① 高三了一點基礎都沒有怎麼辦
高三了一點基礎都沒有補習方法
一、首先我們拿起一本課本，不要盲目地看，不懂就看哪，看到哪就是哪，何時想看就看，看多長時間就多長時間，這些都是不科學的，只是浪費時間和精力，最後搞得自己壓力很大。
總結整理各科學習方法
對於方法的總結，一般是最基本的公式定理，其次就需要建立在一定量的練習題上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學這些知識的時候是分散學的，現在可以把這些東西集中起來，不但可以更好的記憶，也便於發現不同知識之間的聯系。
② 基礎知識沒有學好怎麼辦
基礎知識，也就是知識的基礎部分。不打好基礎，就很難學到更高深的學問。
基礎知識沒學好的同學，往往抱怨父母沒有給他生個聰明的腦袋，其實這是不公平的，傑出的父母不一定生出聰明的子女，一般的父母卻往往生出聰明的孩子。再說聰明的學生不好好學習，也會成績不好；不大聰明的同學，因為專心致志，卻能成績很好。基礎知識學不好的原因是多種多樣、因人而異的。
有的同學不知道為什麼要學習，對學習不感興趣，總覺得學了也無用，於是糊里糊塗，馬馬虎虎，日復一日，學習成績就垮下來了。
有的同學缺乏意志和毅力，打不起精神，下不了決心，忽冷忽熱，怕苦怕累，能拖則拖，能推則推，時間就這樣過去了。
又有些學生不講究學習方法，既不集中精力聽課，又不認真作業，既不課前預習，又不課後復習，既不思考問題、加深理解，又不認真記憶、鞏固知識，似懂非懂，不求甚解，天天都煮夾生飯。
也有可能是教師調換太多，或者是學生自己心理上和生理上的原因，如生病等，使基礎知識有了缺漏。前面的知識沒有弄懂，後面的知識就難以為繼，久而久之聽不懂課，做不了作業，學習的道路就變得崎嶇難行。
還有一些同學因學習成績跟不上，就不敢接近老師，越不接近老師，就越得不到老師的指導，惡性循環，以致不可收拾。
此外當然還會有一些個別的、偶然的因素，不同的學科又會有一些不同的原因，但不管是什麼原因，只要有決心、又採用正確的方法，基礎知識是一定可以學好的。有些著名的科學家，在中學時代甚至留過級，後來發憤圖強，終取得大成。當然這不是輕而易舉的，應注意下列問題：
一、通過學習、參觀、訪問，看看四周現代化建設的形勢，弄懂學好課程是將來參加社會主義建設所必需、也是進一步深造所必需，變「要我學習」為「我要學習」，以提高學習的自覺性。也可訪問老師、親友，聽聽他們對自己的期望，看看前輩校友的成就，以激勵自己的志氣。
二、要下定決心，用加倍的精力，在學習新課過程中補上過去缺漏的課程。課前要預習，記下難懂的地方，聽課時加倍注意，課後要做作業，對難題要認真鑽研，真正做不出再去問同學、老師，務必弄懂弄通、牢固掌握，一段時間後缺漏必能補上，理解力和記憶力也會鍛煉出來，學習的道路就會逐漸變得平坦。
三、疑難問題要多想多問。關鍵是要多和別人探討、多讀多看有關課外讀物、多參加社會實踐和生產實踐，擴大眼界，增加興趣，在自己周圍形成良好的學習氛圍，幾年後必能大成，「世上無難事，只怕有心人」。