⑴ 少兒零基礎如何學英語
許多家長都會早早地讓自己的孩子學習英語，但讓孩子學好英語也要用對方法。下面就來說說少兒零基礎如何學英語，一起來看看吧!
1.多聽
年幼的孩子對聲音更敏感，所以通過耳朵吸收信息更有效。英語教材可以在家循環播放，可以是流行的英語兒歌、英語故事、英語音頻。
讓孩子在長時間聽英語的環境下，輕松打開英語學習的大門。當孩子對內容熟悉後，就可以跟著說一些簡單的英語，學習效果和速度就明顯了。
2.多看
視覺刺激可以加強兒童的英語記憶。通過英語動畫片中活潑可愛的人物形象和引人入勝的故事情節，孩子們可以自然地接受英語動畫片中的詞彙，學習簡單的句型和對話，大大提高聽說能力。
我們也可以在家裡貼英語卡片。當孩子們在家裡玩的時候，就會看到這些英語卡片，這將增強他們對英語單詞的潛在印象。
3.練習口語
有的家長說自己的英語水平不好，不能用英語和孩子交談，鍛煉不了孩子的口語表達。
其實，家長不一定要有很高的英語口語水平，他們可以引導孩子說英語，也可以和孩子一起學習，用自己的行動來驅使孩子學習英語。
4.多讀
准備一些幼兒感興趣的英語繪本或英語故事，引導幼兒養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中，既能鍛煉英語思維能力，也能鍛煉表達能力。
當孩子大聲朗讀時，可以增強他們在英語口語表達和交流方面的信心，這是學好英語所必需的基本素質。
5.背誦
在學習英語中，背誦單詞是不可避免的。只有當你認識更多的單詞時，你才能流利地說英語。
學習單詞最好的方法是把它們放在句子里去理解和背誦。如果你單獨背誦每個單詞，不僅很難理解其具體用法，而且很容易忘記。
⑵ 零基礎的孩子應該如何進行幼兒英語啟蒙
零基礎的孩子應該如何進行幼兒英語啟蒙？不少媽媽們應該都有這種疑問，孩子從小學英語肯定對以後的生活有幫助，所以父母都會對孩子進行英語啟蒙，不過孩子剛開始也沒基礎，父母也沒有經驗，不知道該怎麼進行幼兒英語啟蒙，怕把孩子引導錯方向而不敢行動，培訓機構幼兒英語培訓為大家出招如何為零基礎孩子進行幼兒英語啟蒙？首先家長要明白孩子在這個年齡段對母語了解的也不多，再學第二語言孩子的腦袋也不會產生抵觸情緒，所以可以像學習中文一樣學英語，從聽力辨音能力和情境對應能力兩個基本點入手。通過原版的兒歌、童謠、動畫片來培養語感，不用太關注聽懂每一個單詞，而在於熟悉英語的韻律節奏，培養語感。在保證原汁原味的前提下，選擇孩子感興趣的資源，兒歌一般比較簡單，它的韻律節奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。原版書和動畫片的精髓在於它的情境對應，可以構成孩子的口語基礎，動畫片和原版書的音頻提取出來，在孩子看過幾遍動畫片之後就開始只聽音頻，進行聽力訓練，在聽音頻的過程中，孩子的腦子里還會有畫面浮現，能很好地起到情境對應的作用。在學習的過程中家長一定不要急於讓孩子輸出，輸出是輸入積累到一定程度的結果，聽力辨音能力和情境對應能力是輸出的基礎，對於孩子的發音錯誤也不用急於糾正，可能會影響孩子的自信心，孩子會隨著年齡的增長自己修正和解決。
⑶ 孩子英語零基礎，該怎麼樣才能學好英語呢從哪裡開始比較好
我是英語萬能王老師，我來回答問題。
對於你提出關於孩子英語零基礎，該怎樣才能學好英語的問題，給予你一些分析建議供你參考。
對於英語零基礎的孩子來說，剛開始學習英語需要一個循序漸進的過程，不要學的太多、也不要學的太快，剛開始最重要的是培養孩子學習英語的興趣，一旦孩子對英語產生了濃厚興趣，他們就會主動地學習英語，而且學習效率也會逐漸提升的。這樣的話，更加有利於孩子學好英語。
英語零基礎的孩子，剛開始學習英語，最好是先從簡單的英語單詞來學習。因為英語單詞比較簡單、實用、容易被孩子記住，更加有利於建立孩子學習英語的自信。
