㈠ 高中數學零基礎怎麼補
高中數學零基礎的補發：
1、啃教材。高中數學有一個很大的特點，就是教材上的東西特別特別重要，如果你真的是想提上來數學成績的話，買一本解讀教材的輔導書很重要，同時配套一本教材習題集，貴精不貴多。
2、數學教材上的例題一定要自己動手去做一遍，切記切記！光看得懂是沒用的，一定要自己動手，去草稿紙上做一遍，當你把教材上所有的例題通做一遍之後，你就會發現數學成績已經大幅提高了。
3、課前預習。一個老生常談的話題，也是提到學習高中數學方法必將的一個，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預習的能有幾人，課前預習可以使我們提前了解將要學習的知識，不至於到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。
4、記筆記。這里主要指的是課堂筆記，因為每節課的時間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來，一來可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來可以方便我們以後復習查看。如果對課堂講述的知識不理解的同學更應該做筆記，以便課下細細琢磨，直到理解為止。
5、課後復習。同預習一樣，是個老生常談的話題，但也是行之有效的方法，高中數學課堂的幾十分鍾不足以使我們學習和消化所學知識，需要我們在課下進行大量的練習與鞏固，才能真正掌握所學知識。
㈡ 高中生該如何讓基礎知識變得更扎實呢
其實我們不難發現，基本上成績不好的學生最主要的原因就是基礎知識學得不夠扎實，那麼要怎麼讓基礎知識變得扎實呢?該如何學習呢?下面我就來分享幾個好 方法 吧!希望對你有所幫助。
作者 | 紙盆
1、學習以教材為主
我們各科學習主還是以我們的教材為主的，而教材裡面的知識就是支撐我們各科的基石。所以我們復習的時候不能脫離教材，我們要根據教材的章節知識點，一點一點復習，這樣基礎才會牢固。
2、利用錯題本
其實錯題對於學生學習來說有著至關重要的作業，我們要將我們平時考試的試卷或練習里的錯題整合起來，把錯題寫在一本 筆記本 中當錯題本，當然還要將考察的知識點、錯誤的原因還有答題思路還有方法都要寫清楚。平時要經常去溫習錯題本，對於錯題要重新做一遍，這就是一個查漏補缺的 學習方法 。
3、做題
做題最大作用就是幫我們鞏固學習的知識和讓我們熟悉知識的運用，想要讓基礎變得扎實一些，最好的方法就是從基礎題做起，讓基礎題型都做對了，才能說明你基礎變得扎實了，還有如果基礎題型都熟悉了，我們可以提高我們習題的難度。
㈢ 高三數學基礎差怎麼補救
數學是令很多高中生頭疼的一個科目，尤其到了高三，如果數學基礎差就更不知道怎麼去補了，高三同學想努力，卻不知道高三一年努力是否來得及，其實大家只要找對了數學學習的方法，高三一年努力也來得及。下面，高三網小編為大家分享一篇《高三數學基礎差怎麼補 高三一年努力來得及嗎》，供大家參考。
1高三數學基礎差怎麼補：具體方法
第一層就是看書
它不是單純的看書，而應該是了解之後的深入思考，甚至高三你可以撇開課本，僅僅靠思考和必要的演算來完成這一過程。
這就需要學習中對每個問題都能親自思考、透徹理解。我通常習慣於在遇到新概念時，自己先分析、推導一下它的性質;
高三碰到定理、公式時自己先試著證明一下，這樣再學習書本上的內容時，與自己所思考的有種比較，對知識的體會就更多些，理解也能更深一點。
比如說，這樣做後就會比較清楚某個定理為什麼會有這樣的限制條件，在那些情況下適用等。
清楚了邏輯上的推理之後，還應回過頭來從總體上考慮一下這些結論，考慮一下它們所描述的事實與其它數學知識間的依賴關系。
這樣做也有助於從宏觀上把握知識，對其主要觀念有更深刻的領悟，最好是在一個部分的知識學完後，能花點時間整理一下這部分理論，理順其主要知識點間的聯系。
這不是簡單的高三"復習"，而是確定這些東西成為你"自己"的知識。這一層次要求你做到對一些基本的公式推理做到熟記於心就可以了。
第二層就是能獨立運用書中知識去解決大部分題目
當高三理解記憶的差不多，就可以做本小節對應的練習題了。
