『壹』 家裡有個小學生，語文的字詞掌握的很不扎實，家長有什麼好辦法
家裡有個小學生，語文方面的字詞掌握很不扎實，請問家長有什麼好辦法？
對於這個問題，相信很多家長都非常的困惑。讓孩子死記硬背吧，孩子記住了，可是過了幾天就忘了。因為這些詞得不到應用，那麼記憶也是短暫的。
語文的字詞不扎實，可能是因為學生以前的基礎打得不牢，因為在語文的學習過程中，有很多的字詞都是每一學期積累的。如果說在小學三年級之前的基礎打得不牢，那麼有可能他是語文的基礎的字詞都沒有記住。
許多家長為此非常苦惱，那麼應該怎麼辦呢？
『貳』 我家孩子讀小學了，語文生字詞掌握不好該怎麼辦
寫字是一年級學生的主要語文作業任何，一年學生通過寫字能記住生字或詞，還可以熟練地掌握字的結構和筆順，也為將來能寫好一筆漂亮的字體打下基礎。因此，在一年級時就要求學生寫好字很有必要，那怎樣幫助學生寫好字呢？我認為可從這幾個方面去試試。
1.家長先和學生的語文老師溝通。先找清學生寫不好字的具體原因:是學生寫字時不認真，精力不集中？還是學生沒有熟練掌握字的筆順？或者是學寫字練習少了。只有了解了學生寫不好字的具體原因，老師和家長就可以有效地幫助學生寫好字了。
2.選好方式，幫助練習。家長或老師每天給學生布置適當的寫字練習任務，如果在家中家長可以在學生陪護，督促並幫助學生寫字練習，或者糾正學生的寫字姿式，循序漸進，學生寫字有了進步，家長及時給予鼓勵或獎勵。
我相信，只要堅持練習，學生寫字進步而產生一種成就感，也就有了興趣，學生的語文成績也會有很大的進步。