A. 化學專業四大基礎
無機化學》教學大綱是以綜合性大學化學專業部頒無機化學教學大綱為基礎，結合我校實際情況制定的。根據面向21世紀的培養目標，加強素質教育，培養學生的綜合能力的精神，依據國家教委頒發的化學專業課程的知識點，加強基礎，刪除陳舊的內容，為後續課程提供必要的基礎理論和基本化學知識，與後續課程協調分工，減少重復，減少學時，努力提高教學質量。
本課程是學生進大學後的第一門化學課，它的任務是為學習後續的《分析化學》、《有機化學》、《物理化學》等課程提供必需基本理論知識，同時掌握無機化學常見元素單質、化合物的性質，以及無機化學常見反應類型和反應規律。教學中既要注意與中學內容相銜接，又力求以近代化學學科基礎理論為起點。課程課堂教學時數為90學時，分上下兩學期進行。
2、教學方法：課堂講授為主，自學和多媒體教學為輔。每周還配備2學時的上機應用電腦多媒體教學軟體作為輔助教學
3、課程學習目標和基本要求
通過學習了解化學反應的基本規律，學習應用化學熱力學和動力學基本概念，解決化學變化過程的基本問題；應用化學自由能為主線，討論和計算四大化學平衡問題；掌握平衡計算的方法和技巧。了解微觀粒子的基本屬性，學習原子、分子結構理論、配位化學基本知識。總結和掌握化學元素周期系。元素化學的學習，以重要元素及其化合物特性，典型反應為基本知識。要求掌握鹵族元素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，硼族元素，鹼金屬和鹼土金屬，銅鋅分族，過渡金屬等元素的常見化合物制備、性質、反應。初步了解稀土元素，及核化學。
B. 大學化學要學什麼
主幹課程：無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）、化學工程基礎等。
實踐教學：主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文等，一般安排10-20周。化學專業是一種大學專業，化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。
(2)大學物理化學需要什麼基礎擴展閱讀
大學化學的學習要求：
1．掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）及化學工程的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．了解國家關於科學研究、化學相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規；
5．了解化學某些領域的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及化學相關產業發展狀況；
6．掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、推理、分析實驗結果，撰寫理論，參與學術交流的能力。
C. 化學專業四大基礎
化學的四大基礎課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學。
1、無機化學是研究無機物質的組成、性質、結構和反應的科學，它是化學中最古老的分支學科。無機物質包括所有化學元素和它們的化合物，不過大部分的碳化合物除外。
2、有機化學分為天然有機化學、一般有機化學、有機合成化學、金屬和非金屬有機化學、物力有機化學、生物有機化學、有機分析化學。
3、物理化學的主要理論支柱是熱力學、統計力學和量子力學三大部分。熱力學和量子力學適用於微觀系統，統計力學則為二者的橋梁。原則上用統計力學方法能通過個另分子、原子的微觀數據來推斷或計算物質的宏觀現象。
4、分析化學是關於研究物質的組成、含量、結構和形態等化學信息的分析方法及理論的一門科學，是化學的一個重要分支。
(3)大學物理化學需要什麼基礎擴展閱讀
1、無機化學研究內容
搜集事實 搜集的方法有觀察和實驗。實驗是控制條件下的觀察。化學研究特別重視實驗，因為自然界的化學變化現象都很復雜，直接觀察不易得到事物的本質。
無論觀察或實驗，所搜集的事實必須切實准確。化學實驗中的各種操作，如沉澱、過濾、灼燒、稱重、蒸餾、滴定、結晶、萃取等等。
2、有機化學研究內容
有機合成主要研究從較簡單的化合物或元素經化學反應合成有機化合物。
3、物理化學研究內容
一般公認的物理化學的研究內容大致可以概括為三個方面：化學體系的宏觀平衡性質 、化學體系的微觀結構和性質、化學體系的動態性質。
4、無機化學研究內容
分析化學是化學的一個重要分支，它主要研究物質中有哪些元素或基團(定性分析)；每種成分的數量或物質純度如何；原子如何聯結成分子，以及在空間如何排列等等。
D. 大學化學基礎知識點有哪些
大學化學基礎知識點有無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）、化學工程基礎等。
核心知識領域：物質的結構層次、形態與構效關系，化學鍵及分子間的相互作用，化學反應的方向、限度、速率和機理，無機和有機物的組成與結構；
合成與分離、分析與表徵、反應與轉化、性質與應用，化學實驗的基本操作及技術，常用儀器與設備的原理與應用，化學信息獲取、處理和表達的方法。
化學研究對象
化學對我們認識和利用物質具有重要的作用。
不同於研究尺度更小的粒子物理學與原子核物理學，化學研究的元素、分子、離子（團）、化學鍵的基本性質，是與人類生存的宏觀世界中物質和材料最為息息相關的微觀自然規律。
