1. 學鋼琴的基礎是什麼
1、首先學習鋼琴的基礎時，一定要學習樂理知識，要明白一些類似五線譜的基礎、譜號、唱名、音名、休止符等很簡單的應用性樂理知識。
2、識別音符的高低與識別音符的時值。音符和節奏，這兩方面都形成獨立的條件反射後，再合在一起讀譜。識譜能力是一種非常重要的基礎，因為，誰識得快，誰就能學得多學得快，有利於提高學習積極性。但這才只是解決認譜問題的開始，真正學會正確讀譜還包括許多其他知識。
3、樹立美好聲音概念。由於鋼琴的構造特點，鋼琴本應屬於打擊樂器類，因為是用錘子打在鋼絲上發音的。 但是我們要彈出美的聲音來，響而不炸，輕而不虛。為此必須掌握較科學的彈奏方法。彈琴應該自然放鬆，不能敲打，不能用僵硬的手臂和手指砸鋼琴，使鋼琴發出乾硬的聲音。
4、進行系統的技術訓練。音樂是聲音的藝術，從一開始就要培養敏銳的聽覺，讓鋼琴發出好聽的聲音。
5、在初級階段，手指的基本練習是不可缺少的。手指的五指練習，用各種變奏，轉所有的調，無論對熟悉鍵盤還是對訓練手指獨立性和均勻性都很有好處。音階和琶音是非常重要的基本功。
6、教音階琶音要有方法，要教規律，要作各種變換練習，使學生願意練。養成習慣，這樣才能練出功夫來。不能平時不練，要考試了才突擊。許多孩子不愛練音階琶音，這是由於他們缺乏認識和老師堅持不夠造成的。
5、養成嚴格的指法訓練。好的指法習慣自然、方便，有利於發展技術，有利於表現音樂。對初學者來講，最自然的指法是五個手指順著彈五個接近的音。如果隔一個鍵子也就隔一個手指彈，讓手型保持良好狀態。當然，大手和小手有時需要採用不同的指法，但是指法應該合理。
6、時刻注意手型。彈鋼琴手型很重要，初學者很容易使用錯誤的手型。正確的手型如圖所示，整體呈一拱門型，手腕適當放鬆，特別要注意，不要折指，這是彈琴的大忌。手型之所以重要，是因為這是最科學的用力姿勢，能讓你用最少的力氣彈出最強的音質。
6、理解音樂和表現音樂要熟悉各種演奏奏法的區別，例如legato, taccato, non legato, portamento,articolato及其符號。要教學生音樂的文法。音樂和語言一樣也有文法。如分句，分段，說話語氣，強弱拍的有輕響區別，有對比，有發展，有高潮，有結構。彈琴也一樣，不能把所有的音都彈得一樣響，連氣都不喘。
6、練琴要有方法。例如，難點重點突破，分手練，再雙手練，分分合合。先慢後快，不要急於求成。上來就彈快，東錯西錯，欲快而不達。相反地，從一開始就仔細地練，不允許自己彈錯。這種方法看來慢，實際上是快，因為不需要返工。
(1)古箏鋼琴基礎怎麼學擴展閱讀：
1、鋼琴普遍用於獨奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂十分方便。演奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動鋼琴裡麵包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發出聲音。
2、很多大型奏鳴曲、樂曲、協奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。彈音階要注意的是讓所有音發出來的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注意手指的控制能力，如果彈音階的時候還是有的重有的輕，控制不好力度，可能演奏不出令你滿意的音色和旋律。
3、和弦方面主要還是練習方法問題。不管是幾個音的和弦彈下去都要整齊，不能有前有後，P的和弦演奏要非常輕巧、干凈利索， f的和弦要有種金屬般的聲音，彈下去的音就要沉下去，不能彈下去的和弦給人一種發飄的感覺。
2. 我想學古琴，需要注意哪些
