『壹』 高三數學基礎差怎麼辦 有哪些補救方法
復習完全部的數學知識後，以題為主導做二輪復習，依舊以基礎簡單、中等題為主，可以輔以少量難題。從而加深對數學知識的理解和應用。適當以試卷為考察手段，用以查缺補漏。
高三數學基礎差怎麼辦
1、制定自己的復習規劃
老老實實從課本開始復習，抓基礎。數學成績差的學生，75%以上是因為對課本的掌握不夠。平時上課的時候，聽不懂就記下筆記，自己按照課本章節，一章一章的過度復習，輔以課本後面的習題和配套練習冊題。以基礎簡單題、中等題為主。一方面鞏固基礎，一方面提升信心。復習前期，不要重視考試分數，不要把精力放在試卷上。要把精力放在課本上。
如果每天做好復習一章的准備，基本上1-2月能自己完成一遍復習。對照課本復習時，尤其注意公式、定理的推導過程和研究對象，比如這個公式是研究什麼數學現象，描述什麼幾何特性的。像曲線方程就是研究特定條件點的軌跡。要弄清楚公式、定理、推論的數學意義。
2、要講究方法
高三最缺的是什麼？是時間。方法是提高效率的先決條件，因為沒有適合的方法，導致備考效率低下，在時間上是不允許的，畢竟高考不是只考察一門學科。因此在復習過程中一方面講究循序漸進，一方面還要講究方法。尤其是自我復習時，缺乏指導性是比較吃虧的，我們可以多問老師，多問同學。對輔導書的選購，一定要從基礎的學習方法中去選，而不是買大量解題的輔導書。
數學講究學科思想，所有的方法技巧的基礎來自數學思想，平時我們學習備考時，一定要多思考、多分析、多比較。如果你覺得復習沒有進展，那麼一定是你的方法出了問題，就要更換角度去思考。
高三數學課上有哪些注意事項
1.首先，學生們每次上課之前對課本上的內容進行簡短地預習，這樣對將要學習的知識點有個籠統的了解，標志出自己預習時不懂不太理解的內容，便於在老師上課時學生進行提問，有效解決學生學習問題。
2.其次，學生在上課時一定要勤於記筆記，對老師所講內容要具有針對性，做到「取其精華，去其糟粕」。對於數學題目的解法，有時不能光靠腦子，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
『貳』 高三數學基礎太差怎麼辦如何迅速補救
高三數學基礎差怎麼補救？高三到了關鍵的一年，數學還差的話就要注意復習的時候要多關注基礎題，然後多加的練習。的我在這里為大家穗哪局整理了高中數學基礎補救方法，供大家參考，祝願大家學習順利！
一、高中數學基礎補救方法
1、請復習課本。
永遠不要小看課本上的知識點，我們平時的學習都來源於課本，所以在復習的時候一定不能把課本拉下。我們應該逐步發現知識之間的聯系，構建知識框架，填補知識空白，為後續的復習提供理論支持。
2、發展良好的計算和檢查實踐，提高計算能力。
學習數學最重要的就是計算能力和邏輯思維能力，中學教師經常在程序上一步一步地計算。由於時間有限，計算量大，高中老師經常把計算交給學生，這不僅需要學生的大腦和努力，還需要書面計算，以及口頭和心理計算。對於復雜的運算，我們應該以數字和簡單的方式進行計算。
3、制定解決問題和提高思考能力的良好做法。
這是一項數學思維的體操，思維邏輯性強，思維縝密。文化和標准化是解決問題的有效途徑，以提高數學語言表達能力：文字、符號和圖形。數學語言是發展思維能力的基礎。因此，在此基礎上，我們只能提高我們共同思考的能力。
4、經常做筆記。
學生們必須在課堂上認真記筆記，這些筆記對於他們所說的放大鏡來說具有正確的特徵，並且「抓住要點，去其糟粕」。我們必須以書面形式仔細計算，找出困難，管理解決方案，最終得到正確的計算結果。
5、增加相應的練習。
可以填補基本選項中的空白，逐步提高你的實力。同時，要用錯誤的問題填空經驗和技能，總結經驗，增強解決問題的能力。
二、高三數學復習階段分解
高三數學一輪復習的初期，同學們要把握好復習節奏。要盡量跟上老師的上課進度，制定一輪復習的合理學習計劃，期間要根據自己對復習的知識點的掌握程度，調整自己的 復習節奏。提醒各位同學的是，數學的基本概念、公式、定義，數學知識點的聯系、基 本的數學集體思路和方法是第一輪復習的重中之重。高考的高河方向和力度都是以基礎 知識為主，重點考察能力和素質。因此大家在復習數學的時候要嚴格按照考綱要求來操 作，然後按部就班地完成高三數學的一輪復習。
