A. 初一初二基礎差初三怎麼辦 怎麼提高
把初一初二的書找出來，從頭開始靜下心來認真地讀，逐一理解並記住書中的概念，掌握相關的運算。做題時不要圖快，而是養成每做一步看看運用了哪個概念，哪個公式。找到自己的不足，試著去彌補它，告訴自己，到了初三一定要努力。
基礎差的學生初三如何補救
1、給自己第一個目標，且把大目標分化成小目標，月考、期末考、寒假、下一個學期的各次考。
分析自己所學的科目，各科有一個計劃，根據上課時間老師進度把各科自己的計劃和老師的進度盡可能好地配合，每一科目和總成績在每一個考試階段都形成一個明確的目標。
2、學習方法。自學、一對一家教，上課聽講的效率、作息安排，等都要有一個規律的時間安排，來保證身體的精力和學習的效果。
3、堅持，把所有的業余時間和精力按照計劃盡可能多地投入到有效的學習中，同時還要提高單位時間內的學習效率。並且給予自己一定的監督。學習不是三分鍾熱情，而是一種長時間的堅持。
初三提高成績的方法
一、重視復習
在初三一定要重視復習這一環節，並且在復習的過程中運用一些技巧，這樣才能獲得更好的復習效果。而且，在復習時，一定要回歸課本並重視課本知識的復習。很多同學都認為，課本上的知識都簡單的很，這是一個誤區。課本上的知識是很重要的，它是一個基礎，無論習題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。
二、做習題的過程中提高成績
做習題，其實就是對所學知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結果，一個學生如果一味地關注做題的結果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，我們要做到在做習題的過程中提高成績。
三、要重視在考試中學習與提高
我們要學會總結和反思，更要學會在考試中學習和提高自己的成績，在考試中你會發現自己知識點的掌握上哪些不足之處，這樣就會在之後進行有意識的補習和訓練了，在就是在考試中學會考試，考試也是有套路的，在考試中提高自己的應試能力和技巧，對可以進而加大自己在考試中超水平發揮的機會。
B. 初中基礎差的學生如何補救
初中基礎差的學生如何補救，方法如下：
語文自救：首先保證上課一定一定認真聽有不懂課上不好意思提問課後問，老師不會因為你愛學愛問討厭你。書上要求背誦的一定要會背誦保證默寫錯誤不超過3處。課外可以做一些習題，多看一些歷年高分作文的開頭結尾這些都是可以借鑒的有時間有毅力的可以一周一篇摘抄。
數學自救：數學更多的是看頭腦是否清晰一定不能思想跳躍多做筆記多做考試錯題，數學大部分都是觸類旁通。不會的問老師，跟老師講你的思路是怎樣的思考到哪裡發現不會了。
對每一個初中生來說，如果成績不理想，不妨反過來將初一、初二的基礎知識進行反復的研讀，只有將基礎知識打牢之後，才能使初三的學習變得更加順暢，對於初中生來說，一時的成績理想並不要灰心放棄，只要能找對方法，將基礎打扎實，日後的學習成績提升，也是手到擒來的事情。
C. 我現在在讀初三了，數學由於初一初二的基礎不牢，該怎麼辦
數學在初一初二的時候打下的基礎不牢固，在初三的時候就應該做好回頭的復習，同時還要做好查缺補漏。因為初一初二的數學其實並不是特別的難，所以大家在初期就應該多花費時間將這兩年的知識掌握一下，否則在初三的時候想要更好的接受新知識是特別困難的。因此同學們可以選擇在初三的時候抽出空閑的時間去回顧曾經的知識點，並且要多做一些習題，將知識點轉為自己能夠掌握的知識面。
這樣的學習方式雖然會讓學生覺得特別的疲憊，但是能夠提升數學成績這一點是非常重要的。所以希望同學們都能好好的去排查自己不牢固的知識點，要在有限的時間內做好查缺補漏，將自己曾經所錯過的知識點全部都記住，這樣對於今後的學習和做題都有著很大的幫助。每個同學都應該盡可能的提升個人的成績，這對於今後而言是一種能力的提升，同時也能讓自己的競爭力變得更大一些。
D. 初一數學基礎差怎麼補救
1、理解記憶基礎知識
初一數學教材中，有許多公式及定理，這些知識光靠死記硬背是不行的，學生對概念的理解不能只是停留在文字表面，對概念的特殊情況要重視。例如，在代數式的概念(用字母或數字表示的式子是代數式)中，很多學生忽略了「單個字母或數字也是代數式」。初運扮中數學中相似的公式定理單獨記憶一是數量多，二是不容易記混，好的方法是用對比法把類似的公式或定理放在一起有針對性地對比記憶，就不容易混淆了。
對於學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。對於學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數題目後面都會有老師的解析，對於稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。