當孩子有了一定詞彙量基礎之後，就可以逐漸地學習國際音標或是自然拼讀了。孩子學習完國際音標或自然拼讀之後，孩子就可以通過音標來讀單詞和背單詞，更有益於提升孩子的英語詞彙量和英語語音。
當孩子有了單詞和音標的基礎之後，就可以學習一些簡單實用的英語短句子，每個句子最多不要超出5個單詞，這樣孩子學習起來更容易記得住。如果可以的話，建議讓孩子把這些短句子都背誦一下，有助於提升孩子的英語口語表達能力。
在日常孩子放假期間，也可以讓孩子閱讀一些有趣的英語繪本或是看一些有趣的英語動畫電影。不僅可以達到放鬆孩子心情的目的，而且更有利於激發孩子學習英語的興趣。
所以，對於英語零基礎的孩子來說，讀一些簡單的英語繪本和看一些有趣的英語動畫電影，可以達到提高孩子學習英語的目的。長期堅持練習，孩子的英語水平必定會穩步提升的。
最後，希望以上對於你提出關於英語零基礎孩子如何學習英語的問題，給予你的分析建議可以幫到你。謝謝！
外語言(文)學習需要有天份的，連母語(文)都沒學好，易想天開學外語(文)？千萬不要上那些外語老師的當！學前~小學一年級或到二年級千萬不要讓的小孩(除有天份)，學讀26個英文字母，學讀點英語單詞就好，不然他(她)往後就會學不好(與英字母混亂)漢語拼音字母。要看看你的小孩有沒有這方面的天份！
蠅語沒必要下大力度去學，
要想孩子學英語很簡單，直接送到國外，兩年以後，比在國內學十年都快，直要有決心，很好學的！
大家好我來回答下吧，首先我家孩子已經五歲半了，之前也想讓他從小學習英語，基礎能打扎實，就每天交他背簡單的單詞，後來聽朋友介紹才在網上買了一年的教程，課程里邊每天有老師講解單詞，有互動，還有直播，小孩子最喜歡了，現在已經學習半年了，單詞記得還可以，平時的生活用品跟能接觸到的都會，而且老師直播是說的英語單詞找漢子，都能找到，因為孩子在學習的過程中可以積累學習金幣，每個月可以用金幣買玩具，玩具都是跟學習英語有關，還有拼圖，還會發教材，挺實用的，希望我的回答能夠幫助到你
學英語，無捷經，從ABc背單詞學起，結合實際背大量的單詞。英語是個貓，一天不喂就要跑。天天定時學。單詞掌握了一定的量，進入學國際音標和語法階段。單詞易掌握了，學習也就更快:些了。
你好。我家的兩個孩子，都是英語零基礎起步。和你分享一些心得。
1，一定要從英語發音學起
想想我們是怎麼學會漢語的？一切都起源於那第一聲」咿呀」。
當我們有了聽說能力，雖然不會讀寫，但是溝通已經不是問題。
英語也不例外，就從」咿呀」學起。
2，用自然拼讀法學習英語發音
這樣學習可以做到」見字發聲」，讓孩子看見單詞就會念。
我的兩個孩子都是這樣開始的。女兒從零基礎開始，學習不到一個月就可以標准地念出幾百個單詞。後來女兒在英語上的進步，自然拼讀法功不可沒。
兒子4歲來到國外，第一天進幼稚園只會說漢語。不到兩個月就開始講句子了。他通過學習自然拼讀法，聽到的詞就可以直接拼寫出來，看到的詞就可以念出來，於是閱讀沒有專門培訓就自然會了。
3，總結
先做只會聽說的」文盲」，再做能讀會寫的」秀才」。千萬不可以拔苗助長，倒過來順序學。 因為那樣不符合語言發展規律。
而我們現在的英語教育，有很多倒過來學的例子。學生的單詞量和語法知識甚至比老外都強，可是關鍵時刻聽不懂說不清，空有滿腹經綸。
最後，華人孩子學英語都比較害羞，鼓勵和贊揚是關鍵，不批判不嘲笑，否則一句無心的玩笑可能會擊垮孩子好不容易建造起來的自信。
希望我的分享對您有幫助。
@卓越國際生 關注教育，關愛卓越學子。歡迎加我關注，我們一起進步。
根據全國各地的學校開始教英語的時間，最早的幼兒園開始教英語，最晚小學三年級開始學習英語。孩子英語零基礎，我們以孩子年齡9歲（三年級）以下為前提回復此問題。
本文講述輕松學好英語的方法，可操作性強，做到即有效！（大孩子、成人學習英語也可參考）
