1. 英語該怎麼復習
第一步： 復習所有在課本里的必備詞彙，在復習的時候，不僅之復習詞彙，你還要對這些詞彙所組成的片語也要做一個系統的聯想性的復習，只有這樣，你的單詞復習才真正的有價值。
第二步：復習課本的里的英語閱讀資料，因為在很多期末考試中，原有課文的閱讀資料都會有一定的佔比。並且這樣的佔比還不是很小 。同時在復習的過程中，一定要完全弄懂裡面的所有陌生詞彙，陌生片語，實用的英語口語句型等等。
第三步：復習老師所給的英語語法筆記，英語語法筆記，主要記憶裡面需要識記的一些語法規則，同時也需要掌握裡面的一些語法規律，如果有不懂的地方，一定要找老師問清楚。
第四步：每天進行英語聽力適當的練習，因為練習聽力也是為你的期末考試做一定的准備，每天練習10到30分鍾即可，你可以採取英語歌曲，美劇，英語電影的聽力來提高自己的聽力能力。
第五步：英語作文的復習，對本學期所做的英語作文做一個梳理，特別對老師每次所給的範文進行一次仿寫，讓自己的英語筆頭能力有所提高。同時也對自己的期末考試作文拿高分有一定的幫助。
第六步：英語錯題的復習，翻看本學期所有的試卷，並且對裡面的所有錯題進行復習，弄懂，如果有不太明白的內容和錯點，一定要查資料，或者找自己的任課英語老師弄懂。
2. 英語應該如何復習最有效
一、梳理歸納，重組再構
梳理歸納，重組再構是復習的重要環節之一。它既能幫助學生整體回顧一個學期的學習內容，及時發現問題，解決問題，又有助於學生觀察、思考、分析、理解等多方面能力的提升，助推學生發展學習能力。
高年級學生已經具備一定的分析、歸納、總結能力。家長可以引導學生藉助思維導圖、表格等形式，以話題為單位，對本學期所學知識進行梳理歸納。
如：本學期五年級Unit1—Unit 4四個單元的重點學習內容就是談論人物信息。針對這一話題，家長可以引導學生做一張思維導圖，導圖第一層可以人物為中心；第二層輻射到姓名、年齡、國籍、年級、班級、學號、外貌特徵、性格、愛好、職業、工作地點、人物關系、歸屬等內容；第三層輻射到每個內容用哪些詞、哪些語句談論這些信息；第四層輻射到第三層所設計到的詞法及語法。
通過一系列歸納梳理，學生對人物信息這一話題就能進行一個層次分明的整體回顧，並對所學知識的理解越來越清晰、透徹。學生隨時對所學內容進行梳理歸納、重組再構，不斷地夯實、更新、升華並發展多方面的能力，必然會收到良好的復習效果。
二、再讀課本，分析錯題
在歸納梳理的基礎上，家長可以幫助學生結合歸納梳理內容，一一對照，分析自己學習的不足，找准努力方向。
首先，引導學生再次通讀課本，對照歸納梳理出來的學習內容，邊讀邊思考課本中每一項目歸屬於哪個知識點，對號入座，思考哪些知識點是自己已熟知的，哪些知識點是在理解、運用等方面還存在問題的，做好記錄，以備進一步復習。
在通讀課本的基礎上，引導學生重新分析錯題。對照自己歸納梳理出來的知識內容，把錯題進行分析歸類，學生會對自己的學習短板一目瞭然，並有進一步清晰的認識。他們即為自己取得的學習成績而自豪，又找准了下一步的努力方向。
三、有的放矢，綜合運用
在學生明確自己學習情況的前提下，家長可以引導學生有的放矢地請教老師、詢問夥伴、查閱資料、適度練習，幫助孩子目的明確地逐一解決學習中的問題，鞏固成績，彌補不足，整體提高。
當然，語言知識不是孤立存在的，它存活於豐富的生活情境之中。學習語言切忌割裂開來單獨記憶，語言的綜合運用在復習中同樣起著非常重要的作用。
每一個單詞、每一個詞法、每一個句法都需要在真實的生活語境中反復運用才能質變為有生命力的語言。因此，在復習中，家長要善於幫助學生創設語言運用的平台，通過閱讀、討論、會話、寫作等多種形式強化語言在具體語境中的運用，使學生在語言運用中感悟、體驗、建構逐漸形成的英語語感及英語思維，促進其英語學習的全面提升。
總之，復習切忌題海戰術，復習要有據、有序。通過復習，梳理知識，夯實基礎，溫故知新，發展能力。
3. 英語要怎麼復習
一、快讀查疑.首先瀏覽課本,遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語,集中抄在一個本上,以便隨時復習,重點記憶.
