㈠ 福建省基礎教育學會是什麼
沒有福建省基礎教育學會，應該是福建省教育學會，是一個社會組織。
福建省教育學會是成立於1980年10月26日，由分支機構、單位會員和個人會員自願組成，是全省群眾性教育學術團體、非營利性社會組織。
學會團結和組織全省有志從事教育科學研究的教育工作者，開展學術活動，研究教育的理論和實際問題，為促進教育的改革和發展，繁榮社會主義教育科學，建立具有中國特色的社會主義教育體系，實現和諧社會，建設海峽經濟區做出貢獻。
學會業務范圍如下：
1、開展群眾性教育科學研究、教育教學改革實驗和學術交流活動；
2、普及教育科學知識，介紹國內外教育科學研究動向、優秀成果和教育教學改革經驗；
3、組織開展教育科學研究成果和教育教學工作者實驗成果的鑒定與推廣工作；
4、研究、編寫教材，出版學術性書刊，舉辦基礎教育的實驗學校，開展培訓活動；
5、開展業務咨詢、政策咨詢和法律咨詢；
6、組織教育評價活動；
7、編輯出版《海峽教育研究》刊物，開展對香港、澳門和台灣地區，以及國外的教育學術交流與合作；
8、開展其他有關活動。
以上內容參考福建省教育學會-學會簡介
㈡ 中國基礎教育學會是什麼機構
為新中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體。
中國教育學會成立於1979年4月12日，新中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體。建會30多年來，業已形成覆蓋基礎教育階段所有學科和教育工作領域的專業組織體系，成為具有廣泛學術影響和教育教學改革引領能力的教育學術組織。
中國教育學會遵循學術為本、服務立會的辦會方針，堅持公益性和群眾性組織原則，團結、凝聚廣大教育理論和實踐工作者以及熱心教育事業的各方面人士，大力普及、繁榮、發展教育科學，積極參與教育公共服務和公共治理，主動服務政府教育決策。
(2)基礎教育學會是什麼擴展閱讀：
中國教育學會的相關情況：
1、中國教育學會擁有理論研究、學術交流、書刊編輯、業務培訓、專業展覽、國際合作、咨詢服務等廣泛的業務。主要學術活動有：組織召開全國性的學術年會、中（小）學校長大會、未來教育家成長論壇和基礎教育科研成果網路博覽會。
2、受教育部委託，承擔「基礎教育國家級教學成果獎」的組織評審、教學名師評選和中小學教育教學成果推廣等工作職能。
3、開展的專業服務項目有：中小學教育質量綜合評價改革實驗區建設、中國大學先修課程試點、中小學校長教師高端研修、中國教育數字博覽館建設、中國中小學幼兒園安全設置與評價標准研製與實施等。
㈢ 湖南省基礎教育學會是個什麼性質的組織
2021年6月，湖南省民政廳公布2021年第二批涉嫌非法社會組織名單，該組織在列。
㈣ 江西省基礎教育學會是什麼機構
江西省基礎教育學會是學術團體，為教育部直屬單位。
江西省教育學會成立於1958年，迄今已歷一個甲子。江西省教育學會是我省教育系統成立時間最早、規模和影響力較大的群眾性學術團體。主要面向基礎教育領域，為全省基礎教育改革發展服務，為教育決策服務，為教育實踐和教師發展服務。
江西省基礎教育學會掛靠江西省教育科學研究所（江西省教育廳直屬事業單位）。現有33個分支機構、200餘個團體會員（理事單位）和10萬余名個人會員。辦有學術會刊《教育學術月刊》（全國中文核心期刊、CSSCI擴展版來源期刊等）、工作會刊《香樟林》等。
1979年3月23日至4月13日，第一次全國教育科學規劃會議期間，由大會主席團發起籌備，並在出席第一次全國教育科學規劃會議全體代表參加下；4月12日，中華人民共和國教育部和中國社會科學院聯合召開的全國教育科學規劃會議上宣布成立。
1979年6月、1980年1月和1980年12月，先後召開了3次在京常務理事擴大會議，總結工作，修改章程，增選林迪生為常務副會長。
2016年3月2日，中國教育學會與北京王府學校舉行合作簽約儀式，「AQA國際A-Level課程學習中心」正式落戶北京。