A. 最常見的作業分類方法是
該作業分類有基礎性作業，拓展性作業等。
1、基礎性作業：主要來自教材、教輔資料或教師自主設計，用於學生鞏固當日學習內容、深化認識理解，用於教師診斷教學效果、發現教學問題、改進教學策略。
2、拓展性作業：主要來自教輔資料、教師自主設計，其目的是滿足部分學生的個性化需求。
B. 作業基礎管理的概念
作業基礎管理是以流程中關鍵作業的活動量作為績效衡量指標，取代傳統以財務信息為基礎的管理方式。因而作業基礎管理是屬於績效管理的一種，一般比較熟悉的名稱是「關鍵績效指標(Key Performance Management）」，或是「平衡計分卡(Balance Score Card）」。
在方法上作業基礎管理是通過「策略選擇（Strategy Articulation）」的技術，將企業整體的願景、使命、策略目標，分解追蹤到部門，甚至流程的策略目標，再運用流程設計的技術，找出關鍵作業項目，同時設計可以收集各作業活動量的信息以及報告成果的制度。
由於作業基礎管理必須使用策略選擇及績效管理的觀念與方法，因而屬於超高難度的流程方法。