二、以點帶面.以一個單詞或語言點為中心,向四周輻射,找出與之相關的詞語和用法.比如,學習一個名詞,應知道它是可數的還是不可數的；如果是可數名詞,其復數形式怎樣變化；是不可數名詞,又應怎樣使用；它有沒有動詞形式或形容詞形式.再如一個動詞,其第三人稱單數形式、現在分詞形式是怎樣變化的?應如何使用?有沒有固定用法?運用這個方法,可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果.如縱向方面,每一個單詞的讀音、拼寫和用法如何,某一個語法現象是怎麼回事；橫向方面,如同音詞有I-eye,meat-meet,where-wear等；同義句Could you give me a hand?-Could you help me?；反義詞bring-take,in-out,現在進行時與一般現在時的對比等等.
三、歸納比較.將同類的知識點歸納在一起,比較其相同點和不同點.比如,表示「帶、拿」的幾個詞：take, bring, get, carry, 應如何區別運用?in, on, at怎樣表達不同的時間?一定要掌握它們的細微差別,並能熟練運用.
英語復習要注意以下幾個方面：
1.以課本為主,鞏固基礎知識.課本是英語學習的基礎,也是測試的根據.試卷中大部分考點都來源於課本.
2.不斷篩選,穩扎穩打.語言基礎知識包含語音、詞彙和語法,我們復習時要按照一定的順序,全面進攻,各點擊破,掌握的知識放下,沒有掌握的重新學習,直至掌握.
3.以練為主,精學精練.復習時我們可以先結合課本的深度和難度進行有針對性的學習,之後就應馬上進行相關的練習,只有在練習中我們才能更容易地發現問題,找出自己沒有掌握的知識,然後再進行更加有針對性的學習和練習.這樣不斷地查漏補缺,我們就會在有限的時間內掌握更多的知識.
4.加強基本技能的訓練.基礎知識掌握了,可以說考試已經有了很大把握.如果我們對自己的要求再嚴格一些,那麼就會很輕松地獲得高分.怎樣嚴格呢?對於課文我們不僅要背誦下來,而且還要默寫、改寫、復述.課後,我們還要聽、讀英語材料,掌握相應的技能.
英語復習「要」與「不要」
要熟悉構詞法知識.近年的英語試題有一個趨勢,就是每年都有不少的"綱外詞",有派生詞和合成詞、加註詞(即加註了中文的生詞)、純生詞.對這些"綱外詞"同學們沒有事先准備,只能憑語感和特定語篇中的語境進行猜測,而派生詞和合成詞則是一些同學似熟非熟的詞,要想搞定它們,一個比較好的辦法就是藉助構詞法知識.
要注意語法題的常考考點.英語語法題的常考考點有：名詞、不定代詞、冠詞、形容詞和副詞的比較等級及用法、時態與語態、情態動詞、短語動詞、賓語從句、狀語從句、定語從句、it用法等.這些考點在具體命題時,往往會涉及一定的語言環境,使之具備一定的情景性.所以同學們在復習時,不能只死背一些語法條條框框,而應注意語法規則在具體語言中的靈活運用.
