1. 高中歷史怎麼才能學好 有什麼技巧
高三文科生想要學好歷史，就得勤奮一些，把需要背的都背一下。還應該讀一些課外書籍，了解歷史事件的同時，達到提高歷史成績的目的。關於歷史書目，高三學生可以去找歷史老師，讓老師推薦一些書目。
高中歷史應該如何學習
構建高中歷史的知識框架，掌握高中歷史基本目標在於掌握基礎知識，培養基本能力與方法，並建立起相對完整的知識體系，將紛繁復雜的高中歷史現象置於相應的知識框架內，形成立體化的知識網路，好應對高考歷史選擇題。
應重視高中歷史基礎知識的掌握，對歷史事件和歷史現象的本原進行全面而准確的掌握，是高中歷史學習的重中之重，高中歷史需要同學具備的各種能力與方法，都要在掌握基礎知識的過程中逐漸形成。因此，對歷史基礎知識的考查，是高考選擇題的應有之意。因此，掌握基礎知識自當成為歷史學科復習的重點內容。
高中如何短時間提高歷史成績
1、 抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能准確把握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批註，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內容。因為試題"超綱"現象常有發生。
2. 高三如何學好歷史的方法
歷史雖然是一門記憶性的學科，但如果只靠死記硬背來學習的話很難學好。為了幫助高三學生更好的學習歷史，下面我給大家分享一些高三如何學好歷史的 方法 ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高三如何學好歷史的方法
一：一條線法。這種方法從歷史事件的時間著手，然後分別提出事件、人物，進行回憶性的記憶。如：我們隨便說一個年份，1937，那麼1937年都發生了什麼呢?首先，我們想到日本發動七七事變，開始了全面侵華的戰爭，那麼地點是哪呢?對，盧溝橋。那麼日本為什麼要發動這次戰爭，地點為什麼要選在盧溝橋?針對這些問題，我們可以繼續發散自己的思維。直至橫向縱向都連接起來。聯想最厲害的一次，我們的一個同學是由1937年聯想到了1868年。
二：歷史從國別上來說，主要分為中國史和世界史。中國史主要分為中國古代史，近代史和現代史三個部分來學習，當代史雖然也有涉及，但不是重點。古代史分成了專題學習的樣式，對於學生初中歷史的積淀要求明顯提高。所以學生的課堂學習非常重要。上課時仔細聽講，課後可以閱讀一些歷史典籍，提高對歷史人物的認識，培養興趣。
每學完一個單元，就要及時地歸納 總結 。歸納總結也是學習歷史的一個重要方法。比如古代歷史上的變革。中國的，外國的，封建社會的，資本主義社會的，每次遇到社會危機時，統治者們都是採取了怎樣的 措施 度過了危機?當一個社會形態如奴隸社會向封建社會過渡時，統治者的政策有什麼變化?社會風貌如何?生產力發展的標志是什麼?等等都要分門別類的進行歸納總結。
要從總體上把握，同時不放過細節，治學態度要嚴謹。學習歷史得有提綱攜領的本事，能夠從整體上駕馭。同時對於小的知識點也要清楚明白。這就要求同學們不僅要熟讀課本，還要從感性認識上升到理性認識。這樣我們才能真正的學好歷史，並運用歷史解決實際問題。
聯系實際，善於思考。現在的歷史考試和社會 熱點 聯系非常緊密。這就要求我們在學習歷史時，決不能像以前一樣死記硬背。要學會學以致用。比如學習江南大運河的修建，我們就可以聯想到現代的水利工程，現代的工程社會披露的比較多，那麼說明什麼問題?這就可以和政治聯繫到一塊了。分析完政治問題，再回到歷史問題上，是以後文綜考試的慣用手法。
圖標結合法。很多歷史事件以及社會制度的變革都可以用圖標法將其形象化，非常便於記憶，您不妨親自動手試一試。
高三歷史 各題型答題策略
1、選擇題