在這之前，我們需要知道，英語作為一門語言，一種交流工具，並沒有那麼難。我們現在幾乎是全民學英語了，但是很多人學得不好，可能是我們學習英語的方法有問題。
聯合國教科文組織顯示，英語是世界上最簡單的語言之一，從零基礎到掌握基本使用，建議用時三個月；而漢語是世界上最難學的語言（沒有之一）。
回想我們每個人是如何熟練掌握這門世界上最難的語言——漢語的吧。本文將從不同年齡段的學習特點、學習英語的六個誤區和學好英語的六個方法三方面進行闡述。
不同年齡段孩子的學習特點
1、0 6歲小學前的孩子
a) 年齡 植入難度系數；
b) 生活中必須先給孩子植入英語，否則他對繪本和卡通都不可能感興趣，找到適合給0-6歲孩子的故事，讓孩子反復聽，可以植入很多生詞；
c) 寶媽/寶爸最好背誦一些日常用語，比如說50句吧，養成習慣；
d) 生活中想跟孩子說的，隨時用翻譯君找到，跟孩子植入，apple, egg, water, juice這種太容易植入了；
e) 等你植入了200個生詞，就可以帶孩子讀繪本了。
2、6 9歲孩子
a) 基本已經開始反抗學英語了，你必須特別努力地植入，通過吃喝玩樂一點點慢慢來；
b) 如果你拖延，或者指望輔導班，會越來越難以植入；
c) 找適合給小學生聽的故事。
1、輸入不夠
總聽力時長少於500小時。總是聽難度過高的材料，聽不懂還硬聽，一旦聽懂了，又認為永遠不用再聽了；偶爾聽，不能堅持。
我們學母語，會說話之前，至少聽了1000小時。
2、所學內容不接地氣
所學內容脫離生活環境，不學吃、穿、住、行，愛學天文、地理等。
想想學母語我們剛開始說的什麼？
3、羞於開口
不開口，一張嘴說不好就容易shy，然後覺得自己口語差，然後報個英語班，一周上1 2次課。
兒童學母語時是不是一直含含糊糊說個不停？
4、興趣不足
沒有喜歡的故事、電影、課外書。
母語學習階段，我們瘋狂迷戀動畫片、好玩的電視、故事。
5、不練聽說練書寫
沒聽懂沒聽夠卻急著練習書寫。
母語學習，我們是已經會交流了上學了才開始學寫字。
6、愛背單詞
愛背單詞，摳語法做題，很少讀課文背好句。
母語學習，我們上學後從課文中學習生字、生詞，還要造句。
1、大量植入
每天聽，先聽滿100小時。聽不懂可以看著聽、甚至看著中英文對照聽，反復聽，直至聽懂聽熟。
建議無論父母有無英語基礎，最好在剛開始能陪著孩子一起學習。學習一段時間孩子養成習慣了，可以慢慢放手。
父母負責找到幾個聽力類型（網上很容易找到適合零基礎人群聽的英文素材），比如有動畫音頻，小故事，與孩子一起選擇孩子感興趣的內容聽。
更小的孩子，父母可以通過孩子的反應找到孩子可能感興趣的范圍。
2、接地氣
首先學習周圍環境中看得到的英語，第一批看、聽、說的，一定是生活中的實物。
能經常看到、用到的，日常反復說、反復用，就能慢慢變成孩子自己的東西，而不是學完就忘（很容易打擊孩子自信心）。這里父母要起到引導作用。
3、敢於說
每天交流，從蹦字，到說錯，再到說對，說滿10小時。想想我們學母語時，兒童不停地嘟囔、哭喊、蹦字，2歲左右才吐字清晰。
這里重點是讓孩子敢於說，亂說不怕，父母不要急於糾正孩子發音、語法等（打擊孩子積極性），先有錯，慢慢說對。跟學母語一樣，鼓勵為先。
4、聽感興趣的，看愛看的，繼續下去
聽愛聽的，聽歌，聽故事，重點是聽。看感興趣的，看電影、看動畫片、看繪本都可以，重點是看。
興趣是最好的老師。家長不要規定孩子必須聽/看什麼，可以給孩子幾個選擇，讓孩子自己做決定要聽什麼，孩子自己的選擇更容易繼續下去。
5、先練聽說，再練寫，找語伴
不要急於寫！先練聽說，從最簡單的開始。
建議父母做孩子的語伴，同時幫孩子再找到1 3位同齡孩子，也作為孩子的語伴，每日線上交流。話題由孩子們自己定，隨便什麼都可以。父母可以給一些建議，但是不要過多干涉。
6、學習語境中的英語，而非死背單詞