基礎不好的同學一定要注重平時的作業，一般這些作業老師第二天都會認真評講的，千萬不要眼高手低對於作業不屑一顧。
時間緊迫的話老師可能會挑一些大家普遍不會的題來講，
這個時候可能你其他題目也有問題但老師並沒有講，那你下課一定要找老師問，沒什麼不好意思，
高三一輪就是注重基礎的，基礎夯實不了，後面的復習會有很大的隱患，而且一般老師也會比較樂意為同學解答。
第三層也就是最高的一層
是用經典題目去反演書中的內容，高三這個時候，題就是課本，課本就是題，這也就是為什麼課本這么重要的原因。
2高三數學基礎差怎麼補：高三一年努力來得及嗎
第一，學會放棄。
我當時高考是150分，10道選擇，5道填空，6個大題。
要明白大多數人是不需要做完所有的題，只要把簡單題做對，中檔題做好，難題可狂草，分一般不低，前8個選擇，前3個填空，前4個大題做全對就已經能拿到大概100分了，再加最後兩個選擇可能猜對1個吧，填空能蒙對一個吧，最後兩個大題動1.2個問吧，110+是妥妥的。
高三不要再做那些難題，偏題，怪題了，沒用。回歸教材，抓住基礎才是王道。
第二，擺正心態。
如果你不是追求清華北大上交復旦這樣的國內頂尖大學，或許現在的學校排名參照往年沒有達到那類學校的高度，那麼高三還是靜下心來鑽基礎吧，答主高考之前一直面對我只是普通一本的成績妄想考人大，大把時間做難題，結果高考卷子下來題目爆簡單，同考室還有提前半小時交卷的~~
一不小心做得對的題粗心做錯結果優勢科目的數學只有120多，就加上慘不忍睹的英語，來到了現在這個學校，數學單科還沒有我們班上那些我平時甩幾十分的人高，所以說高三還是回歸基礎吧!
第三，善於總結。
前面都總結了許多方法了，我也不再贅述。對於基礎題一定要「會一道題，會一類題」。
第四，合理安排。
高三各科還是都要學一學，不能偏科啊!答主就輸在了英語在高中幾乎完全不學，眼看著高二和我同在60分徘徊的同桌，在高三一年達到了120，而我還在60，這在數學簡單的那年簡直就是噩耗!!!最後別人上了某985,，說多了都是淚。。。所以說不要自己那科差就不學，前車之鑒。
以上就是高三網小編為大家分享的《高三數學基礎差怎麼補 高三一年努力來得及嗎》，希望這些高三數學經驗能對大家的數學復習有所幫助，並在高三一年當中努力提高數學分數。
㈣ 高中生有什麼好的學習方法針對基礎較差的學生
提升成績的辦法有明確復習計劃、多看題、做高考真題卷等。
3、第二輪復習的時候就要多看題，尤其是做過的題，基礎較差的同學就要再看看教材，稍微好的也要再看教材，如果記得很牢了就過一遍就好。
4、高考真題卷一定要從高三開始做，盡量把近五年的都做一遍，每一科都需要完成。
5、認真安排好你的時間。要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。
注意事項
首先要自己給自己良好的心理暗示，每天要做計劃，並按照自己的計劃進行復習。現在的學習可能在分數上不會幫助很多了，但是每天看見自己的進步，就是調節心態的一大法寶。
其次就是要明晰高考的目的 雖然高考是一次很關鍵的考試 但是它並不意味著所有。然後就是學習過程中，現在不要再去看那些難題了，這樣會打擊自己的信心。
要回歸書本，回歸知識點，有什麽還不太明白的地方，要及時的從老師那裡得到解答。在這段時間里 可能會經歷一些很低迷的時期，那個時候千萬不能自暴自棄。
要堅持自己的學習習慣和作息時間，不能急躁，在自己覺得有什麽心理狀態不好的時候，要及時的和老師談談心，老師經驗豐富，會使你受益無窮。
㈤ 高中基礎差怎麼辦
高中學習會有點苦累。但是掌握科學的學習方法就可以在學習的海洋中享受快樂！
第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。
提高效率方面:有學習環節，學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。