古琴是演奏難度較大的樂器，不像古箏那樣容易上手，學習前要有思想准備，要有足夠的耐心和毅力，不能急於求成。
一、識譜
二、彈奏
通過琴譜記誦指法。通過老師口傳身授掌握節奏。。
學會運用呼吸。訓練方法：詩朗誦。若能聲情並茂地朗誦詩歌，則對於呼吸和節奏的控制能力就會大大增強。學習琴曲之時，要對每一首琴曲的含意、背景加以了解。彈奏之時，有如朗誦詩歌，按照朗誦詩歌的方法控制呼吸和節奏，就有助於較好地掌握曲意的表達。三、打譜
通過確認譜本、揣摩琴曲意境、根據曲意確定節奏，使琴譜的文字，落實在具體彈奏上的一系列工作。作為學琴的提高階段，需要具備較強的綜合素質。首先，彈奏技巧是起碼的基礎。另外，需要對琴學之道有相當理解，學習及領悟琴曲的歷史背景和意境。
四、小竅門
1、避免彈琴時手指的疼痛
初學古琴時，往往因左手大指的按弦和無名指的跪指在弦上磨擦而感覺疼痛。情況嚴重時會出血和發腫，由此影響到學習的正常進行。
左手大指按弦時，是用甲肉相半(一半指甲一半肉)，往往按弦彈經過音時，進退上下摩擦時間過多，指甲被摩擦成一條痕路，觸及皮肉就發生疼痛。無名指跪指的地方，是在高音區弦線緊度較硬，跪指時皮肉受不了磨擦就會痛，起腫出血。要避免這些情況的發生，首先要注意練習方法：彈古琴用左手大指按弦的機會較多，因此要避免按弦時，指甲摩擦受損。大指按弦不要過分用力(但太不用力發音就會微弱)。如果發現指甲受損時，可掉換指甲的另一部分去按弦。經常掉換指甲的部位，就可避免指甲受損過深，弦線就不會嵌入皮肉刺痛。如果需要長時間的練習，左手大指用薄牛皮(或人造革)做成指甲套，套在大指上或用橡皮膏貼在大、中、名指上按弦。在名指跪弦時，要注意弦線不要滑入指甲肉紋內，以免出血。在跪指按弦時，右手應在離開岳山遠一些地方(一徽左右)彈奏，這樣可使跪指少受壓力，發音也比較輕松動聽。
2、背譜方法
（1）一邊彈一邊觀察左手按弦的弦序，古琴名曲其弦序與指法結構十分順手，只要彈熟，將其合理結構化並轉化成自己的思維，就絕無可能忘記。
（2）光記旋律對背譜幫助不大。要邊彈邊想像古琴各種音色的穿插運用，將散音、泛音、按音、走音的音符都當作旋律來記，以後才不會出錯。
（3）手邊沒琴時，經常哼哼唱唱，把按、泛、散、走四種音色想像著哼，甚至綽、注、吟、猱都哼出來，背譜會有奇效。
（4）七條弦的散音，每條弦九徽，十徽，七徽，五徽的相對音高都要知道；散、按和弦的固定位置要記熟。
3、怎樣使琴弦發音亮
舊琴弦發音不亮，是受手指的摩擦和積垢所致。可用濕抹布把琴弦和琴面擦拭乾凈。不要用酒精棉，這樣對鋼弦外的尼龍有一定的腐蝕，同時對琴面的大漆也有一定的腐蝕，多次使用酒精擦拭會讓琴弦加速老化。
4、琴弦琴面受潮的處理
用紗布做成小袋，內裝滑石粉，用其擦拭琴弦和琴面，然後再用細軟布揩勻，彈奏時就會乾燥滑潤了。
5、校音技巧
（1）細數「拍音」辨微差
當兩個相差很小、非常接近的音同時發出時，可以聽到「嗚—哦—嗚—哦—……」的強弱交替的混合音，稱為「拍音」。當聽到緊湊的「嗚哦嗚哦嗚哦……」時，說明兩個音相差有點大；當聽到很舒緩的「嗚————哦————嗚————哦————」，說明兩個音非常接近，可以認為已基本校準；當已聽不出「拍音」時，說明已經完全校準了。
（2）「推拿」蠅頭辨高下
在兩個音都彈出後，迅速用右手指將被校弦的蠅頭往左或往右用力推擠（蠅頭能夠被推移的幅度非常微小，但所引起的弦的松緊變化足以使音高發生變化）。聽「拍音」變化，若往左推蠅頭，「拍音」變緩或消失，說明該弦音偏高了，應略松該琴軫。反之則應緊琴軫；「拍音」變急說明該弦音偏高（偏緊），應松軫。
（3）防跑音
主要有兩個原因，一是琴軫松動，二是蠅頭松緊不平衡。最好的辦法是，每當旋動琴軫調弦後，用手指輕輕推按蠅頭（緊軫弦則向右推，松軫弦則向左推），並向下按一按該弦，使弦和蠅頭克服阻滯，滑動到松緊平衡的位置，即可有效地防止跑音。