扔掉單詞書。背單詞既枯燥又費時間，還很容易忘記。我們前邊聽了，說了，看了那麼多故事，繪本，動畫，引導孩子多應用。
每天堅持，從蹦字，到結結巴巴，再到短句，再到長句，三個月開口流利說英語。
希望能對您有所幫助！
英語不是我們的母語，是一個全新的語種，零開始，零起點，必須先從最基本的字母學習，同時和漢語拼音作對比學習，讓孩子們識別書寫與發言之間的差別，然後不斷深入拓展訓練，這是方法，還要樹立信心，老師的孩子們的都要，然後不斷重復練習，英語課業一定會大有長進。這是我當年的學習英語的經驗，現在可以有更好的學習條件，像圖片張掛，語音機，圖文並茂，孩子們學習起來一定有興趣的。世上無難事，只要肯登攀。祝福孩子們早點進入狀態，學業有成。
首先，說說我個人的看法；在我讀書的生涯中小學三年級就已經開始開設課程教孩子學習英語了，以我個人的經驗和教訓，我發現只要是 繼續保持正常的上課聽課 ，英語水平還是可以的。但是你說你的孩子零基礎那麼我的建議如下。
（一）怎麼學好英語?
看故事書看英語少兒 繪本 ，圖文並茂。適合少兒年齡階段的小孩看。
看片觀影多看英語動畫 短片 ，電影或者是有關音樂，學起來輕松容易上手。
製作表格製作家庭單詞表或者是字母音標把它貼在門上每天起床看一看，讀一讀。
練習對話
選幾段簡單的外語對話以日常和家人互動的方式通過 交流學習 。
如果家庭條件允許的話可以報補習班或者是請家教一對一 鋪導 。
買英語學習工具詞典、復讀機、點讀筆…
（二）從哪裡開始學？
從易到難 從字母——音標——簡單的單詞——簡單的短語——短句——長句——小段文章——長篇文章
從興趣培養——知識積累——能力提升——基礎零到多
從少到多從內容增長——投入時間增多——多感官運用
建議什麼時候開始學都可以，只要願意 花心思、肯下功夫。 學英語其實不難。希望我的回答對你有用，祝你的孩子學好英語。
⑷ 0基礎兒童應該怎樣學英語
英語啟蒙，一直是很多家長頭疼的事，不知道該怎麼讓零基礎的孩子學習英語。為了幫助孩子更好的學習英語，以下是我分享給大家的0基礎兒童學英語的方法，希望可以幫到你!
0基礎兒童學英語的方法
首先，抓住時機，做好英語啟蒙教育。
3-6歲是兒童學習第二語言的關鍵期，這個是後讓孩子學習英語是最佳的。7-12歲開始學英語雖然比較遲了，但還有機會形成英語思維系統。
其次，培養語感和英語思維模式是學好英語的關鍵。
培養語感的正確方法是多接觸英語，多聽英文，多看英文動畫片、電影或英文節目，不管是否聽得懂，多朗讀，多閱讀，盡量創造機會讓孩子說英語。單純學語言並不夠，有條件的話最好能用英語來學語文、數學、科學等各個學科。不要翻譯，不要背語法。語言是一個整體，不要拆開成零件來學習。不要頭痛醫頭，腳痛醫腳。
第三，要學好自然拼音，用自然拼音來幫助拼讀單詞，不要著急學音標。
第四，不要急於求成，要有耐心和信心，幫助孩子度過英語學習的沉默期。加大英語接觸，可幫助縮短沉默期。
第五，大量做題是考試前的強化訓練，不是真正掌握一門語言的方法。
最後，英語學習要可持續發展，不要只看眼前的效果。
有助於孩子語感和英語思維形成的，就是可持續發展的，要堅持。相反，大量做題、背單詞、翻譯句子，可帶來看起來很厲害的假象，可短期內明顯提高考試分數，但並無助於孩子真正掌握英語，是不可持續發展的，就要避免。大量做題只適用於重大考試前。
0基礎兒童學英語的建議
01、養興趣
教導兒童學英語，首先你得培養孩子對英語的興趣，而不是填鴨式的教育。在進行正式的英語教學之前，你可以先讓孩子接觸英語動畫片、歌曲、小故事等，讓他了解英語是怎麼一回事，發現英語的有趣之處。
米教寶貝雙語早教採用美式浸入式教學，通過互動游戲，經典兒歌，情景模擬，手工製作等生動有趣的主題課程，將0—12孩子引入全英語式的教學環境，讓孩子在不知不覺中愛上英語!