可以看出你是一個已經認識到問題的學生，高一隻是開始，距離高考還有二年，我相信只要你認識到就一定能有成功。首先，美術這一門確實是高考的一個捷徑，因為它基本上現在還是過關考試，但是你不能就這樣去看待——畢竟有一些學校專業課比較突出也有破格的。其次，關於文化課，我認為你要注意基礎的內容，不要認為什麼都不會，也不要認為別人都會的我就不用去關注；我可以這樣說你要特別注意別人都會而你不會的內容——這些內容你處處有老師（周圍的每一個人都是你的老師，只要他會的內容你不會。）。而這部分內容恰恰又是考試時容易得分的內容——基礎的基礎。最後，我認為要干成一件事情，不能僅憑一時的頭腦一熱，要腳踏實地認認真真。畢竟還有兩年七千多天，需要一天一天去過、不能荒廢一天！
㈥ 高中的數學基礎差該怎麼辦
學基礎較差的學生往往會感到壓力很大，很難適應高中數學的復習節奏，也跟不上老師的復習進度，導致數學成績提不高。下面是我分享的高中的數學基礎差的解決方法，一起來看看吧。
高中的數學基礎差的解決方法
1.看課本補基礎
基礎很差，那就不要總想著有什麼捷徑，不要給自己找理由去偷懶，積累的過程從來就沒有捷徑，看課本補上基礎，是一個緩慢但卻最實際最靠譜的方法，特別是高三第一輪復習的時候，對於概念，公式，如何推導公式等一定要重點弄懂，還有每個知識點後面的例題，至於有同學會問那些課後習題需要做么?我覺得應該沒有那麼多時間，而且那些針對性也不強，畢竟有些必修課本是面向全部學生，沒有分文理科的。
2.緊跟老師步驟
在第一輪復習的時候，很多同學會覺得很多知識點都不懂並且還會有不知從哪裡去看課本好，這時老師復習節奏很重要，你就不要自己計劃今天要復習課本哪裡，第一輪復習可以跟著老師步驟，老師講到哪，就去看這部分知識點的內容，具體按照上一步驟。
3.從往年高考中總結重點考點
數學的話如果你想很快進步的話，就找找近四年的高考卷，看看考哪些的類型大題，哪些知識只考填空題選擇題，哪些考大題，然後一道道攻克，一般前三道大題都可以直接攻下。
4.做基礎題補知識點
很多同學剛開始總會說，我知識點看了，可是一做題就是不會，或是換種出題方法我就不會了?做了這么多題，我後來在來做就全部忘了，感覺沒學到什麼。如果你是知識點看了，可做題就是不會的，或不知怎麼變通了的
不會做題的同學，不用自我懷疑，罵自己笨，這不是笨，只是說明你在數學邏輯方面沒有天賦或是沒有所謂的積累，但要相信勤能補拙，一道題你看答案懂了，並不能說明你懂了;你自己在看完答案後自己能再做一遍，也不能說你完全懂了。那麼如何才算真正弄懂一道題?如果老師今天講了這個知識點，那麼拿到一道題，試著用老師講的知識點去解答，如果不能解出來，那麼翻看答案，對於答案中出現的概念，公式全部回去看課本，具體做法參照第一步驟，等到這些全部弄懂，你再不看答案做一次，如果還是不能完全做出，再重復做，知道你能思路完全清晰做出來為止。
高中數學的補習方法
一、理解基本概念
數學大廈是由一個個公理、定義、定理作基礎砌成的，加強對這些概念的理解，有助於我們解題。且不談對集合、極限、三垂線這些內涵豐富的概念的理解，單是從a大於b的定義上就可挖掘出很多東西。書上如此定義：如果a-b0，則稱ab，從定義我們可以直接得到判定兩個數大小的一種方法------作差比較法，深入思考可得a=b+△x(△x0)(增量代換法)，高中的數學基礎差的解決方法+b/2b(放縮法)等。越是這樣深入想，就越覺得數學有無窮魅力。
二、總結實踐經驗
高三時，題目得很多，這就得從題目中理出一個頭緒來，掌握通性法。例如，做了不少不等式的證明題後，可總結也證不等式的基本方法為：比較法(作差、作商)、公式法、判別式法、數學歸納法等，特殊方法有放縮法，常用技巧有圖像法、換元法、
裂項法等。總結之後，對運用這些方法解出的典型題目做一個回憶，加深印象，達到見過的題目類型會做，棘手的題目可用這些方法分別去做的境界，解題能力大為提高。
做題目難免出錯，要對常出錯的地方進行總結，寫出錯因，並用一個本子記下來(不必記題目)。例如：等比數列求和要考慮公比是否為1，偶次根號下的數要大於0(實數)，除數不能為0等等。
應該說，每次考試後，總有自己的一些對解題的體會，不妨定在一個本子上。如：考試時應注重時間的分配，解題速度如何，是計算出錯還是方法不對，書寫要整潔有條理等。
通過這些總結，對自己有了更深地了解，哪些地方嫻熟，哪些地方薄弱，然後對症下葯，使自己的知識完善，技能得到提高。