歷史選擇題以分值高、知識覆蓋面廣、考查形式多樣化而著稱。不少同學由於沒有抓住選擇題的出題角度和答題規律，在這一題型上頻頻失分，拉低了文綜的整體分數。對於不同類型的歷史選擇題，我們可以用以下方法給予解答。
1最佳選擇題
在給出的各選項中，只有一項符合題目的要求，其他選項雖然有一定的道理，但是並不全面或因不合題意，不能稱為最佳答案。題目中一般有「最主要」、「最重大」、「最根本」等表示程度的詞語。此類題目解答的關鍵是，根據題目的要求，確定好邏輯關系和最佳標准，進行判斷和推理，找出最佳答案。
2因果選擇題
此類題目首先要弄清題意，明確因果關系，對於歷史現象的背景、原因、條件、結果、影響、作用等要做到心中有數。此外還要區分「根本原因」、「主要原因」、「主客觀原因」、「導火線」、「歷史根源」等詞語的准確概念。
3否定選擇題
此類題目要求選出與史實不相符的一項。題干中多會出現「不正確」、「不是」、「不相符」等限定詞語。此類選擇題的迷惑性較大，考生常因審題不清失分。可採用正向思維或排除法解答此類題目。即先找出「正確」、「是」、「符合」一類的答案，剩下的便是正確選項。
4材料選擇題
考生要先讀懂材料，明確材料的背景、內容、相關人物和歷史事件，再根據選項內涵與題目之間的關系，找出符合題目要求的選項。
5比較選擇題
此類題目一般給出幾個歷史事件或人物，在選項中比較它們的相同點和不同點，主要考查學生的比較能力。此類題目難度不大，最直接的答題方法是排除法。同學們只要把基礎知識掌握扎實，注意審清題乾和選項，就不難得出正確答案。
2、材料題
在解答材料題時要注意以下幾個方面。
1摘抄貴在精
評分細則中明確指出，照抄題目和材料，不得分，或者不能得滿分;對題目或材料作出改動的，可給滿分。這就要求我們在使用材料時要高效提煉，剔除無效信息。答題時可根據題目的要求，把符合題意的重點詞句摘抄下來，適當地用副詞、連詞等將這些重點詞句串聯起來，形成比較通順的 句子 和段落。
2概括巧得分
概括是主觀題的一種重要答題形式，一般要求考生高度提煉材料中的信息，並將這些信息整合成需要回答的內容。概括提煉的關鍵，是將一些文言材料，或是分布在不同段落中，卻有著相同屬性的內容，整合起來，升華為自己的結論。
3緊扣關鍵點
高考閱卷「采點」給分，而不是「采意」給分。因此答題時有必要緊扣關鍵詞、關鍵點。抓關鍵點的主要方法是，根據題意要求，判斷出回答的主要方向，然後圍繞主要方向進行歸納。
4切忌重復句
很多同學在不知道如何作答時，喜歡車軲轆話來回寫，短短幾句話，意思重復了一遍又一遍。這樣不僅浪費了自己的答題時間，還浪費了閱卷老師的評卷時間，出力不討好。因此語義重復的問題需要考生一定避免。答題前，先列出答題要點再書寫。可有效節省時間，並提高得分率。
5答題用術語
建議考生在答題時多用歷史術語，在歷史閱卷中，凡是用詞不準確或是詞不達意者均不給分，因此，使用正確的歷史術語答題是歷史得高分的前提。
6分值定要點
對於主觀題來說，分值往往是判斷答題要點數量的關鍵。一般來說，4分題大多要回答2個要點;6分題對應2-3個要點;8分題對應2-4個要點;9分題對應3-4個要點;10分題對應2-5個要點;12分題對應3-6個要點;14分題對應3-7個要點。高考閱卷中發現，有的考生回答的要點雖然多卻不合題意，有的考生回答的要點全，卻蜻蜓點水，沒有深入分析。建議考生回答時，首先保證語句通順，表達全面，條理清楚。字數以20字以上為宜，盡可能擴展成邏輯嚴密的語句或段落。
7思維多角度
很多同學知道要多角度作答，卻不知道怎樣才能做到思考角度「多而全」。首先，我們要從題目的分值和題干確定答題的角度。一般來說「原因」型問題的回答角度通常有政治、經濟、思想、 文化 或內部、外部、國際、國內、主觀、客觀、歷史、現實等。「影響」類問題的回答角度通常有直接的、間接的、當前的、深遠的、國際的、國內的等，當歷史事件涉及到多個主體時，還要結合多個主體的盛衰逐一分析說明。
高考考場策略
除了掌握歷史不同題型的答題策略之外，我們在應試時還應做好哪些方面呢?
