㈠ 教師的使命是什麼
教師的使命是教書育人。
作為教師，我們要為黨育人，為國育才，培養擔當民族復興大任的時代新人，這應該是我們的初心，也是我們的責任。作為老師，我們要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。情系教育，在平凡的崗位上做出不平凡的事情。
教師必須堅定對馬克思主義的信仰、堅定中國特色社會主義的信念、堅定實現中華民族偉大復興中國夢的信心。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。教師只有堅定信仰信念信心，才能在學生心中點亮理想信念的明燈。
角色性質：
教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法。
通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。
教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
㈡ 教育工作者的使命是什麼
教師的使命是履行教育教學職責，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質。
教師的職責是對教育事業負責，對教學工作負責，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。
評價
人們把許多美麗的光環加在教師的頭上，稱老師是「人類靈魂的工程師」；說教師這份職業是「太陽底下最光輝的職業」；把老師比作紅燭：「燃燒自己、照亮別人」；喻作春蠶：「春蠶到死絲方盡」教師身上承載著太多的期待，我們唯有加強責任感和使命感，把教師這份職業當作事業來做，才對得起這些贊譽。
責任感和使命感是一個人對待工作、對待任務、對待責任的態度，常常與「歷史」、「神聖」等字眼連在一起，說明要經得起歷史的檢驗，後人的評價。它們發自內心又非常可貴，因為這種偉大的情感常常和奉獻乃至犧牲聯系在一起。