第二階段，扎實基礎。高中數學難度比較大，概率、雙曲線、橢圓等等問題，證明題、 計算題、空緩散間幾何題等等，這些都需要同學們有扎實的基礎知識。數學成績不好的同學 可以在這一階段中這樣做：回歸課本全面地對梳理一遍自己沒掌握牢固的知識點。把教 材上的每一個例題和習題都做上一遍，確保基本的數學概念和公式都掌握牢固，一步一 步穩扎穩打，要把控好每天復習的量。 課本是高考試題的源頭，是高考的母題和根題，每年高考試題都會變，但是萬變不離其 宗，考題一般都是來源於課本的原題或變式題，試題的考察都注重基礎，因此大家在復 習數學時務必要重視教材，以課本為主，資料教材為輔猜讓，充分理解掌握每個重要考點。
第三階段，總結歸納，准備第一學期期末考。第一學期結束的時候基本上就預示高三數 學一輪復習的完成，而期末考的公平性和精準性也是從一定程度上檢驗了同學們的復習 情況。所以考生們要重視這次考試，總結自己的一輪復習，哪裡沒有做好，趁著假期要 好好補習，然後再投入到緊張的復習中。
三、補救過程中的重點注意事項
1、做題時千萬不能怕難題有很多人數學分數提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和 導數，看到稍微長一點的復雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經開始退卻了。前面虧 欠數學這門學科太多，後面一點一點的強大起來，總有那麼一天你去打它的臉。
2、做題之後加強反思應該適當地多做題。但是，只顧鑽入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。 要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平 才能長進。
3、錯題本怎麼用 錯題本不是你錯了就要去記錄。錯題本和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而 是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師 說什麼記什麼，那隻能說明你這節課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把 書本讀薄的。
4、主動改錯，錯不重犯 一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數學課沒有那麼多時間，除了少數幾種典型 錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那麼錯誤就可能轉變為財富，成為不 再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處 「地雷」，遲早要惹禍。
『叄』 高三基礎差應該怎麼辦 高三怎麼提高成績
高三基礎差應該怎麼辦，高三怎麼提高成績？在時間很有限的情況下，具體哪些內容是必要復習的呢？時間緊迫，復習仍然是第一要務，這時候的復習很容易捉襟見肘，對於如何最有效的復習沖刺這塊，我想說一下幾點。
高三基礎差應該怎麼辦：分科復習
語文：古詩詞鑒賞總結本(題材、手法、意象、情感)、現代文閱讀的總結本(實用類文本、文學類文本)、文言文閱讀的單詞本(實詞、虛詞、通假、活用、句式、古今)、 作文 的素材本等等。
數學：積累重難點題的方法本(關鍵步驟、處理方法、構造方法)、反應做題習慣和無謂失分的錯題本(高頻錯點、應對口訣)。
英語：英語反而是最後階段更關注語感和題感的時期，保持定時定量的聽力訓練、作文訓練和閱讀訓練，在這個過程中要時時回扣之前積累的邏輯詞和語法點。
理綜三科：還是那句話，理綜上不去不全是理綜的鍋，是三科不扎實。生物遇到錯題得立即回歸課本，大概率是之前理解的細微處存在缺漏。物理每道題得回扣「考點是什麼」和「我有什麼物理工具」。化學得思考或參照之前的知識結構，理解出題人如何綜合考察。
文綜三科：文綜的問題也不全是文綜的鍋。歷史一方面史實和歷史分期要熟悉，但解題時仍然要關注具體的材料。政治的時事、術語、答題套路想必你已熟悉。而地理則是信息點和地圖冊需要關注。每接觸一套新題，一定要細讀參考答案，把握大致的設分點。
高三怎麼提高成績：高效復習