1審題要慢，答題要快，修改要謹慎。
很多考生審題過快，還沒看清題目有幾問以及需要著重從哪幾方面回答等內容，就盲目動筆，導致寫了很多，最終卻不得分或是得分不全。建議考生審題一定要慢，只有做到細致審題，才能做到快速答題。
一般來說，審題可從以下兩方面進行。
①審中心詞。選擇題需要審題目類型，如否定選擇題、最佳選擇題等;非選擇題審題需要做到全面細致，如圍繞什麼作答，題目有幾問等。
②審主體。即「答某一歷史現象的什麼方面」。這一步最易被考生忽視，往往忽略了以「歷史現象」為前提作答，直接回答「什麼方面」;或是混淆了「歷史現象」的「條件」、「表現」、「特點」、「影響」、「意義」、「歷史地位」等不同的方面，造成所答非所問。命題人也往往在此處設置陷阱。建議考生備考時對以上易混淆的內容嚴加區分，審題時仔細分析，不可盲目作答。
2確保會做題目拿全分，試卷盡量不留白。
考場上，很多同學都會因粗心、馬虎，審題不清等問題造成會做的題目也不斷地失分。建議考生在平日練習時就將此類低級失誤的小毛病歸類總結，比如①選擇題，想選A，落筆卻選C;②主觀題，總是忽略某一要點的作答，造成答題不全面;③總是不能用學科術語作答等。發卷前，考生可將此類失誤在心中默背，甚至演草紙發下後，將此類易失分點簡要地寫在演草紙上，可極大降低失誤率。
此外，建議同學們先答會做的，對於有的大題來說，如果第一問太難沒有思路的話，可以先作答後面幾問，如果時間來得及的話，再就第一問進行分析，盡可能保證全卷不留白。
3主觀題條分縷析、卷面整潔，給閱卷老師留下好印象。
對於主觀題來說，建議考生先粗略根據分值判斷該題目需要答幾點;然後將重要的要點答在前面，不重要的要點答在後面;答題時分層作答，列出標號1……2……3……或首先，……其次，……再次，……;字跡要書寫工整。如今各省市大都機器閱卷，字跡工整清秀，不僅能夠提高機改速度，還能給閱卷老師帶來一份好心情，有可能會多給1-2分。若卷面勾勾畫畫，字跡潦草，很有可能會給閱卷老師帶來不便，因印象不佳而扣分。
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3. 高中歷史基礎差怎麼補 如何學好歷史
要想學好歷史，一定要記憶力好，還要有較強的思維能力。歷史的基本要素為，時間，地點，人物，事件，影響。先把總的框架能理下來。我們老師是理了框架，雖說不喜歡那種方式，不過，在老師天天沒事就理一遍的情況下，不知道也知道了。其次，最重要的就是把框架內缺的內容給補上去。
高中歷史基礎差怎麼學習
急不得，心態要放穩。
歷史太龐雜了，不可能一口就吃成一個胖子。那種動輒就吹噓說，十幾天練就什麼做題神技，三十天突破什麼什麼的大招，我只能呵呵一笑。學高中歷史，就好比煎中葯，溫火慢燒，耐心等著。第一鍋煮出來的湯汁是很難下咽的，加點清水，再熬一鍋就好多了，這樣才方便治病救人。
要立足課本，深挖課本，注重把知識點貫通。
課本的邊邊角角其實隱藏了許多的歷史知識，很容易用來出考題
選一本合適的教輔書，輔導學習。
實事求是講，部編版高中歷史教材，不管是對學生來說，還是對老師來說，壓力不小。一個學期就要學完中國史，另一個學期學完世界史，把雙眼熬成國寶，也不見得能消化那些竹子。高中歷史課程本身就不像三大主科或者物理，安排了很多課時，歷史老師很難在有限的時間內把一本書講透徹，對學生自學倒是提出了更高的要求。那麼，這時候，學生確實是有必要使用教輔的。
