⑴ 全國哪裡的教育質量最好青島教育怎麼樣
全國北京的教育質量最好，青島教育也很好。
什麼時候系統各要素之間協調一致，什麼時候就表現出較高的體系質量。微觀教育質量「最終體現在培養對象的質量上」，是指「教育水平高低和效果優劣的程度」，其「衡量標準是教育目的和各級各類學校的培養目標。
前者規定受教育者一般的質量要求，亦教育的根本要求；後者規定受培養者的具體質量要求，是衡量人才是否合格的質量規格。」
影響因素：
主要受以下因素影響：教育制度、教學計劃、教學內容、教學方法、教學組織形式和教學過程等的合理程度；教師的素養，學生的基礎以及師生參與教育活動的積極程度。
類別教育質量有宏觀與微觀之分。從宏觀層面看，教育質量即整個教育體系的質量，也可稱之為「體系質量」。所謂體系質量實質上是指其與系統規模、結構和效益等之間協調問題。也就是說，它以系統內部各要素之間是否協調一致為標准。
⑵ 青島的教學質量怎麼樣
我是雖然不是家長，德國留學回來的研究生，土生土長的青島人。孩子要上小學的話，先要培養各方面的素質，不能只看學校考試好壞和升學率，嘉峪關小學，江蘇路小學，延安二路小學都不錯，好在青島這邊素質教育普遍較好，海爾路那的學校很少，也不太好，還是市內的質量高些，初中呢，就是志成，育才，26還行，初中比較混亂，學習要靠自己。高中當然一定要上二中，這所學校不僅學生優秀，教師力量在全省范圍內都出類拔萃，經濟能力由青島市全力支持，教學設備先進應有盡有。最主要的是環境好，學生不僅是學習非常優秀，能力，各方面的才幹在青島市范圍來看是鶴立雞群，特別是從這段時期以來，二中的考上重點大學的比例平均在每班一半左右，考上大學的人數大約在90%左右， 二中的水平遠遠好於其他高中，校園極其優美，網球場，游泳館，有草皮的足球場（不是人工），管理極其人性化，改革意見以學生為主，學生民主化普及，有利於學生的成長，做人，同時到了將來高中同學都很有出息，可以互相幫助，這個層次上的同學是別的學校找不到的。在青島是山東人的驕傲，高中以前都要為能上二中奮斗，積蓄涵養。二中人都是與眾不同的.對於那些說二種升學率不行的人，我只能說他們有點落伍了或消息閉塞，我經常回母校和老師交流，就說去年的升學率絕對是山東省數一數二的，絕對經得住認證