① 農村教育將走向什麼格局，有眼光的你怎樣看待
未來若干年，農村教育將會走向和城裡孩子教育的一樣格局，師資力量、學校條件、教學質量將會和城裡的學校一樣，不分伯仲……。
過去的農村，因農民分散居住，為了讓農村的孩子就近入學，政府花費了大量的人力、財力資源，在農村設立的學校是星羅棋布，有一村兩校（小學)，一村一校或兩村一校（初中)，三村或四村一校（高中），極大的方便了農村孩子的上學問題。
但自從四十多年前，農村土地實行個人承包耕種以後，許多家庭的孩子都隨著父母外出打工了，甚至有部分賺到了錢的家庭，在有錢以後，在城裡買了房，導致了目前還留在農村的孩子大幅減少，久而久之，農村的學校規模就逐步萎縮了，這就給目前還留在農村的部分孩子的上學，帶來了極大的不便。我認為目前的這個困難只是暫時的！
隨著國家 社會 主義新農村城鎮化的建設，在未來的幾年內，只要本人願意，絕大多數農村家庭都會住上和城裡人一樣的小區和房屋，小區周邊的學校、醫院、商場、菜場等配套設施會一應俱全，會給這些農村孩子的上學和生活帶來極大的方便。
可以預見，以後的「農村」不會再有過去那樣的一村一校或者幾村一校了。
謝謝您。
「農村教育將走向什麼格局」？作為一個「沒眼光」的人，我還是盡量向「有眼光」的那個方向看齊。
一，農村教育歷來是中國教育的一大難題，也是基礎教育的必不可缺，更是中國脫貧攻堅克難路上「一個都不能少」的堅定不移諾言。但農村教育的發展方向更為重要，極其棘手，錯綜復雜。我們國家的教育「試點」是按照人口多少，地方特色，地理位置等等因素，從「撒並合校」到「集中點上學」，最後形成「一鎮（鄉）一棟綜合樓」，即中小學學生「寄宿公寓式」的教育管理模式。這樣的農村教育格局是近年來的農村人口減少，村社人民外流，義務教育機構改革方案「遇梗」，大量的農村人向城市邁進，教育教學管理與教育質量下滑等等原因，形成了現在的農村教育現狀與格局。是迫不及待而為之，是大勢所趨而為之，是萬不得已而為之。
二，農村教育的格局，離不開農村人口的計劃生育數字演變過程。更離不開鄉村振興，經濟條件富裕，政府部門的統籌兼顧，城鄉教育的均衡發展，小康生活的「布局圖」與地方特色的「居民區」范圍之內。因此，農村教育的格局必須要因地制宜，因人而異。不能「一刀切」，更不能搞「形式主義」。它的格局緊緊地圍繞著計劃生育的適齡兒童數字「審核通過」。
農村教育將走向的格局，目前看存在三種情況。
一、並校。十年前，我們這里已採取了的措施，村莊小、生源少的村莊小學合並到大村去，原有的32所小學，合並為6所完全小學。初中2所合並為一所初中。這樣做，增強了師資力量，有利提高教育教學質。中學實行住宿制，小學生有各村的校車接送。
二、村莊整合。現有幾處整合的村莊，（.有上級統一整合的，或開發商佔地整合的），無論是幾個村整合，農民都居住在統一安置的居民區內，孩子同上一所小學。同樣有效解決了農村村莊小，生源不足的問題。
三、教育興，則國興。教育問題是關繫到國計民生大事，發展農村教育，首先振興農村經濟，振興農村經濟，農村要走農副企全面發展的， 社會 主義共同富裕的農業合作化道路，集體經濟壯大了，才有利發展農村教育事業。如南街村、大寨、周家莊等富裕的村莊，不但免費上中小學，還有投資合辦的大學，已形成了新的教育格局。
總之，農村教育將來走向什麼格局，各地主管部門會統籌安排的。以上是平民一孔之見，不當之處，諒解賜教。
一是國家統管起來，綜合治理。盡最大努力將農村比較分散不規劃的中小學教育，集中起來形成規模，潛移默化的提高整體的農村教育水平。
教育屬於國家上層建築范疇。走向是國家決定的，是經濟基礎決定的。農村教育不會自動形成，它決定於國家意志和經濟走向。
農村的教育專指的是鄉鎮及以下的教育，縣城及以上的教育，應該算是城市教育，那麼，根據現實來看，農村教育其實是指的農村義務教育和農民的成人教育，我們只來講一講義務教育部分
有一個原則叫普遍性服務原則，或許，農村的教育首先強調的就是覆蓋所有人，不管他的窮富貴賤，不管他所在的村子有多偏僻，所以定位上講，農村義務教育就不是為了多出快出出好人才，主要是完成基本的教育義務，國家在財力有限的情況下，首先保證的是城市教育的質量不斷提高，對農村教育的投入始終是有限的
所以，農村義務教育發展到後來，就提出來要提檔升級，提高質量，於是就有並校一說，有的並校是與村子的撤銷相隨的，而有的則是先於村子的合並，人們所以有不少意見，就是因為村子還沒有撤銷，學校倒先撤了。
人們將其稱之為逼你進城給你買樓，一定程度上講這么說也不為過
而我是旗幟鮮明的支持這樣的合並的，為了開足開全課程，為了學生全面 健康 發展，也為了節約財政收支，提高使用效率，兩害取其輕，在這種情況下，無奈的，也是長遠的看是合理的，合並學校是大家應該支持的
未來的農村教育很簡單，就是所有的小學生全部離開小村子，到大村子去讀書，離開大村子到鄉鎮去讀書，離開鄉鎮到縣城去讀書，暫時還沒有，要撤銷縣城學校的說法吧！
在山西，已經公開了這樣的政策，就是一個鄉鎮只辦一所到兩所小學，只辦0所到一所初中，所以，大量的家庭得為小孩的教育增加操心，增加開銷，其實，國家也沒有把所有的增加的開銷全部轉嫁到學生家長頭上
在農村學生的待遇上，國家減免了書本費，給予一定的伙食補助，有的含給予助學金獎學金，甚至還給交通補助生活補貼
我們能要求的就是國家更多的補貼，而不是要求恢復每個自然村都辦小學，每個鄉鎮都辦1到2所初中
讓我們融入全世界共同遵循的城市化基本邏輯吧
就是消失