A. 基礎不好的高中生應該如何提高成績
可從四個方面入手：
1.有針對性的再過一遍課本。基礎差，絕大多數情況下都是對課本內容半生不熟，一知半解。因此，要夯實基礎，首先就得把課本上的知識點、能力點吃透、弄懂，這是基礎中的基礎，關鍵中的關鍵。吃透、弄懂課本上的知識點、能力點，不能只是簡單地把課本重新看一遍，如果是這樣，收效甚微。吃透、弄懂課本上的知識點、能力點，有效的做法就是在梳理課本的過程中，做好筆記，把相關的知識點、能力點分類整理，記憶，消化，如此，過課本這一環節才會收到實效。
2.有針對性的刷題。過課本的同時，還得配合刷題，因為只有這樣，相關的知識點能力點才能落到實處，相關的知識點能力點才能內化為學生自己的知識點能力點，相關的知識點能力點才會派得上用場。那種單純的過課本的做法，即使看起來很扎實，可一到考試的時候，很難用得上，這就是許多學生補課補不上去的根本原因。
3.有針對性的查漏補缺。課本過完、題刷過一輪後，就要適時總結，查找缺漏，並及時把缺漏補上。補缺漏的方法依然要從兩個方面展開：梳理課本，配合刷題。相信經過這樣一番努力，你的基礎會得到很大的改觀。
4.有針對性的加強非智力因素訓練。學生基礎差，往往不是單純的智力因素、能力因素差，還有非智力因素差。大部分人在給孩子補基礎的時候，常常把功夫花在智力因素和能力因素上，忽視了非智力因素。這樣的補法，或許對有些學生有些作用，但對大部分基礎差的學生來說，見效不是太明顯。個中的原因，前面已經提到，差生往往不是單純的某一方面差，而是整體素質差。因此，給差生補基礎，筆者的經驗是雙管齊下，即智力因素和非智力因素都得補。這樣，差生的基礎才有可能補上來。補非智力因素，也要結合學生的實際來補：缺乏興趣，在激發興趣上下功夫；注意力不集中，在注意力上下功夫；缺乏毅力，在毅力上下功夫；自信心不夠，在自信心上下功夫……只有非智力因素補上去了，智力因素方面的東西才會奇跡般的得以提升。
B. 高中數學基礎差從哪開始補
對於高中生來說，他們最後的總成績高不高大部分就看誰的數學成績好了，因為這個科目是最容易與別人拉開差距的。而且很多孩子在數學這個科目上的成績都不是很好，原因就是他們的基礎都比較差。面對這樣的情況，孩子要從哪開始補呢？
高中數學基礎差從哪開始補
1、回歸課本
很多同學在數學學習中過於依賴參考書和習題集，而忽略了課本的重要性。其實，課本是學習數學的基礎，也是最重要的資源。在補救數學基礎的過程中，一定要回歸課本，認真閱讀和理解課本中的概念、公式、定理等基本知識點，尤其是對於一些容易混淆的概念，更要仔細琢磨，確保自己真正理解它們的含義。
2、多做基礎題
數學是一門實踐性很強的學科，只有通過大量的練習才能真正掌握數學知識。但是，在練習時要注意難度和層次，不要一開始就過於追求難題和綜合題。相反，應該從基礎題開始入手，逐漸提升難度和復雜度。通過大量的基礎題練習，可以鞏固基礎知識，提高解題速度和准確率。
3、建立錯題集
錯題集是學習數學中非常重要的一個工具。在平時的練習和考試中，難免會遇到一些自己做錯的題目，這時候一定要建立錯題集，將它們記錄下來。錯題集可以幫助我們更好地總結自己的錯誤，發現自己的薄弱環節，從而有針對性地進行彌補。
4、主動尋求幫助
在學習數學的過程中，遇到困難和問題是難免的。如果自己無法解決這些問題，不要過於依賴自己的力量，要學會向老師、同學或網上的學習社區尋求幫助。通過與他人交流和討論，可以更快地解決問題，找到自己的不足之處，同時也可以學到更多的解題方法和思路。
高中數學想要拿高分，這些是提升關鍵！
