㈠ 科研課題的基本類型有哪些
科研課題的基本類型可分為三大類：
1．應用性研究課題
這類課題，重點是研究如何把教育科學的基礎理論知識轉化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學知識同實際教育教學銜接起來，達到某種預定的實際目標。
課題特點：應用性、時代性、效益性和靈活性。
課題設計：要突出「應用」。
2．經驗研究性課題
經驗研究性總結分為一般性經驗總結和科學性經驗總結兩個層次。
課題特點：在教育實踐中進行的教育科研；具有預先提出的、十分明確的科研目的，工作目的與科研目的一致；有意識地運用教育科研的有關方法；依據科研思路，有計劃、有步驟地進行；採用一定的方法，有意識、有目的地搜集資料，搜集的資料全面、完整等等。
課題設計：要突出通過經驗總結得出理性認識和揭示規律的主題。
3．實驗性課題
實驗性課題是在一定教育理論或假設指導下，通過實驗探究變數關系揭示教育規律的活動。
課題要求：研究者必須有一個關於解決該問題的設想或初步的特徵理論；用比較嚴密的研究程序組織研究，便於重復驗證；預設實驗條件，把變數明確區分，加以控制；對測量的事物規定操作定義。
課題設計：要突出「實驗」的特點，充分體現實驗要求。
(1)基礎理論研究類似什麼擴展閱讀：
科研課題研究的主要過程有：
1、准備階段
課題正式立項之前，已經為該課題搜集相關的研究成果。課題正式立項之後，有課題主持人組織課題組成員討論研究課題研究的主要任務構成，擬定總體研究內容提綱，並將任務分解到個人，同時將課題組成員分為調研組、分析組等，為課題研究的有效推進提供了強有力的組織保障。另外，為調研組下一步的調研階段開展做了相應的准備工作。
2、調研階段
課題組調研成員分成兩部分，一部分成員採用問卷調查，實地走訪，文獻綜述等多種方法，開始大量搜集課題中的資料以及數據。
3、匯總分析階段
本階段，課題組成員結合實際調查資料，剖析分析資料的情況事項，並且做出對策與建議。
4、撰寫研究報告
結合前一階段對調查資料的匯總、分子，有課題主持人執筆撰寫課題研究結項報告，並提出相關的研究課題報告。
㈡ 教育科研課題的基本類型有哪些
按研究的領域分類:基礎理論研究、應用性研究。
按研究范圍大小分類:宏觀研究、中觀研究、微觀研究。
按研究的層次分類:闡釋性研究、綜述性研究、創造性研究。
㈢ 研究成果的最終呈現形式有哪些請說明成果的具體類型和名稱
最終呈現形式：
1、論文和專著
2、自主研發的新產品原型
3、自主開發的新技術
4、發明專利
5、實用新型專利
6、外觀設計專利
7、帶有技術參數的圖紙等
8、基礎軟體
9、應用軟體
10、其他
科技成果根據其性質可分為三大類型：
基礎理論成果，是指在基礎研究和應用研究領域取得的新發現、新學說，其成果的主要形式為科學論文、科學著作、原理性模型或發明專利等。
應用技術成果，是指在科學研究、技術開發和應用中取得沒困的新技術、新工藝、新產品、新材料、新設備，以及農業、生物新品種、礦產新品種和計算機軟體等。
軟科學成果，是指對科技政策、科技管理和科技活動的研究所取得的理論、方法和觀點，其成果的主要形式為研究報告。
它是一種論文或報告，鑒定類型為：
檢測鑒定：指由專業技術檢測機構通過檢驗、測試性能指標等方式，對科研成果進行評價。
會議鑒定：指由同行專家採用會議形式對科研成果作出評價。需要進行現場考察、測試並經過討論答辯才能做出評價的成果，適宜採取會議鑒定形式。
函審鑒定：指同行專家通過書面審查有關技術資料，對科研成果作出評價。不需要進行現場考察、測試和答辯即可做出評價的成果，適宜採用函審鑒定形式。
研究成果指科研人員在他所從事的某一科學技術研究項目或課題研究范圍內，通過實驗觀察、調查研究、綜合分析等一系列腦力、體力勞動所取得的、並經過評審或鑒定，確認具有學術意義和實用價值的創造性結果。
它是科技工作者辛勤勞動的結晶，是人類重要的精神財富和物質財富；
是一種具察稿有特殊意義的生產力，也是衡量科學研究任務完成與否，質量優劣，以及科研人員貢獻大小的重要標志。
是國家的財富、智力的資源枯沒念。
科研成果應符合以下三方面的條件：
(1)科研成果應具有創造性、先進性，創造性是指前人所沒有或國內外所沒有的．理論上有新的創見，技術上有新的提高。先進性應該在成果的技術價值和技術水平上有所提高；
(2)科研成果必須具有社會價值(科學價值初經濟價值)，並得到社會的公認。既要有實用性，又要符合科學規律，具備實施條件，滿足社會要求，經濟價值高。
(3)科研成果必需經過技術鑒定或評審。鑒定或評審應實行同行專家評議。認為合格，才能算作成果。
拓展資料：
研究與發展成果簡稱「科研成果」。
研究與發展活動中所取得的具有一定新穎性、創造性，可重復和驗證的，並經同行專家評議、鑒定或以其他方式得到認可，具有一定學術價值或實用價值的成果。
按科學研究的階段可分：
（1）基礎理論研究成果。闡明自然現象或社會現象的某些定理、定律、理論和學說，主要表現為論文、專著（不包括基礎課教材、科普讀物、文藝著作、譯文等） 或經邏輯思維加工整理的觀察、實驗、採集、分析的數據資料等知識形態的產物。
（2）應用研究成果。主要表現為提出具有可行性的技術、方法、路線、解釋，以及得出的試驗性樣品、流程、原理性樣機等。
（3）發展研究成果。主要表現為提出實用的、新的或改進的新產品、新工藝、新流程、新設計、新方案等。
按科學技術體系可分為：
基礎科學成果、技術科學成果和工程技術成果。
中國通常按科技成果的應用領域，將其分為工業、農業、醫葯衛生、科學理論研究成果四類。
科研成果管理的主要內容包括：
（1）鑒定評價，即對科研成果的價值、效益等進行評價、鑒定；
（2）上報、登記；
（3）推廣應用；
（4）成果的獎勵；
（5）成果檔案管理。