1. 小學語文學習的基礎要求是什麼如何才能學好呢
小學語文學習的基礎要求是學會單詞和句子，以及會基礎的寫作。學習小學語文就是靠重復閱讀和積累，直到熟能生巧為止。
一、打好基礎
小學語文的學習是用來打基礎的，甚至打的不只是語文這門課的基礎，還是其他學科的基礎。所以小學語文的學習是至關重要的。小朋友學習的時候，一方面是要練習寫字，另一方面是要學會片語，並且學會理解整個句子。其實在中文環境學習下的小朋友都會表達，關鍵是這些表達要用文字書寫出來。在這一時期對小朋友的基本要求就是練習詞語和單個字。
2. 怎樣打好小學語文閱讀能力基礎
一、識字認字
1、要學會按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類
（1）按偏旁部首分類
例如：波浪滑冰果汁；郵票郊外部分；寬廣豐富寄信；盤子臉盆盒子；透明到達追趕；次序出席家庭
我們可以根據偏旁部首歸納我們所學習的字。同時字不離詞，詞又進行歸類，這樣記憶起來就比較容易了。特別是對一些不常見的偏旁部首，要有意識地歸類，例如帶包字頭的一些字。
（2）按形近字、音近字進行歸類
同學們看：「從前」的「從」和「花叢」的「叢」這兩個字形很像，「幻燈」的「幻」和「幼年」的「幼」只有一筆之差。但通過組詞、比較，很容易把這些形近字加以區分。「畫卷」和「入場券」中的「卷」和「券」是不同的，放在一起很容易發現他們的不同，可以避免以後寫錯。「辛苦」和「幸福」中的「辛」和「幸」不同；「客人」和「容易」中的「客」和「容」雖然都是寶蓋頭，但是下面部分是不同的。另外，「貧窮」和「貪玩」中的「貧」和「貪」，「提水」和「問題」中的「提」和「題」，「前進」和「近處」中的「進」和「近」，「栽樹」和「裁衣」中的「栽」和「裁」，這些都是形近字。
還有的字形近音也近。比如：「直線」的「直」，「職務」的「職」；「平原」的「平」，「評選」的「評」；「藍天」的「藍」，「竹籃」的「籃」。記憶這些字應該掌握規律。比如：「藍天」和「竹籃」中，「藍」表示顏色的，最初是從植物中提取出來的，因此它是草字頭。「籃」是竹字頭，因為籃子是由竹子編成的。同樣，「辨認」和「爭辯」，「日歷」和「厲害」，「艱苦」和「堅持」都是這類字。
（3）按多音字分類
如：「假jiǎ山--假jià日」；「重zhònɡ量--重chónɡ復」；「調tiáo皮--調diào換」：「電扇shàn--扇shān風」；「團結jié--結jiē識」；「縫fénɡ補--門縫fènɡ」；「撒sā手--撒sǎ種」；「睡覺jiào--覺jué得」等等。
2、如何對生字進行更快捷和穩健的記憶
在語言環境中記憶
學習生字一定要注意在語言環境中記憶，最好把字放到詞、句子中記憶。比如：學習「朝陽」的「朝」時，可以記句子「火紅的朝陽從東方升起」；學習「露珠」的「露」時，可以記憶「葉子上的露珠閃閃發亮」。
這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。
要加強復習
我們在很短的時間內要接觸大量漢字，如果不加強復習會影響學習效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進行一字組多詞的練習，這樣能使我們牢固地掌握字詞。
經常請教他人
對一些字我們學了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學，家人。這樣使我們的學習更加鞏固。
要養成查字典的習慣
查字典是我們學習中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識。例如：「愜意」這個詞同學們認識，也會發音，但對它的意思可能不會太了解，這時就需要打開字典查一查。要通過字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據漢語拼音，在音節索引部分就可以找到qiè這個發音，然後按照後面的頁碼，找到相應的頁，這樣就查到這個字了。根據字典上的解釋，我們知道它表示「滿足，暢快」的意思。又如：「名聞遐邇」後面兩個字念什麼呢？打開字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁，然後在檢字表中根據除開部首的筆畫數在這一欄中找到相應的宇，這樣就可以查到它們的發音。第一個字念xia，當「遠」講；第二個字念ěr，當「近」講，這樣「名聞遐邇」的意思也就明白了。更多知識點可關注下北京新東方小學全科教育的小學語文課程，激發孩子對語文的學習興趣，積累語文基礎知識，提升孩子的語文素養。