宇宙是由物質組成的，作為溝通微觀與宏觀物質世界的重要橋梁，化學則是人類認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，與人類進步和社會發展的關系非常密切，它的成就是社會文明的重要標志。
從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用。
E. 大學的物理化學這門課對化學的要求高中水平，還是什麼化學水平推薦一本化學的先行課教材，謝謝！
物理化學是化學中的理論部分，既然是大學課程，起點就是高中。建議找一本傅獻彩編寫的物理化學教程看看，相對簡單一些。
這門課程有一定的難度，具體看你學校和專業的要求啦。
學科
物理化學是在物理和化學兩大學科基礎上發展起來的。它以豐富的化學現象和體系為對象，大量採納物理學的理論成就與實驗技術，探索、歸納和研究化學的基本規律和理論，構成化學科學的理論基礎。物理化學的水平在相當大程度上反映了化學發展的深度。
F. 大學化學基礎知識點是什麼
全書內容除緒論外，從微觀結構、宏觀性質以及微觀結構和宏觀性質的應用三個方面展開討論。內容包括原子結構、分子結構、配合物結構、物質的聚集狀態、化學熱力學、化學動力學、化學平衡、溶液中的質子酸鹼平衡、溶液中的電子酸鹼平衡、電化學基礎和氧化還原平衡以及元素化學及其生物效應。
(6)大學物理化學需要什麼基礎擴展閱讀：
大學化學基礎課程的設計及其教材的編寫以提高學生科學文化素質為原則，打破了傳統的無機化學、有機化學、分析化學、物理化學（結構化學）這一化學課程體系，將原四門化學課程中的基本化學原理及有關應用內容集中在大學化學基礎課程中講授，並盡可能做到一步到位。
例如，將分析化學中的容量分析內容與無機化學中溶液平衡內容合並，統一到酸鹼質子理論和酸鹼電子理論中；將無機化合物中的大π鍵與有機化合物中的大π鍵集中在一起，統一到分子結構中。全書注重介紹化學在生物學、葯學中的應用。
G. 學物理化學課需要哪些物理化學基礎課
語文和數學。
我們常常會忽視語文在其他課程中的影響，原因是我們總是感覺自己會說話就夠用的了。但是，科學的表達是需要語言的，沒有語言的基礎，恐怕很難聽得懂科學表達和解釋。
我在網路回答過很多問題了，但是以前忽視了語文基礎的問題，發現有很多時候對問題的解答不能被提問者理解，導致同樣的問題反復提問。
看一下物理書和化學書，書中的表述已經非常明確，但是很多人依然感覺不明白，不理解，原因不是物理課講的內容不明白，而是對定理或定律的語言文字表述看不懂，聽不懂。
比如有人問速度到底是什麼，
我說：速度就是一個質點單位時間內移動的距離。
他說：那是由鍾表決定啊，單位時間是秒，1秒和2秒之間的距離因表的大小不同而不同，單位時間移動的距離沒法確定啊。
我說：一個物體的速度，表示這個物體在單位時間內移動的距離，不是秒針移動的距離。
他說：「這個物體在單位時間內移動的距離」是什麼意思？單位時間里只有秒針在移動啊。
……
語文不好，是學習其他課程的最大障礙。
第二就是數學，我記得好像我在回答一個問題時，我說學物理需要數學基礎，有一個人提出反對意見，說物理與數學沒有任何關系。我沒有理他。沒想到提問者引用他的話說：人家說學物理與數學沒有任何關系，正好我的數學不好你能不能給我講講怎麼才能學好物理？
我說：速度就是距離除以時間，你要是不會除法，那你怎麼求速度？不需要數學的物理只能抄別人的作業的物理。
物理學就是研究如何用數學方法來計算表和自然規律以及如何用已知的客觀規律的數學關系來預測客觀結果的一門科學，不懂數學又怎麼研究如何用數學關系來表達，又如何用數學關系來預測物理現象的結果？
語文和數學學好了，物理好好看一下書也就會了。因為能懂書上的語文和能理解書上進行的運算和公式推導。
我曾經輔導過一些高塌物考學生的物理，非常幸運的是，那褲衫空些學生中沒有語文和數學不好的（我說的不好是指幾乎完全不懂）。因此，我的輔導方法非常簡單，我要求他們從頭到尾的把物理書認真的看一遍，然後把自己看懂了的物理題做一遍。不懂的部份再自己看書，看懂了就再做習題。這樣不到一個月，高考時1 個人因為做題速度慢丟了十幾分，其他人基本上算滿分，因為僅僅因為卷面亂、標點符號錯、忘寫單位、過程不完整等小毛病丟了一兩分。有一個同學考了滿分。
我只管提出要求讓他們自己看書，要求他們作習題，要求他們做實驗。憑心而論，我沒有給他們講過課，也沒給他們講過習題。但是他們從班裡的倒數前幾名一下變成了高考的皎皎者。原因是，他們的基礎好會語文和數學。具備了自己看書學習的能力。
不是我會輔導，是他們自己的基礎好。
因為語文和數學好，我帶著他們復習化學僅僅用了三天時間，高考化學很簡單，要比物理簡單多了，無機化學不過是一個公式（化學反應方程式）四個表（化學元素周期表、鹼酸鹽反應表、溶解表、金屬反應順序表），有機化學不過是記住那機個基，記住一點命名方法和幾個溫度數據（含有正價碳的化合物是有機物，這一點與教科書上的表述不太一樣。書上說的是含有碳的化合物是有機物，但是一氧化碳胡瞎、二氧化碳、碳酸鈣等很多含碳的化合物都不是有機物）。
物理稍復雜一點，因為分了太多的理論區域，有簡單機械問題、靜力學問題、運動學問題、動力學，靜電學、簡單電路、電力學、電磁理論、浮力、熱力學、流體力學、光學、幾何光學、狹義相對論、廣義相對論的簡單結論等。
然而這些東西只要語文和數學說得過去就沒有什麼難點了。至少中學物理用的語文和數學知識僅限於小學和初中以前學過的內容。