首先，一定要回歸基礎。這里說的回歸基礎，是指要逐漸回到最核心的知識點、最高頻的考點、最重要的例題上，往往同學們會陷入一個誤區，就是越到後期，越容易在一些不太會的題上浪費很多時間，並且與之相伴隨著，是可能性的心態崩潰，一定記住，真正決定你成績的是那百分之八十的基礎重點內容，越到高考前，越要把時間放到這些內容上。有不少的老師會建議回歸課本，回歸課本是正確的，但我想說，回歸課本並不是說你要把課本都讀一遍，相信高三的你已經大部分內容掌握，而再讀課本就是一種效率低下的選擇，真正的回歸課本是指在這段時間每出現錯誤的題、拿不準的題，一定回歸課本找相應知識點，這對於理綜、文綜、數學尤其適用。並且這時候一定不要眼高手低，要把所有的題都落筆，多數的基礎重點題考察的是一個熟練度，要把題落實筆端。
對於這個時期的試題選擇上，我最建議的就是真題，並且真題不只是做，而是研究真題。 高考真題 是經歷過很多人的長時間出題做的內容，比起平時組裝起來的模擬題，更具有參考價值。並且以我自身經歷而言，高考題的套路的確和平時的模擬題套路不同，再具體說，模擬題更偏重於知識廣度和熟練度，而高考題更偏重知識深度和思維能力。一定要重點研究高考答案，比如語文閱讀題，要研究它的這個答案是從哪來的，比如數學大題，要看每一步驟是如何采分的，而且高考會出現新題型，想像自己在面對新題型時候是怎樣的心態。
同時，復習也要重點突出，有個性化，對於多數學校來說，這個時候會給同學們安排大量的自習時間，需要把握好這個時間進行自主安排，把握好自己仍然薄弱的點進行個性化訓練。比如當時我在高考最後一段時間，曾經用一個下午做了30篇 英語短文改錯 ，用一天翻譯了20篇語文文言文，自己是最了解自己薄弱地方的，要大膽為自己設計幾套針對自己的個性訓練。
除了模塊個性化，你的模考也可以個性化，你可以和同學合作給自己在高考前互相設計這樣的幾個類型的模考：
a. 全是教材知識點的模考
b. 前邊的題難後邊的題簡單的模考
c.計算量很大的模考，發揮你的創造力，去讓你的模考個性化起來，全方位訓練適應性。
同時，要逐漸讓自己的內容按照高考的要求規范起來，形成一種思維和習慣的定勢，比如說語文的字要按照高考的要求來寫，不亂寫亂畫，數學卷子不能跳步。時間上也很重要，爭取讓自己的每一套卷子都按照高考的要求時間來進行模考，比較好的方式是找幾個同學一塊進行模考，並且互批互改，時間也按照高考的時間來。而且，盡力去體會高考可能出現的各種情景，如果一套模考卷在中間出現了好幾道不會的題，就要聯想假設這是高考你會怎樣做當然是直接跳過它先做簡單的，假設在模考的時候周圍出現雜音，高考的時候要怎樣調整自己的心態，盡力給自己營造各種各樣的環境，才能迎接所有的未知可能。
『肆』 高三基礎差的學生如何補救
高三基礎差的學生這樣補救：堅定信念，調好心態。
知識拓展：盡管基礎不好，也要悅納自己。雖然基礎輸在起點上，但心態卻要贏在起點上。高三畢竟還有較長的時間來進行查缺補漏和自我提升，只要心存希望，滿懷鬥志...
親自動手把每一科的幾本教材認認真真研究一遍，把知識點(每本書包括哪幾章、每章包括哪幾節、每節講了哪幾個問題、每個問題又涉及到具體哪些方面)按...總結整理各科學習方法。
『伍』 基礎太薄弱， 沒有擅長的科目，高三了要怎麼復習
1.堅定信念，調好心態
盡管基礎不好，也要悅納自己。雖然基礎輸在起點上，但心態卻要贏在起點上。高三畢竟還有較長的時間來進行查缺補漏和自我提升，只要心存希望，滿懷鬥志，就一定會有期待中的進步。
2.落實計劃，夯實基礎
基礎越薄弱的同學，越要重視落實自己的學習計劃，認真做好每一天。另外，不要鬥志昂揚的期待用最短的時間把自己的成績搞上去，這是不可能也是不切實際的。
事實上，第一階段復習必須找出自己的基礎薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈，找准基礎知識的起點和缺失點，然後強化薄弱點。必須認識到：最重要的基礎知識其實就是課本，最重要的練習就是基礎練習。
3.通覽重要知識點
親自動手把每一科的幾本教材認認真真研究一遍，把知識點(每本書包括哪幾章、每章包括哪幾節、每節講了哪幾個問題、每個問題又涉及到具體哪些方面)按章節用括弧總結出來，一定要非常詳細。
幾次下來，可以說對整個高中知識點爛熟於心了，而且已經融會貫通了。以後考試出錯，都可以在這張知識體繫上找出響應的章節，看看到底是哪些知識點出問題了。
4.總結整理各科學習方法
