① 小學二年級基礎差，寫作業磨蹭怎麼辦
小學二年級基礎差，寫作業磨蹭。解決的方法:
一。家長可以陪伴孩子左右，和孩子一起做作業，參與孩子的學習中去。
二。了解各科都有哪些作業？各科大約需要多長時間。根據孩子的情況，需要多長時間寫完，規定相應的時間。
三。孩子在規定的時間內做完作業。給予適當的鼓勵和獎勵。
四。放學後，應及時做作業。養成良好的寫作業的習慣。
五。寫完作業剩餘的時間鼓勵孩子每天讀書半個小時。
這樣堅持一段時間就養成了良好的學習習慣，孩子的成績也就慢慢會提升的。現在的孩子都非常聰明伶俐，只要家長拿出相應的耐心和對策。孩子的成長會越來越順利，越來越好！
② 二年級學生基礎差識字量少怎麼辦
大量進行閱讀課外書籍，這樣詞彙量會有所提升，基礎也會有所提高。
③ 我家兒子數學基礎比較薄弱，現在讀二年級了，有什麼方法幫助他補上來嗎
數學的學習過程，其實就是鍛煉 數學思維能力；要培養和鍛煉數學的思維，但是孩子自己學通了，那就不會吃力；所以給您幾點建議：
1.
對學習到的計算方法進行歸類，就好像英語單詞一樣，公式 就是數學裡面的單詞，這個還是要死記硬背的；記住了公式，才能自如運用；
2.
思維培養，雖然說公式會了， 但是有一些比較難的題，是考研孩子對題目的理解能力，讀懂了題，那就知道用什麼公式去解決，所以 還要培養讀題，讀懂題；這就需要家長的指導，棒孩子縷清思路，個人感覺小學的題目還是固定的幾種；每個類型都教他一次，讓他知道是怎麼回事， 那以後他遇到了類似的題目，也能舉一反三；
3.
培養自信心；對數學吃力的時候，最好不要做有難度的題，一定要做簡單的，建立自信心，有了自信心再去慢慢的解決難題；如果上來就被難住，那樣孩子就會更加抵觸數學，害怕去學習；建議碰到難題 就不要讓孩子做， 等所有簡單的題目都做完了， 再去研究難題，做不出來也不要指責，要教給他方法；
孩子的天性就是玩，學習需要大人的引導。要對孩子有信心，才五六歲的孩子本來就屬於玩樂的年紀，幹嘛要逼他去學習。我兒子上學前漢字認識的不超過五十個，數學能數到一百就不錯了，別說做題了，現在上七年級了，每次數學考試考試都是班裡前幾名，我們做家長的要相信孩子，不要打擊他，這樣他才會對學習感興趣。
④ 孩子讀二年級，語文基礎薄弱，成績不理想，到底要怎麼提高呢
孩子讀二年級，如果語文基礎薄弱導致成績不理想的話，那麼家長就應該予以重視，可以通過讓孩子多練習語文題，從而提高他們的成績，在練習語文題的時候，應該選擇專項練習，比如說孩子對於文字這塊比較薄弱，就可以讓孩子多去練習寫生字，如果孩子在閱讀方面失分嚴重的話，那麼家長就應該多給孩子買一些書籍，讓孩子在閑暇時間多去閱讀，可能有些家長會覺得給孩子買一些閑書，可能會影響到他們的學習，其實這種想法是錯誤的。
想要總體提高語文分數，就必須讓孩子的基礎知識變得扎實，所以家長在輔導孩子的時候，一定要讓孩子去鞏固一下當天所學到的內容，並且讓孩子每日都要積累一定的詞彙，這樣對於他們今後的語文學習有很大的幫助，當孩子成績不理想時，家長也不應該責怪孩子，打擊掉孩子學習語文的興趣將會嚴重影響到未來孩子學習語文這門學科的狀態。
⑤ 孩子一二年級成績不好，各科基礎都非常薄弱，家長應該怎麼做呢
當孩子在上一二年級的時候，學習成績並不是特別的好，孩子各科基礎都非常的薄弱，在這個情況時家長需要多了解孩子究竟是對哪一些學科出現了偏差。其實在孩子上小學一二年級的時候，一般學習的知識都是以語文數學為主。如果再了解到孩子語文數學主科成績都不是特別好的情況下，家長就應該在家裡邊多輔導孩子學習，才能進一步的促進孩子的學習進步。
孩子學習的態度
對於家長在輔導孩子學習的時候，首先一定要讓孩子自己端正學習的態度，這才是重中之重的事情。如果孩子根本就沒有端正自己的學習態度，總是到了放學回到家裡就以玩為目的，慢慢的會發現不管家長怎樣用心的去教孩子。孩子根本就沒辦法取得一個優秀的成績，在每一次面臨孩子放學回到家以後，家長就應該第一時間讓孩子先寫作業，輔導孩子的功課。
⑥ 二年級孩子學習不好怎麼辦
孩子學習不好怎麼辦？應注意以下幾方面：
第一，家長必須要有耐心，情緒穩定。因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：①在學習上是否盡了全力？②你是否認為自己無法搞好學習？③你需要什麼幫助嗎？
