. 小學沒有打好基礎，到了初中之後該如何補上來
很多孩子在小的時候都非常的活潑，因此在小學期間都沒有認真的聽老師講課，所以基礎知識就比較薄弱。在升入初中之後也慢慢意識到學習的重要性，那麼對於這種小學沒有打好基礎的學生，到了初中以後該如何補上來呢？
E. 老師總說基礎最重要，孩子的基礎應該如何打
小學生基礎差的問題應該引起重視，因為小學是建立學生學習自信心的第一步。而且這些基礎也會影響高年級學生的學習質量。小學的知識體系還是比較簡單的，呈現出系統的知識。所以如果基礎不好，一定是部分知識掌握不好，導致後面的學習有所突破，一般稱為「基礎差」。對於小學基礎不好的現象，家長、老師和學生自己需要做以下幾點:
創造力是一個人人格的核心品質，是人格自主性和獨特性的綜合體現，是個體在創造活動中獨立、獨特、鮮明的心理傾向。我們需要重視基礎教育，不僅是學校教育，還有家庭教育。我們不僅需要聽話懂事的孩子，更需要一個活潑好動思維敏捷的孩子，讓孩子在素質發展階段打好基礎，在專業領域有所創新。