對於方法的總結，一般是最基本的公式定理，其次就需要建立在一定量的練習題上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學這些知識的時候是分散學的，現在可以把這些東西集中起來，不但可以更好的記憶，也便於發現不同知識之間的聯系。
另外，可以給自己設一本錯題本，建立自己的錯題庫，及時收集錯題，及時糾正錯題，定期回看錯題。錯題二次不錯，就是一種進步。
5.循序漸進，堅持
不管你是文科生還是理科生，在花心思彌補自己的基礎的時候，都不要心急，尤其是文科生有可能花了很大功夫卻似乎收效甚微，不要著急，量變達到一定程度才表現出質變，繼續努力，一段時間後你會突然發現自己的飛躍。
另外，英語學科的學習無關乎文理，文科理科都要重視。建議先把高中教材上的單詞通過一道，把它們全部吃掉，然後把老師講過的筆記認真復習一次，如果映像不深，可多看幾次。每天早晨堅持大聲喊叫朗讀課文或課外精典的文章，每天做一段閱讀理解和完型填空。
『陸』 高三基礎差的學生如何補救 方法有哪些
有針對性的學習。針對考試的錯題的知識點，進行針對性的輔導，考試完之後要對錯題進行知識點的分類，哪些屬於哪個章節的內容，同一章節或者同一知識點的錯題進行練習和講解，理解之後需要用類似的題目進行測試，保證這種類似的題型已經掌握，才可進行下個知識點的功克。
高三基礎差的學生如何補救各科
語文自救：首先保證上課一定一定認真聽有不懂課上不好意思提問課後問，老師不會因為你愛學愛問討厭你。書上要求背誦的一定要會背誦保證默寫錯誤不超過3處。課外可以做一些習題，多看一些歷年高分作文的開頭結尾這些都是可以借鑒的有時間有毅力的可以一周一篇摘抄。
數學自救：數學更多的是看頭腦是否清晰一定不能思想跳躍多做筆記多做考試錯題，數學大部分都是觸類旁通。不會的問老師，跟老師講你的思路是怎樣的思考到哪裡發現不會了。
英語自救：背單詞，背語法結構，英語就是背。考試考得就是詞彙量和語法的運用
物理自救：老師講的所有定律一定會背基本單位換算一定知道
化學自救：首先化學所有元素符號基本信息必須知道會背。化學所有反應產生的物質都不是憑空出現一定是某樣物質和某樣物質發生了反應。化學方程式和數學等式一樣左右物質總數相同
高三基礎差的學生怎麼辦
1、希望大家不要把考多少分定為最終的目標，而是學會這個題感覺很快樂、很滿足、很享受，在體驗學習的過程中達到提高成績的間接目的。平時大家可以多看一下答題模板，看一些結論性的東西，這些都是學霸們總結出來的經驗，可以直接拿來用，能節省不少時間。另外，學知識一定要活學活用，多思考，融會貫通。
2、高三成績差，就要拿出個想提高成績的態度來，拿出個提高成績的方案來，拿出個提高成績的堅決行動來。光說光想是完全沒有用的，一味死學也是無濟於事的，一定要要方法和思路，多思考，多總結。
『柒』 高三數學基礎差有哪些補救方法
高三數學基礎差有哪些補救方法：
1、懂得合理舍棄。
同學們要明白的是高考數學考試其實是不需要做完所有的題，一方面是時間可能不夠充足，另一方面銷春是有些題目，比如最後一道壓軸題，這種題很考驗的學生的數學綜虧純耐合思維能力，就是留給學霸尖子生去拉開差距的。
尤其是做題方面，深陷題海，盲目求解是高三常犯的錯誤，一定要學會從典型的題型中，去深刻理解，去反思總結、反思做題方法這樣才能真正的深刻理解掌握每一個知識點。
3、善於總結歸納。
在高三復習過程中，速度快、容量大、方法多，特別是基礎不好的同學，常常做錯了題，卻沒有總結歸納，建立錯題檔案的習慣，將這些不懂或者容易犯錯的知識點記錄下來的同時，一定要有針對性的加強對這些知識點的運用，這樣才會更能理清復習的思路，深刻找到合理高效運用知識點的要點。
『捌』 基礎差的高三學生怎麼提高成績
基礎差的高三學生提高成績經驗如下：
提分經驗一：從基礎開始補習，穩扎穩打，慢條斯理地提高。
提分經驗三：明確自己的薄弱學科和阻力點，專項加強訓練。
基礎薄弱的學生很多時候是某一學科很差，然後綜合分數就被拉低了。這種學科要明確地找出來，知道了自己哪裡薄弱，才能有針對性地提高自己。有些學生數學科目總是不及格，那麼就要在數學科目上投入更多的學習時間。
很多學生學習很吃力的原因其實就是那麼幾個阻力點在作怪。比如有些學生英語語法差，有些學生語文作文表達能力不行，還有些學生數學幾何題目解答的很費力。這些都是需要認真對待的學習阻力點，高三第一輪復習期間，學生自己需要把這些阻力點都找出來，然後逐個擊破並專項練習才能有效提高自己的學習成績。