第三，應向孩子的老師、同學或朋友了解孩子學習上的問題所在。①孩子上課是否用心？作專是否認真？能否按時完成？②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？③孩子的特長是什麼？興趣是什麼？能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。
第四，父母順做到了下幾點。①當孩子遇到困難時關心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老乾預，老指導，老幫助。③教育孩子正確對待失敗，告訴他是成功之母，要善於從失敗中找出成功之路。④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，使孩子失望的同時又產生對考試失敗的恐懼，迴避學習，不願再做出努力，從而導致孩子進一步的失敗。有的家長許若孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵，如果考不好就給什麼懲罰。其實，這並不能促使孩子好好學習，因為分他們不是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚，而這強化的不是學習而是孩子只想得好分數的想法。這種激勵方法，可能會使孩子過於追求表面的分數，採取投機取巧、作弊、欺騙等手段。很多家長只看孩子得了多少分，不管考試難度如何。其實，考試難度對分數影響很大，如果家長不能正確地看孩子的相對分數，就會引導孩子也不能正確而全面地自己的相對分數，坐井觀天，只看絕對數或只看自己在班上的名次，不利於孩子自我認識能力的發展。家長對考試分數的種種不合理態度，對孩子心理的健康發展影響很大。因此，要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學習成績的標准之一而不是全部。要把掌握知識、發展能力作為孩子的學習目標。我們應把培養孩子具有合理的知識結構、能力結構，把發展孩子的全面素質擺在比考試分數更重要的位置上。家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣，改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手，來提高孩子的學習成績。應在孩子好好學習時多加以表揚，不應該在孩子得好分數時過多地獎勵表揚。
⑦ 一二年級基礎差怎麼補
一二年級基礎差怎樣補
1、識字輔導
家長要幫助孩子理解文章中的重點漢字和詞語，熟讀並且會背誦重點文章和文章中的重點段落，能溝通上下文體會文中重點字句在文中的價值。
簡單了解文章中的知識和文章將要表述的核心，理解文章中的表述方法和標點符號的價值。這能讓孩子對標點符號的應用有進一步的了解，幫助一二年級語文基礎差的孩子更好的了解語文知識。
4、提高記憶力
很多一二年級的語文作業多是聽寫、背誦，那是因為這個階段的小學生，記憶力最強。背誦課文古詩能夠鍛煉孩子們的記憶力，融會貫通。為今後寫作文積累詞彙量，甚至語句語感，為提高寫作能力打下基礎。
這個階段，除了老師要求的課文需要背誦，家長也可以讓孩子試著背誦他所喜歡的故事、短文並能夠自己消化理解，再復述一遍，提高孩子的記憶力，幫助孩子盡快提高語文成績。
家長在幫助一二年級語文基礎差的孩子提高語文成績時，一定要記住要先了解孩子的具體情況，挖掘出孩子的潛力，才能更好的幫助孩子學習語文。
⑧ 孩子小學二年級，數學基礎不好，怎麼補
提升孩子最基礎的運算能力。
1、明白數字和符號之間的關系，比如1+1=2，用數學棒表示就是兩根木棍合在一起，依次類推。
2、背熟乘法口訣，用數學棒排列，演示其中的數理關系。比如2*3=6，就是2個3相加，或者3個2相加。
3、用數學棒10個一排，排10行10列，讓小朋友將木棒按2個3個4個5個這樣分組，除法和數字規律的概念也是在這些排列中形成。
4、比大小、排序、加減法左右替換，也可以用數學棒進行輔助。
多利用生活中的小物品幫助提升信心，理清思路。這些操作基本可以解決加減乘除的運算基礎問題。數學能力的培養是漫長的過程，家長要善於發現孩子的弱點，進行強化與補救訓練。
數學是單獨的一門學科，有自己的語言體系。
數學的公式、符號都有特定的意義，比如自然數、單數、質數、分數這些，務必強化記憶分清這些概念、區別與聯系。語言好，不代表數學就好，但兩科都是需要理解記憶，形成自己的思維和知識體系。
應用題包括語文文字理解和數字元號規則，盡量多練習，找到孩子的薄弱點，各個擊破。文字理解能力是各學科基礎，務必多讀多思。