要注意全面發展.這里說的全面發展,是指英語范圍內的全面發展,它包括兩個方面的內容：一方面指聽、說、讀、寫"四會"的全面發展,另一方面也指各個題型的全面發展.同學們千萬不要憑興趣只顧及自己喜歡的"一面",而忽略了其他方面.
不要放鬆聽力訓練.考前放鬆聽力訓練有兩種可能：一是有的同學認為自己的聽力不行,反正再練也不會有什麼提高,所以乾脆放棄；二是有的同學認為自己的聽力已達到了一定的水平,而自己其他方面還比較薄弱,暫時把聽力放下,強化一下其他方面.這兩種想法都很危險.經驗告訴我們,聽力是一種比其他能力(如閱讀能力、寫作能力等)更容易喪失的能力,不容片刻忽視.
不要死摳教材.讀好教材固然重要,但如果只是讀好教材,那還是遠遠不夠的,至少閱讀量就大大地不夠,教材所提供的英美文化背景也很有限.所以同學們除認真讀好教材外,還應主動地進行課外閱讀,同時要兼顧各種題材和體裁,有意識地擴大自己的知識面,培養語感和提高綜合能力.
不要過分追究"所以然".一般認為,學習不僅要知其然,而且要知其所以然,但英語學習有所不同.英語作為一門語言,在許多情況下都是約定俗成的,從某種意義上說,語感比那種所謂的理由更有價值.
不要用漢語思考英語.用漢語思考英語弊端不少.比如當你做聽力題時,用漢語思考,會跟不上錄音；當你做閱讀題時,用漢語思考,不僅會多用不少時間,而且會不易掌握大意；當你做書面表達題時,用漢語思考,會寫出一些違背英語習慣的漢語式的句子(註：書面表達題評分時,視不合英語表達習慣的句子為"大錯").
不要忽視書寫.有不少同學平時不注意書寫,字跡潦草,這對書面表達題的得分是十分不利的.如果書寫不規范,會丟失一些"冤枉"分；同時,按評分標准本身,字跡不工整也要扣除卷面分的.所以,同學們在考前應重視書寫練習.
4. 考研英語：基礎知識應該怎樣復習
一、詞彙：
考生要掌握左右的大綱規定詞彙以及常用的前綴和後綴、部分國家、語言、國民及國籍表，洲名及常見縮寫詞。雖然詞彙量的考察呈上升趨勢，但核心詞彙、重點詞彙才是需要大家第一位掌握的，不論利用詞根詞綴法、基本義聯想法還是趣味造句法記憶單詞，都要講究不斷積累，不斷反復，只有經過這樣的過程，詞彙才會真正的記住，同時，在中掌握核心詞彙，更能達到事半功倍的效果。
二、語法與長難句：
這兩部分是密不可分的，用層層語法串聯起大量的詞彙構成長難句，這才是拿下考研閱讀的致命點。在這里，獵考考研名師將經過三個方面進行講解：首先，整體難度，經過總結歷年，獵考考研英語老師們發現，在歷年的英語考試中，每一篇文章的難度系數基本上是穩定的。故而大家不要認為考研英語的難度會發生較大變化其次，來源，如果大家對歷年考研英語，尤其是剛剛過去的考研做一個整體分析的話，便會發現考研閱讀在難度穩定、出題思路穩定的基礎上時效性越來越強。最後，題型，閱讀通常包括細節題、例證題、詞彙題、句子理解題、指代題、作者態度題、推理題等題型，我們從 2014年剛剛考過的20道題目來看，其中70%的題目都是涉及到文中某一具體細節，可以說細節題在考研閱讀當中占據了舉足輕重的地位，建議同學們在做題過程中學會按題型歸納、並進行總結，
三、寫作：
考研英語分為英語一與英語二，二者的大小作文寫作都依賴於英語基礎與技巧的完美結合。在進入強化復習階段後，考生自己還要有意識地從閱讀中抽絲剝繭，提煉好句子，一點一滴形成屬於自己的模板，進而使得自己的寫作能力不斷提高。
最後預祝各位考生備考順利，在日後的考試中都能攻下英語這座「山頭」。
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