⑴ 孩子讀二年級，語文基礎薄弱，成績不理想，到底要怎麼提高呢
孩子讀二年級，如果語文基礎薄弱導致成績不理想的話，那麼家長就應該予以重視，可以通過讓孩子多練習語文題，從而提高他們的成績，在練習語文題的時候，應該選擇專項練習，比如說孩子對於文字這塊比較薄弱，就可以讓孩子多去練習寫生字，如果孩子在閱讀方面失分嚴重的話，那麼家長就應該多給孩子買一些書籍，讓孩子在閑暇時間多去閱讀，可能有些家長會覺得給孩子買一些閑書，可能會影響到他們的學習，其實這種想法是錯誤的。
想要總體提高語文分數，就必須讓孩子的基礎知識變得扎實，所以家長在輔導孩子的時候，一定要讓孩子去鞏固一下當天所學到的內容，並且讓孩子每日都要積累一定的詞彙，這樣對於他們今後的語文學習有很大的幫助，當孩子成績不理想時，家長也不應該責怪孩子，打擊掉孩子學習語文的興趣將會嚴重影響到未來孩子學習語文這門學科的狀態。
⑵ 我女兒今年二年級，成績一塌糊塗，該如何補救
孩子上二年級，但是成績非常差，這個時候家長可以給孩子找一些輔導班，可以針對孩子不好的學科來進行補救。在日常生活中，家長主要分為兩種，一種是能夠輔導孩子的，一種是無法輔導孩子的，能夠輔導孩子的沒有時間，因為他們要上班，而且做的東西也非常的多，他們的孩子成績一般都不會太差。但是那些無法輔導孩子的成績稍微會差一點，這個時候就要採用其他的方法來幫助孩子進行改善。
不要指責孩子
而且老師在上課的時候也要認真的去對待每一個學生，如果孩子認真聽講認真寫作業的話，就不需要給孩子報什麼學習班了。二年級的孩子還有矯正的機會，家長一定要看到孩子身上的優點給孩子一個改正的時間，那麼這樣的孩子才會有所進步。而且也希望家長在看到孩子成績的同時，千萬不要過多的去指責孩子。因為這樣的做法不僅不會讓孩子有所成功，反而會讓孩子這成績越來越差。
⑶ 二年級了拼音基礎不扎實怎麼辦
二年級了拼音基礎不扎實的解決方法有：培養興趣、基礎知識鞏固、多讀多寫、音標辨析、細心糾錯、創造語境。
六、創造語境
語境是幫助學生理解和記憶拼音知識的重要手段。教師可以利用實際生活中的情境，幫助學生將拼音學習與日常生活聯系起來，在超市購物時讓學生用拼音寫出商品名稱，或者在路上讓學生拼出地標建築的名稱等。