⑴ 教資教育知識與能力哪幾章是重點
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1.章節分布，在教資教育知識與能力中，出題沒有那麼固定，每個模塊的分數佔比都不同，第一章教育基礎知識和基本原理（佔比21%）、第二章中學課程（佔比5%）、第三章中學教學（11%）、第四章中學生學習心理（佔比23%）、第五章中學生發展心理（佔比17%）第六章中學生心理輔導（佔比2%）第七章中學德育（佔比13%）、第八章班級管理與教師心理（佔比8%）。
2.考點分布，教育基礎知識和基本原理、中學教學、 中學德育、中學生學習心理佔比68%，題型主要分布在單項選擇題、辨析題、材料分析題。中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、 中學生班級管理與教師心理佔比32%， 題型主要分布在單項選擇題、簡答題、材料分析題。
教資教育知識與能力哪幾章是重點
⑵ 幼兒教育學重點知識點_幼兒教育學基礎重點知識整理(2)
第三節 幼兒智育
一、幼兒智育：
是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發展智力，增進對周圍事物的求知興趣、學習“如何學習”，並養成良好學習習慣的教育過程。
★幼兒智育的目標：培養幼兒的學習興趣和求知慾望，發展幼兒智力，培養正確運用多種感官和運用語言的基本技能能力，以及初步的動手能力。
★幼兒智育的內容： 1、發展幼兒的智力; 2、引導幼兒獲得粗淺的知識; 3、培養幼兒求知的興趣和慾望以及良好的學習習慣。
一、幼兒德育：
★幼兒德育的內容：幼兒品德教育內容主要包括發展幼兒的社會性與發展幼兒個性兩個方面。
1、發展幼兒的社會性①培養愛的情感②形成必要的社會行為規范③學習 人際交往 的技能和能力
2、發展幼兒個性幼兒德育要培養幼兒的良好品質。如良好的性格，有自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等等。
★幼兒德育的途徑：1、日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑; 2、專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段; 3、利用游戲培養幼兒良好的道德行為。
★幼兒德育必須從情感入手，重點放在道德行為的形成上，具體應注意什麼?
(1)由近到遠，由具體到抽象(2)直觀、形象，切忌說教，切忌空談(3)注意個別差異。
⑶ 《教育公共基礎知識》的重點復習內容
您好，四川金標尺教育為您作答！
教育公共基礎知識為四川省教師招聘公招必考科目，包含教育學、教育心理學、教育法學、職業道德四大部分。
教育公基基礎四大模塊在近2年的考查比重均較為穩定、浮動不大；教育學部分是考查的重點；教育心理學總體呈上升趨勢，但相對較為平穩，比重僅次於教育學；教育法學是四川教師招聘考試中不可忽視的一個板塊，該部分要重在識記，相對來說整體難度較大。教師職業道德部分考查比重小，重在理解和識記。
⑷ 教育基礎知識是指哪些內容
教育基礎知識主要包括教育學基礎知識、教育心理學基礎知識和教育法規三個部分。考試所佔比例約為：教育學基礎知識40%，教育心理學基礎知識40%，教育法規20%。
第一部分：教育學基礎知識。考試內容主要有：教育學概論、教育與人的發展、教育與社會的發展、教育目的、教育內容、教育途徑、學校以及教師與學生。
1．教育學概論包括教育學的研究對象和任務，教育的起源、發展、本質和基本規律，教育勞動的特點及教育思想的歷史演進。
2．教育與人的發展包括人的發展的理論構建基礎、人的身心發展及其規律、人的發展的主要影響因素。
3．教育與社會發展包括現代教育的功能、教育優先發展、教育現代化以及未來社會的發展與教育等。
4．教育目的包括我國和國外的教育目的。
5．教育內容包括我國的教育內容和教育內容的科學規范。 6．教育途徑包括教學過程、教學環境、綜合實踐活動等八方面內容。
7．學校包括學校的教育制度。
8．教師與學生包括教師的職業、角色、特點、心理品質、威信、基本素質，教師職業專業化，教師教育，學生和班主任。
第二部分：教育心理學基礎知識。主要包括：教育心理學概論、學習心理、品德心理、教學心理和差異心理的基本知識。
1．心理學概論包括心理學與教育的結合、教育心理學的任務與研究方法和教育心理學發展簡況。
2．學習心理包括學習概論、學習動機、知識的掌握、技能的形成等八方面內容。
3．品德心理包括品德形成的心理學理論、品德形成過程的心理成分、學生品德培養的心理分析、優秀學生的心理特點與教育、品德不良學生的心理特點與矯正五方面內容。
4．教學心理包括課堂教學概述、課堂教學的人際交往。 5．差異心理包括智力差異、人格差異。
第三部分：教育法規。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。
1．教育法概論包括教育法及教育法的基本涵義、教育法的體系和教育法律的規范。
2．《中華人民共和國教育法》
3．《中華人民共和國義務教育法》
⑸ 教資考試中學《教育知識與能力》考試重點是什麼
教育基礎知識和基本原理：國內外著名教育家、代表作和主要觀點;教育的功能;教育與政治經濟、生產力和人口之間的關系;影響人的發展的各種因素;中學生的身心發展特點;義務教育的特點;學制的改革歷史;我國現代學制;我國的教育方針、全面發展教育的組成部分(德智體美勞)。中學課程：不同課程流派的基本觀點;課程類型和特徵;課程目標、內容、評價等;我國基礎教育改革的基本情況。中學教學：教學過程的基本規律;教學工作的基本環節及要求;常用的教學原則、教學方法、我國當前教學改革的主要觀點及趨勢。中學生學習心理：感覺和知覺的特徵;注意的分類和品質;記憶的分類;遺忘的規律與原因;思維的種類及特徵;皮亞傑人資發展階段論;學習動機理論;學習遷移的分類和理論;學習策略的分類;行為主義、認知學說、人本主義、建構主義等學習理論。中學生發展心理：中學生認知發展的規律;情緒的分類及理論;情緒特點;如何培養良好情緒;人格的特徵;人格的結構;弗洛伊德人格發展理論;中學生身心發展的特點。中學生心理輔導：心理健康的標准;心理輔導的方法。中學德育：品德結構;皮亞傑和科爾伯格的道德發展理論;德育的主要內容;德育的基本規律;德育的原則;德育的方法。中學班級管理與教師心理：班集體發展階段;課堂管理的原則;班主任工作的內容與方法;教師的成長心理。
⑹ 教育基礎知識必背考點有哪些
教育基礎知識必背考點如下：
1、教育與社會發展包括現代教育的功能、教育優先發展、教育現代化以及未來社會的發展與教育等。
2、教師與學生包括教師的職業、角色、特點、心理品質、威信、基本素質，教師職業專業化，教師教育，學生和班主任。
3、教育的目的：教育主體對其所希望達成結果的設定，具體說就是教育活動所要培養人才的總的質量標准和規格要求。
4、學校物質文化：只學校物質環境所構成的一種文化。
5、學校包括學校的教育制度。