1. 數學基礎不太好，高三能實現逆襲嗎應該做些什麼
數學的基礎不太好，在高三的時候是可以實現逆襲的，應該做好課前預習，課中認真聽講老師講課，課後注意及時復習以及練題等工作。許多學校在高三階段都進入了大復習，如若學生把握了這個關鍵時期，就可以實現逆襲。因為許多科目的老師，都要將重難點知識從第一單元一直捋到最後一單元來幫助學生復習。
2. 快高考了，理科基礎很差。該怎樣復習
如果只想要考二本的話，生物和化學是比較容易突破的。這兩科有很多需要記憶的知識點，考試的時候記憶部分佔比較大。物理需要的是練習，光背公式作用不大。所以建議從化學生物兩科入手:
認真理解課本上的知識點，穿插著做高考真題，體會題目考察的方向，嘗試總結題型。
整理錯題，確保錯題所涉及的知識點下次出現時能答對。不要簡單把錯題抄一遍了事，沒效果的。
結合真題，優化解題思路，在保證正確率的情況下提高解題速度。
物理的話可以從實驗題入手，實驗題題型多變，但知識點相對固定，比較容易在短時間拿分。
還有一個針對理科科目:數物化生 都適用的提分方法:畫知識網圖。每一個章節復習完後，找張白紙，在中間寫上章節標題，合上書開始寫知識點，最後可以做成下圖這樣的就是相當好了，可以很好的整合知識點，檢查自己對知識的理解和掌握程度。
3. 高中數學基礎差，買什麼卷子做就是說內容要簡單點的。（我是全國2）
你是高三的學生吧？下面給你講一個我親身經歷的例子，記得01年我有個學生，數學成績很好，其他學科也相當好，總成績在我們這所重點中學的高三年級名列前茅，臨近高考時總找我要全國各地的練習題和試卷回家去做（當時我負責高三年級工作並兼任他們班的數學課），開始我表示反對，他表示自己有精力，同時礙於和學生家長的關系，後來就同意按他本人的要求隨時給他試題去做，結果2001年高考，他的數學成績並沒有發揮出平時的水平，更看不到任何因為做那些題而成績提高的跡象，這樣的結果使我感到很內疚，之後我總是問自己，當初我為什麼沒有堅定的制止他的行為呢，否則他的成績可能會更好一些。
通過上面的例子，我認為你的數學基礎差，就一味地去做卷子很不好。我真心的建議你：
1.首先服從老師。畢竟老師比我們學生經驗要豐富得多。按照老師給我們所做的安排的進行復習，緊抓課本的基礎知識、基本技能、基本方法、知識間的基本聯系，做到步步為營，夯實基礎。
2.課外資料不宜多，重在做題後的提煉。每做一道題都總結一下，回味一下，看我們學到的知識在解題過程中是怎樣運用的，使用了什麼技巧或方法。再看一下知識的使用是否合理，因為題目有什麼特點才是用上了這樣的技巧或方法，用了哪些知識之間的聯系等，逐步提高自身的數學素養。
3.買一本資料就夠了，最多不超過兩本。要說那本好，其實都差不多，大同小異吧。最好賣有答案的，使用時不要總看答案，要自己獨立思考，獨立完成，做完後再看答案，一看結果是否正確，二看過程與自己的思路是否一致，如不一致，看參考答案又是怎樣思考的，巧妙之處在何處，作答案的人又是利用了什麼題目或知識的特點。具體買什麼卷子，可以考慮買一本高三復習使用的《優化設計》等都可以。
4.你如果不是高三學生，你也可以參考我前面所述，買一本相關同步訓練即可。關鍵是打好基礎，善於總結，逐步提高能力。
最後，祝你學習進步。