❶ 七年級學生的小學基礎很差,該如何進行補習
引言:國家現在有九年義務教育,所以小學上完就可以去上初中。這就導致了很多小學時候的基礎就沒有打牢,直接去上了初中。那如果是七年級的學生,小學的基礎很差,應該怎麼樣進行補習呢,下面小編就來給大家分析一下。
剛開始學生學習的速度就會比較慢,一定不要太過於沒有耐心,讓小孩子們多做一些練習題總結學習的經驗。時間久了就會慢慢的進步,在遇到不懂的知識點的時候,一定要及時的問老師或者問會的同學們進行補充。家長也一定要做好引導的工作,培養小孩的學習興趣,不要給小孩子太大的壓力。
❷ 孩子小學基礎沒有學好,上初中了經常被老師批評,我該怎麼辦
家長發現自己的孩子被老師批評,內心肯定也是非常難受的,不要去抱怨老師對孩子教育,應該反思的是如何把孩子的基礎打牢,學習本來就是一件非常枯燥的事情,如果孩子從小學習成績就差,那麼內心就會對學習產生一種抵觸的情緒,去正視孩子的一些學習問題,家長也要及時的和老師進行溝通,慢慢的把孩子的學習成績提上來。
家長可以給自己的孩子報一個補習班,其實學習是需要投入很多的精力的,如果家庭條件允許的情況之下,家長可以給孩子報一個1對1的輔導班,專門對小學的知識進行再次的復習和梳理,讓孩子把重要的知識基礎打牢,家長也要給孩子制定一個詳細的學習計劃和目標,每一天都有完成的學習任務,如果沒有完成,家長要進行批評,如果孩子完成的很好,要給予適當的獎勵。
❸ 小學沒打好基礎,初一學習吃力怎麼辦要怎樣引導復習
進到初中後,部分孩子還沒有完全適應初中的學習方法,沒有做到復習與鞏固。初中學習在量上已經大幅度超越了小學的學習,在這個時候我們的學習方法必須進行調整。
首先我們需要擬定一個學習的計劃:每天除了老師布置的作業外,我們要怎樣進行復習與鞏固。
第一做好老師布置的作業;
第二復習計劃:回歸課本,做好勾畫與旁批;
第三做好每門課的拓展,比如每天除了老師的作業外,我還要做語文的現代文閱讀一篇,古文閱讀一篇;英語需要背誦課文,聽寫,做一篇拓展練習;數學做液橋A卷多少題,B卷多少題。把這個計劃羅列出來,家長檢查量完成與否。因為發現很多孩子練習過少,沒有達到復習與鞏固的目的。對於住校的可以採用家長在進校前把本周的題勾好,周末檢查。
同時要教會孩子對於一些重點題做完後要反思:做完--反思:呈現的知識點是什麼?哪幾步最重要,如果不解決這道題就不能迎刃而解,對於學有餘力的孩子還要想一下我怎樣改編這道題。
舉例:
最近我們學了絕對值,我們要想一下非負數是什麼?哪些是非負數?非負數的最小值是什麼?
非負數有:絕對值、偶次方、平方根;非負數就是零活大於零的數;非負數的最小值就是零。
我們把這個問題弄清楚了,我們求一道題的最大值或最小值,是不是就迎刃而解了。我們很多孩子就是基本概念沒有弄清楚,練習過少,從而做不好題。每天進行復習與鞏固的時候豎埋攔一定要把最近的錯題最關鍵的幾步拿來練習與鞏固,做好錯題的復習工作。周末的時候我們再進行一次練習,一定要動手,而不是看錯題,通過動手,就可以動腦,同時需要建立錯題本或錯題目錄,對學習資料進行分門別類的收集與整理。
對於記筆記建議一定要簡單明了的記在書上,而不要因為記筆記而記筆記,沒有認真聽老師講課與分析。簡單明了的記在書上,我們復習的時候,我們會進行思考,會想當時老師是怎樣講的,如果我們把筆記弄的太詳細,我們復習看筆記的時間就有可能不去思考,就會覺得自己都會了。
對於我們思考超過一定時間的作業或練習我們一定要果斷放棄,然後通過問老師來解決,第二天再進行一次練習,這樣就節約時間了,也達到練習的目的了。家長一定要督促孩子完成計劃,而不需要去給孩子講題。
課外拓展題,量由孩子定,我們不要去給孩子規定要做多少,一定要孩子定量,這樣我們督促起來孩子才會聽。但選題由家長來,這樣孩子也會覺得公平合理。我們只要完成了學校的任務同時還進行了復習鞏固,課余胡外也適度進行了拓展,孩子的成績肯定沒有問題。課外拓展不用孩子很規范去做,我們家長一定要對孩子言而有信,完成計劃後不加量,這樣孩子速度會逐步提高的。
❹ 小學基礎差導致初一學習吃力,該如何進行補救
如果小學基礎差導致上了初一之後學習吃力的話,那麼就必須要讓孩子將小學各門功課的基礎重新學習並且理解一遍,這樣才能夠讓孩子在初一的時候更好的學習,大部分小學基礎差的孩子都是因為當初學各門功課的概念或者是學理論的時候沒有弄明白其中的意思,導致在上了初一之後對於老師所講的各種知識基礎不理解,從而就無法更深入的去學習知識,有許多家長就會認為小學學習的內容太多,可能孩子無法一時全部都學會,其實當孩子上了初一之後,當老師講到各門功課的重點內容是,如果孩子聽不懂,可以結合小學所學到的知識,再讓孩子溫故一遍,這樣孩子就能夠更好的理解初一的各門功課。
❺ 小學沒有打好基礎,到了初中之後該如何補上來
很多孩子在小的時候都非常的活潑,因此在小學期間都沒有認真的聽老師講課,所以基礎知識就比較薄弱。在升入初中之後也慢慢意識到學習的重要性,那麼對於這種小學沒有打好基礎的學生,到了初中以後該如何補上來呢?
❻ 七年級學生小學內容基礎很差,你覺得該如何進行補習
當孩子在上初一的時候會發現孩子小學的基礎內容非常的差,在這樣的情況下,家長就想要對孩子進行補習。身為家長要知道孩子在上小學階段,如果孩子打下的基礎比較差的情況下,也是可以在初中進行挽救的。家長要知道面臨孩子在上初一的時候,其實也正是復習小學學習的知識點,對於家長如果在不知道如何正確地給孩子進行補習時,可以選擇給孩子報補習班。不光讓孩子可以補習到小學所學到的知識,同時也能夠鞏固孩子在初中學習到的文化。
為孩子講解知識要點和難點
作為家長如果再考慮給孩子進行補習的時候,首先家長需要觀察從小學一年級到六年級的知識難點和要點。很多家長都認為小學一年級到三年級的功課都是比較簡單的。但是家長要知道在小學三年級到六年級時,一般學習到的知識內容都是屬於小學期間的重點難點,家長要來回地給孩子進行鞏固。
❼ 小學沒打好基礎,初一學習吃力怎麼辦要怎樣引導復習
1、把初一當成一個起始階段,嚴格按照老師的要求來做。例如老師對作業本的使用,錯題本的修改,答題的規范,筆記的要求等等,一絲不苟地去執行。如果孩子做不到的情況下家長監督。
2、改掉學習上的拖延症。不管是不會的問題還是不會寫的作業,包括沒有過關的英語,都能及時解決,不找借口拖延,寫課下作業不磨磨蹭蹭。這一點對懶散的孩子而言困難,要改變懶散的學習習慣需要家長和孩子一起努力。