三、形成知識網路
在做好一、二點的基礎上，要形成自己的知識網路，由厚變薄。高中數學知識包括代數、立體幾何、解析幾何，其中代數分支較多，包括集合、函數、不等式、數列與極限、復數、排列組合、二項式定理。各章又可細分，於是形成了一個大的網路。不過，要構建這個大網路，首先得構建好一個個小網路，即對每一個章節進行構建，內容包括概念、重點、基本解法與數學思想、易出錯點與其他知識聯接點等，待第一輪復習後，花大概兩天的功夫將這些小網路並成大網路，在以後的復習中不斷對這個網路補充，加深印象。
我想，經過了這樣的三步曲，我們的數學理論知識就會得到大大的提高，加上不斷地解題實踐，我們的思維就會活躍，自信心就會增強，每次考試前回想一下網路，我們就會胸有成足地去面對考試，走向勝利!
數學的重要性
數學是高考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。進入高中以後，往往有不少同學不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。但主要是由於同學們不了解高中數學教學內容特點與自身學習方法有問題等因素所造成的。有不少同學把提高數學成績的希望寄託在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高。做題的目的在於檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。
其次要掌握正確的學習方法。鍛煉自己學數學的能力，轉變學習方式，要改變單純接受的學習方式，要學會採用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應用反思”的學習方法。這樣，通過學習方式由單一到多樣的轉變，我們在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的主人。
㈦ 高中數學基礎差從哪開始補
1、通覽教材
很多學生數學基礎差是因為對於教材的熟悉程度不夠，甚至有的學生根本就沒有認真的讀過課本。所以想要補習數學，不妨先把數學的幾本教材認真的研究一邊，把知識點按章節總結一下，認真的記錄在一張紙或是本子上，然後放在隨手可拿的地方，沒事的時候就看一看。
這樣幾次下來，就基本上可以對於整個高中的數學知識爛熟於心了。而且如果以後考試或是習題中出錯的地方，也可以在這本知識體系中找到相應的知識點，這樣更容易學生們自己查缺補漏。
2、進行專項總結
比如說數學中涉及到的概念、定理、公式等等，以前學習的時候這些知識都是分散著學習的，而現在學生們需要做的就是將這些零散的知識點集中起來，進行總結，一是為了方便記憶，同時也是為了便於發現不同知識之間的聯系之處。這個方法，除了數學之外，相對於其他科目也一樣非常有用處。
3、認真對待數學提分點
很多同學在高三的時候數學基礎都不是很好，但是經過一番努力之後，卻得到了飛躍性的進展，但是有的同學天天熬夜，開夜車，卻也是毫無進展，這是為什麼呢？原因只有兩個字，效率！
很多同學晚上學習的很晚，白天上課卻是在打瞌睡，很多東西都沒有聽到，問題越積越多，課後就要花費更多的時間來補上，這樣周而復始，導致惡性循環。而有的學生卻每節課都很認真地上，許多問題課堂上就解決了，越學越輕松。所以有的時候你越放鬆，表現得越棒;你越緊張，表現得越臭!
㈧ 基礎差的學生如何補救
基礎差的孩子補救的方法如下：
1、首先，補回基礎是必中伍要的。因為基礎的知識不會，上課的時候很多知識也會聽不懂，學習效率還會大打折扣，大大降低學生的學習興趣。可以報一些補習班或者課下多花點時間自學。
2、其次，要提高學生的學習興趣。學習是自己的事情，只有學生本人自發學習，才有可能跟上落下的進度。老師家長可以考慮多給學生一些鼓勵與陪伴。
4、多與同學老師交流學習心得，會掌握更多好的學習方法。每次考試後做分析總結，了解自己不足的同時讓學生看到自己微小的進步，可以大大激發學習的興趣。最後，賣陸或學習是一件漫長的事情，要沉得下心，貴在堅持。在這個過程中，要注重勞逸結合，學習強度保持在可接受范圍內。