怎樣提升高中歷史成績
一、把握主線。
歷史知識點確實很多，但是只要找到主線，並且是屬於高考的主線，也許就容易多了。事物的發展有其內在的規律，那麼歷史備考也是的，就好比朝代的發展也有其規律一樣。同時，主次關系也很重要，既然是主線，那麼肯定將它作為依託，例如你在備考中，想把古代史中的政治史部分內容梳理一下，並且有效的運用到考試中，那麼你肯定要抓住一條主線——」秦政「。
二、立體式。
既然是文科綜合，由於受到篇幅的影響，學科內綜合和學科間綜合是必要的，因此要求學生們用立體式的思維以及歸納方法來學習歷史，把碎片的內容串聯成有機整體，由於要考查考生的「整體史」觀，同時由於高考卷的篇幅有限，在文綜卷上，中外史綜合也是常見的形式，但是學生在學習的時候，整體上缺少歸納整合能力，在高考中，這部分得分不算特別理想。
三、從清楚「怎麼考」到「怎麼學」。
如果考和學之間不能建立聯系，或者你的學習的內容不考，考的內容你沒有學甚至沒有學好，那麼你的備考對於考試來講，可以稱為是「無效」的。一些學生不會學習，主要就是考和學之間的聯系不能更好的構建，他們苦於考試成績不能得到提升，苦於不能找到有效的方法，其實方法就是你的手邊。因為學生手中有很多題目，高質量的題目也不少，例如說高考題，你完全有必要通過對高考題的分析，總結出你的備考方向和方法。
4. 還有半年高考，歷史基礎太差怎麼辦
這個學科的最大難點還是需要記憶的量太大，如果你記不住、背不下來，很難說怎麼才能學好，尤其是對歷史沒有興趣的人，想考好成績，更是難上加難。沒興趣，也就記不住，你連記都沒記住，怎麼理解，做題的時候，怎麼對應作答。
所以，學好歷史的關鍵在於在堅持學習和記憶的同時逐漸培養形成興趣，這就需要一個小計劃。
自我建議你可以用下面幾個方法：
1、不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是高考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟一兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學習好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。周末時間可酌情復習。看書的時候，不但要把勾勾畫畫的看了，小故事、名言、圖片也要看，這是一個放鬆解悶的不錯途徑，也是積累冷知識點的好辦法。
2、不要注重做題，說實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。
3、學校一定會給你們發很多復習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。如果現在沒有，你可以自己簡單的做一個分類提綱，比如水利，比如文學作品等。記住只是提綱。只用於面對提綱，回憶知識點用。
4、千萬不要花費大把大把的時間在筆記整理上，長個心眼，充分利用輔導材料整理好的，也可以接好同學的。
5、多看答題，分析問題的知識要點。
另外可以用下面這幾個學習軟體，都是免費學習的，對學歷史有很大的幫助。
5. 現在是高三歷史零基礎怎麼復習高中歷史
第一，把歷史課本看兩遍；
第二，狠背一些最基礎的東西；
第三，做最簡單的題目。