掌握基礎知識：高中數學的基礎知識是非常重要的，如果基礎知識不扎實，就很難取得好成績。因此，在平時的學習中，一定要注重對基礎知識的掌握和理解。可以通過多看課本、多做基礎題、建立錯題集等方式來鞏固基礎知識。
提高解題速度和准確率：解題速度和准確率是取得數學高分的關鍵。如果解題速度慢或者准確率不高，就很難在考試中取得好成績。因此，在平時的練習中，要注意提高自己的解題速度和准確率。可以通過大量的練習來提高自己的解題能力，同時也要注意掌握一些解題技巧和方法。
學會歸納總結：高中數學的知識點非常多，如果只是簡單地記憶和理解，很容易出現混亂和遺忘的情況。因此，在學習數學的過程中，要學會歸納總結。可以通過對知識點進行分類、對比、歸納等方式來幫助自己更好地理解和記憶數學知識。
注重細節和規范：在數學考試中，很多同學因為細節和規范問題而丟分。因此，在平時的學習中，要注意細節和規范問題。比如要注意符號的正確使用、公式的准確書寫、步驟的規范等等。這些細節和規范問題可以幫助我們更好地理解題目要求和解題思路，同時也可以避免因為一些小錯誤而丟分的情況發生。
高中生提升數學基礎的小技巧
讓高中生看書不是單純的看書，而應該是了解之後的深入思考，需要靠思考和必要的演算來完成這一過程，而且要做到對每個問題都能親自思考、透徹理解。
在遇到新概念時，家長要引導孩子先自己分析、推導一下它的性質；碰到定理、公式時先自己試著證明一下，這樣再學習書本上的內容時，與他們所思考的有種比較，對知識的體會就更多些，理解也能更深一點。基礎知識說起來簡單，但單靠孩子自己掌握起來卻並不輕松。
對於基礎差的同學來說，課本是不可或缺的制勝法寶，記熟課本里每一個知識點，看懂每一個例題，一個章節的進行掌握，掌握每一個章節都是學好數學的關鍵。
孩子在平時學習這個科目的時候，可以先看公式、理解、記熟，接著研究例題，最後看課後習題，用例題、習題來思考怎麼解。不要計算，只要思考就好，然後再翻課本看公式定理是怎麼推導的，尤其是過程和應用案例。
對於課本中的典型問題，高中生要深刻理解，並要學會解題後反思，需要反思的是做題的過程，做題的方法，和題目中的變化等等。這樣做有利於孩子形成這個科目的思維模式，更有利於擴大解題收益，跳出題海。
在平時家長也要監督孩子做好錯題筆記，記錄他們容易犯的錯誤，分析他們錯誤的原因，並找到糾正的辦法。不要盲目的去做題，必須要先弄清楚概念和思路再去做題才是有效的，如果盲目做題，那麼錯誤的地方也會得到鞏固，糾正起來就更加困難了。
高中生怎麼學才能提高成績
1、認真學習的習慣
許多學生只注重課堂上認真聽講和課後完成作業，而忽視了課前預習。還有些學生根本不預習，這主要原因不是因為他們沒有時間，而是因為他們不理解適當預覽的重要性。
課前預習也是學習的重要組成部分，預習可以消除課堂學習中的知識障礙，提高聽力效果；它還可以回顧和鞏固所學的知識。最重要的是能培養高中學生的自學能力，減少對教師的依賴，增強他們的獨立性。預習還可以增強課堂筆記的針對性，改變孩子被動學習的局面。
在預習中，孩子應該了解教科書的一般內容和先前學習的知識框架；找出本章或本課內容與以往知識的聯系，找出所需的舊知識，此時補充知識；找出本課的難點和重點；對於關鍵問題和不理解的問題，使用筆劃或將其記錄在預覽筆記中。
2、制定學習計劃
一個合理的學習計劃可以幫助家長使孩子的學習有序和高效，家長要全面分析自己的小孩，正確認識他們的長處和短處，明確他們的學習方向。
要根據孩子學習的實際情況制定適合他們的學習計劃，規劃可分為長期規劃和短期規劃。長期計劃可以覆蓋一個學期，而短期計劃可以每天實施。