A. 人文基礎學是什麼概念
人文：中國關於「人文」最早的說法見於《易·賁卦》：「剛柔交錯，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。」賁（bì），還可以讀賁（bēn）。自然界的各種復雜現象，這是天象，社會制度、風俗教化是人們生活的基礎，是社會人文現象。觀察自然界的各種現象，就能知道時序的變化，觀察社會人文現象，就可以用教化改造成就天下的人。
在西方，「人文」一詞來自拉丁語「humanitas」，這個詞有「文化」、「教化」、「教養」、「文雅」的意思，又有「人性」、「人格」、「人情」、「仁愛」的意思。後來一直用這個詞指代一種特殊的教育——人文教育。
辭海上對人文的解釋是：泛指人類社會各種文化現象。可是仔細想來，平常我們常掛在嘴邊的人文好像並不完全是這種意思。比如我們常說的人文關懷，肯定不會是說對各種文化現象的關懷。
「人文」主要是指一種教育、文化，以及個人通過這種教化所達到的一種自我實現和完善。簡而言之，就是人對自身命運的理解和把握。
「人道」、「人文」和「人性」：
「人道」是指關心別人、關心弱者。「人文」則是一種自我實現和完善。
「人道」和「人文」這兩個方面都要符合「人性」，符合既不同於「動物性」、又不同於「神性」的「人性」，它們恰好展示了人性的兩個基本方面：一是發展自己、一是關懷別人。
2、人文教育
人文教育，就是對受教育者傳授人文知識、培養人文精神的活動。簡而言之，人文教育就是做人的教育。
人文教育首先是人文學科的教育。包括語言、文學、歷史、哲學、藝術、道德、思想、政治教育等內容。
其第二層面是文化教育，特別是民族文化的教育。
其第三層面是人類意識教育。包括人類文明基本成果、道德觀和價值觀、共同的行為規范等內容。同其他人、民族、自然環境和諧相處，增強相互合作，促進可持續發展。