02、循序漸進地教學
最好的英語教學是通過直接學習26個字母及字母組合與發音的感知，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的目的。
只有循序漸進的教學，孩子才能打好基礎，繼續學好英語。米教寶貝雙語早教採用自然拼讀發音法根據不同年齡段孩子的學習需要，因材施教，讓每個孩子都能迅速融入學習進程。
03、開口說
學英語一定要大聲開口說，注重練習英語口語，這樣才能訓練語感與口音。所以在教孩子學英語的時候，家長應多讓孩子看一些英語書，不斷進行朗讀、速讀與背誦的訓練。
米教寶貝雙語早教讓孩子在實踐中習得英語的交流功能，鼓勵孩子大口大口說英語，勇於表達自己的想法，充分激發孩子學英語的熱情。
04、情景教學
幫助你的孩子積累英語詞彙量，適時對他進行情景教學。在日常生活中，你可以多用英語與孩子聊天，也可以隨意選中某事物，讓孩子用英語描述實物的特徵，這樣的英語教學方式更有趣。
米教寶貝雙語早教豐富多元的上課形式，開啟孩子學習英語的知識大門，幫助孩子更加融入課堂，快速獲得英語知識。
05、營造良好的學習環境
想讓孩子學好英語，好的學習環境與氛圍很重要。所以，米教寶貝雙語早教建議父母平時多與孩子進行英語溝通，多讓孩子接觸英語。
兒童學英語的誤區
誤區一：孩子還小，不著急學英語，反正學了到時也會忘記
不少家長也認為，孩子還小，學了也白學，不用著急，學校啥時候教就啥時候學。其實這是個誤區。
語言學研究表明，3-12歲是人類學習第二語言的最佳時期。人類大腦中掌管語言學習的"布洛卡斯"區在3-12歲處於靈敏期，處於這一階段的孩子學習第二語言幾乎跟學習母語一樣容易，此時接觸的語言會被大腦認為是母語，並且終生不會遺忘。
這一時期學習英語，通過大量的語言體驗，孩子自然而然地模仿，"自然習得"英語，接收語言中所蘊含的"文化因素"，容易形成語感，建立英語思維系統。其中3-6歲是第二語言學習的黃金時期，是建立英語思維的最佳時期。錯過這一階段，孩子的中文思維系統逐漸發展成熟，學習英語時很容易受到"母語干擾"，形成"英漢互譯"的習慣，很難再建立成熟的英語思維系統。7-12歲是孩子建立英語思維的最後機會。12歲之後，絕大部分人的"布羅卡斯"區會關閉，此時再學英語，大腦會將這些語言存儲在"記憶區"，無法靈活運用。
事實上，3-6歲的小朋友學英語，目標並不是學會多個單詞，而是培養孩子的語感和用英語理解英語的習慣，即英語思維。養成語感和英語思維習慣是每個孩子學英語過程中最關鍵的過程，需要長時間大量的語言接觸和積累，不是一時半會能形成的。但是一旦孩子有了英語語感和英語思維，就走上了英語學習的正軌，學英語將是件輕松愉快的事情。
誤區二：學英語就是背單詞
很多家長往往以單詞量的多少來衡量孩子的英語水平和老師的教學效果，認為學英語就是背單詞，單詞量大就等於英語厲害，這其實是一大誤區。
記單詞可以說是中國孩子的一大痛苦。很多小學低年級英語考試側重考單詞，所以很多老師為了提高考試分數，要求學生抄寫單詞、背單詞。如果孩子的英語成績不理想，很多家長都會逼迫孩子記單詞，讓孩子痛苦不堪。
孩子背了很多單詞並不意味著就能把英語學好，因為死背單詞，不會運用，不會用英語思維和表達，很多人腦袋裡裝著很多單詞，卻說不出幾句英語。如果不能靈活運用，背再多的單詞都是徒勞。而且，天天背單詞，會讓孩子感到英語學習機械、單調、乏味，甚至會喪失對英語學習的興趣。家長們不要為背單詞而背單詞，因為語言是一個整體，不是拆開來的零件。
