⑴ 高三基礎差的學生如何補救 有什麼方法
吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法「從錯誤中提高」。但做錯的題並非看懂答案就行，而應在「看懂」後的第二天嘗試獨立地再解一遍。
高三基礎差如何補救
一、首先我們拿起一本課本，不要盲目地看，不懂就看哪，看到哪就是哪，何時想看就看，看多長時間就多長時間，這些都是不科學的，只是浪費時間和精力，最後搞得自己壓力很大。
二、我們在時間緊促的情況下，做什麼事情都需要有個計劃，建議一天要另外花一個小時甚至是兩個小時去看課本，像語文和英語就不那麼依賴課本，平時需要背背單詞或是古詩詞做積累，數學可以在做題的時候看課本，那麼我們需要另外花時間看的其實就是文科或是理科那三本書。
三、看課本，如果你每一次都這樣一個一個字或是大概瀏覽著看，其實不是你記不住，是沒等你記住你就因為枯燥而放棄了，其實看書也可以變得很有趣。
高三基礎差的學生怎麼補救
有針對性的學習。針對考試的錯題的知識點，進行針對性的輔導，考試完之後要對錯題進行知識點的分類，哪些屬於哪個章節的內容，同一章節或者同一知識點的錯題進行練習和講解，理解之後需要用類似的題目進行測試，保證這種類似的題型已經掌握，才可進行下個知識點的功克。
進行補漏知識點整理排序。每攻克一個難題應該對他的努力給予肯定，讓他繼續按照計劃，一個知識點一個知識點的去攻克。
基礎好的學生和基礎不好的學生組對進行比賽。設立基礎不好的學生未攻克的難題為比賽任務，需要兩個人同時學會，才能贏得比賽。比賽獎勵可以是少點家庭作業，也可以是老師給的其他獎勵。這是為了讓基礎好的學生引導基礎差的學生一起進步。鼓勵這種學習氛圍。
⑵ 基礎差的高三學生怎麼提高成績
基礎差的高三學生提高成績經驗如下：
提分經驗一：從基礎開始補習，穩扎穩打，慢條斯理地提高。
提分經驗三：明確自己的薄弱學科和阻力點，專項加強訓練。
基礎薄弱的學生很多時候是某一學科很差，然後綜合分數就被拉低了。這種學科要明確地找出來，知道了自己哪裡薄弱，才能有針對性地提高自己。有些學生數學科目總是不及格，那麼就要在數學科目上投入更多的學習時間。
很多學生學習很吃力的原因其實就是那麼幾個阻力點在作怪。比如有些學生英語語法差，有些學生語文作文表達能力不行，還有些學生數學幾何題目解答的很費力。這些都是需要認真對待的學習阻力點，高三第一輪復習期間，學生自己需要把這些阻力點都找出來，然後逐個擊破並專項練習才能有效提高自己的學習成績。
⑶ 高中基礎差怎麼逆襲
高三學生中，總有一部分同學由於高一高二沒有認真學習基礎知識，或者是基礎掌握得不好，到了高三突然發現基礎差，在高考一輪復習的時候，簡直像上新課。
高三復習時間短，復習內容量大，這部分高三生容易出現迷失方向、失去信心，缺乏動力，心浮氣躁，甚至有完全放棄的念頭。如果不能及時調好心態，合理定位、明確備考思路和採取有效的措施，高考很容易以失敗告終。
那麼，對於基礎不好的高三學生，應該怎樣調整心態和制定學習方案，一步一個腳印的提升自己？小編為大家分享基礎不好的高三生的逆襲方法。
1.好的心態等於成功了一半
高三能有多少時間淡淡定定，決定了你有多少時間淡定的學習。心煩、情緒低落的時候是學不進去的。
所以，無論過往基礎怎樣，都要先調整好心態，明白基礎差是暫時的一個現狀，盡量做到，即便基礎不好，也要悅納自己。走進高三，站在新的起點，要重新認識自己，合理定位。雖然基礎輸在起點上，但心態卻要贏在起點上。
高三畢竟還是有時間來進行查缺補漏和自我提升，只要心存希望，滿懷鬥志，一直堅持不懈的努力，就一定會有期待中的進步。
2.確定近期目標找到努力的方向
無論做什麼事情，有目標，有方案，可以避免盲目的努力，也可以看到自己現在到了哪個位置。
在第一輪復習制定好近期的目標特別的關鍵，只有確定了目標，才能明確方向和激發前進的動力。當然，起點的目標不能太高，步伐不能太快。以英語學科為例，如平時的成績只有80分左右，那麼近期的奮斗目標可以定在85-90分左右，這樣壓力就不會太大，一般情況下，通過近期的努力是可以實現的。
