① 央美造型基礎部學些什麼
嘿，你好，花了好久找到的，是只找到素描的了，我想你問的應該是這個詳細的，可惜沒有色彩方面的，不好意思，但是盡力啦——————希望你選這個吧
中央美術學院造型基礎素描課程安排
課程介紹：
一、 教學大綱：
教學目的：素描或是叫造型研究是中央美術學院最重要的核心課程，牽涉到對人類文化中豐富精湛的造型傳統的繼承和未來對人的刻畫和表達能力的發展，針對入學前學生的考前培訓氣逆概況，著重在空間概念、造型深入研究和畫面綜合處理能力上的鍛煉。在學習中學生要學會在光的條件下對對象的研究和表達，對光賦予造型的抽象美感和光的映照下物體表面呈現的豐富層次和色調變化下面所包含的物體構造的——效果的根本成因有初步的認識和追究的慾望。
同時我們所描繪的人又是豐富表情和攜帶著豐富的社會生活痕跡的，這種觀察體會和捕捉能力也是培養的重點。
二、 教學內容：分析類科目
1、 手與腳一周（含一組圖片）
2、 布褶一周
3、 一個頭像的多角度透視分析1周（含一組圖片）
4、 經典石膏像的造型處理體會1周（含一組圖片）
5、 人像姿勢與動態速寫1周（含一組圖片）
6、 綜合類科目
（1） 全身人像4周（含一組圖片）
（2） 全身人體4周（含一組圖片）
三、 教學方法：
課堂寫生一組照片顯示
（1） 一組作業進度過程
（2） 教師集體講課或點評照片，或擺模特兒照片
（3） 教師個別輔導（照片）
授課內容：
（1） 向學生介紹素描課一年級的教學計劃和安排，介紹具體的各階段授課內容和基本目標。
（2） 布置作業、擺模特兒、提出作業要求。
（3） 在學生寫生過程中進行個別指導，結合共同課與個人不同情況分別對待。
（4） 在作業完成中途將作業擺開，讓同學互相觀摩，然後提問。培養學生的識別能力，藉此也掌握作業進度狀況。
（5） 在階段性課題作業完成時將所有作業進行點評，給學生就教學進展程度作基本的總結，同時也讓學生有機會思考並證實他（她）感受到和觀察理解或確認他（她）踏入活動領域。使教學活動成為生動的個人經驗，使學習具有冒險樂趣的具體實踐。
（6） 借寫生過程講解或閑談關於造型藝術的歷史脈絡，東西方形象藝術的概念比較，藝術的過去與現在，藝術和文化及社會關系。總之，解釋學習造型基礎的實際意義和僅僅停留在考前知識的局限性。通過寫生實踐的課程深入，發現自己深層無限多的感受力。
四、 學生成績：（優秀作品見附畫冊）
五、 作品點評
（1）手與腳（照片和點評）
（2）多角度人像分析（照片和點評）
（3）石膏數張（照片和點評）
（4）全身人像（照片和點評）
（5）全身人體（照片和點評）
② 中央美術學院
除了建築和雕塑系是五年，其它都是四年。論文不清楚，畢業創作是很重要的。 央美分造型學院、中國畫學院、設計學院、建築學院、人文學院、城市設計學院 。造型學院分基礎部、油畫系、版畫系、雕塑系、壁畫系、實驗藝術系。中國畫學院分山水和人物。設計學院分為視覺傳達、工業設計、數碼媒體、攝影、時裝設計和首飾設計。建築學院分為建築學、景觀設計、和室內設計。人文學院不清楚。城市設計學院順義校區分為影像設計，空間設計，產品設計，信息設計，燕郊校區是家居產品設計
平時的娛樂活動不是很清楚
前段時間各學院有足球比賽來著。。順義城設每年的女生節很好，近期在辦達人銹了沒