此時，很多家長會反問“難道不用記單詞嗎?”單詞是要學的，但單詞應該在語篇當中學，在句子當中學，而不是孤立的記單詞。單詞的意思可以通過圖片、英文解釋和例句來理解，不要每個單詞都去背中文意思。隨著年級的增高，孩子要逐漸習慣查英英字典，而不是依賴英漢字典。單詞的讀音和拼寫要用自然拼音來解決，不要死記硬背。自然拼音是一個工具，每個孩子都需要掌握，可謂“工欲善其事必先利其器”。
誤區三：英文翻譯成中文，中文翻譯成英文,分析語法
家長們很關心孩子的英語學習，但卻容易好心做壞事。例如，有的家長常這樣幫助孩子學英語“寶貝，桌子用英語怎麼說?” “apple是什麼?”;有的家長放這樣的碟給孩子做英語啟蒙“一是one, 二是two, 三是three。
蘋果蘋果是apple,香蕉香蕉banana”;有的家長讓孩子翻譯句子,“What’s this?”是什麼意思? “你幾點起床怎麼講?”;有的家長說單詞中文意思，讓孩子寫英文單詞;有的家長讓孩子翻譯課文，翻譯小故事;有的家長讓孩子分析句子，哪個是主語，哪個是謂語，哪個是賓語;現在進行時是怎樣的構架，第三人稱單數是怎樣提問的„
事實上，家長們這樣的苦心，並不能助孩子一臂之力，而是誤導了孩子，阻礙了孩子語感和英語思維的形成，與家長們的初衷背道而馳。
研究表明，兒童獲得母語的能力，是一個自然而然的下意識過程，叫“習得”。中國傳統的英語教育，背單詞、記語法、分析句子、翻譯成中文等等，叫“語法翻譯法”，是典型的“學得”。習得的語言，隨心所欲，開口即說，靈活運用，經久不忘。語法翻譯法學得的語言，要翻譯，要拼裝，要檢查語法，無法
脫口而出，無法靈活運用。語法和翻譯不但不能讓英語流利，而恰恰阻礙了英語的流利，阻礙了語感和英語思維的形成。
誤區四：孩子學了大半年，單詞都不認識幾個，也說不出幾句英語，白學了!
常聽到家長們有類似的說法，“我兒子在某某機構學了半年了，見到老外除了Hello和Bye-bye，其他一句都不會。” “我孩子學了一年了，都不認識幾個單詞，問她學了啥她也說不出來。” “英語課倒是挺熱鬧的，但孩子快一年了，還不會說” “我看人家的小孩都會說，我孩子怎麼學了這么久還不會，是不是他比較笨啊?”“這家機構不行，學半天啥都沒學到，浪費錢!”“在某某機構學了這么長時間，孩子成績一點不見動靜，怎麼搞的?”
而實際上，我們的孩子學習一種新的語言，都必然要經歷一個沉默期。英語作為一門外語或者第二語言，沉默期更比學習母語的沉默期更長。不同的孩子，沉默期的長短有差別，有的幾個月，有的一年，有的兩三年。但是，不管時間長短，每個孩子都必須經過較長時間的積累和大量的語言輸入，才能開口說英語。從聽不懂，到聽得懂，從聽得懂到會說第一句話，從會說簡單的句子，到會說復雜的句子，每一步都是進步，每一步都是由於前面的積累才獲得的。同樣，從咔咔殼殼到脫口而出，也是需要長時間的積累和大量的語言輸入。
這就好比吃包子，吃到第8個的時候你感覺飽了，但是沒有前面的7個，你可能飽嗎?學幾個月就要求孩子能說會寫，不會說就是沒效果，這是個錯誤的。我們每個家長必須要有這個認識，有心理准備和耐心，幫助孩子度過沉默期，而不是批評和中途放棄。
猜你喜歡：
1. 怎麼學好英語
2. 基礎很差如何學好英語
3. 零基礎成功自學英語的方法
4. 如何從基礎學好英語
5. 成年人零基礎英語的方法