當你達到90分的時候，再定下一個新的奮斗目標。這樣一年下來，你就會發現會有很大的變化，所謂一步一層樓，努力就會步步高。
3.制定能夠落實的學習計劃
基礎越薄弱的同學，越要重視制定學習計劃，否則如果只是完成老師布置的任務，那麼想要有更大的提高就很難。制定學習計劃，並努力落實計劃，可以一步步達成學習目標，讓自己有更多的動力去達成更高的目標。
比較可行的計劃是每天給自己列出一個學習任務清單，即把每天要看、要練的內容列出來，完成一項就打一個勾，這就叫做日日清。
4.回歸課本夯實基礎
基礎較差的同學，一開始往往有一個誤區，就是希望在最短時間內把自己的成績搞上去，所以在潛意識里往往希望能夠走捷徑，結果把時間都花在做題目上面。
事實上，第一階段復習必須找出自己的基礎薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈，找准基礎知識的起點和缺失點，然後強化薄弱點。必須認識到：最重要的基礎知識其實就是課本，最重要的練習就是基礎練習。
5.重視應試中的細節
關注應試細節是高考中拿足基本分的重要保證。對於基礎知識比較薄弱的同學來說，更要重視練習或考試中的常規和細節。其中規范填塗，術語准確，過程完整，卷面整潔是非常重要的。
6.重視錯題及時糾錯反思
對於基礎比較差的同學來說，往往對錯題也不夠重視。既沒有主動查錯的意識，更加沒有及時糾錯的決心。這樣一來，錯誤依然，長期累積起來錯題必然越來越多，最終導致積重難返。比較明智的做法應該是：給自己設一本錯題本，建立自己的錯題庫，及時收集錯題，及時糾正錯題，定期回看錯題。錯題二次不錯，就是一種進步。
7.主動求助充分用好身邊的「人力資源」
在復習備考中，老師發現基礎較差的學生往往不會主動求助或不好意思求助。一方面是自己沒有主動去想一些問題來問，另一方面是覺得不好意思問一些比較基礎或簡單的問題，結果錯失了很多求助的機會也浪費了自己身邊寶貴的「人力資源」。
身邊的「人力資源」包括自己的同桌、班上成績比較好的同學以及科任老師，毫無疑問，他們都是自己學習中的得力助手。通常來說，一般的問題可以直接求助於自己的同學，較難的問題則可以求助老師。這樣就可以不斷解決問題，獲得新知，把求助的過程變成一個快樂學習的過程和一個不斷收獲的過程。事實上，對於同學和老師來說，也是願意滿足這些同學主動求助的要求的。
望採納~~
⑷ 高一、高二基礎差，高三如何補回來
高一、高二基礎差，高三可以選擇轉變一個觀念。不要覺得語文是文科就一定要去死記硬背，會讓自己提不高分數。在學習過程當中必須要把老師講的內容給弄懂，才能夠讓成績慢慢的提升上去。死記硬背是屬於一種程序化的記憶，過後肯定就會忘記。真正的理解才能夠把一些固定的答題套路模板給整理出來，讓自己在做題的時候得到高分。在學習當中觀念如果不轉變的話，那自己很可能就會在做題的時候非常吃力。
總的來說在學習過程當中一定要記住，好記性不如爛筆頭。要多去刷刷題這樣才能夠找出自己的薄弱點，才能夠有針對性的進行鞏固。練習是非常有必要的，別想著偷工減料。不是天才就沒有看一遍就會的技能，多寫題才能夠多記住題。
⑸ 高三基礎差的適合用什麼資料
高三基礎差的適合用的資料：《蝶變筆記》和《一本塗書》。
《蝶變筆記》主要是知識點講解。很適合在高三復習階段使用，可以很好的幫助同學們鞏固自身的基礎知識點，蝶變筆記的知識導圖以及考點解析等板塊，能夠更好的幫助同學們理解學習高中的基礎知識，高三讓同學們輕松復習，考出好成績。
《一本塗書》這本書的整體風格更加輕松活潑，裡面採用的是圖文結御碰睜合的方式進行書寫，更有手寫筆記的風格，裡面的易錯點和易混淆點歸納也是這本書的亮點。裡面內容上也是適合高三基礎薄弱的同學使用的。制定相吵如應的學習計劃，結合教材才能更穩定的學習。