❶ 教育工作獎指哪些
1）「模範教師」和「教育系統先進工作者」「教育系統巾幗建功標兵」
（2）「優秀教師」和「優秀教育工作者」
（3）「中小學優秀班主任」「優秀德育課教師」「中小學德育先進工作者
優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人、先進工作者、先進個人、五一勞動獎章
❷ 教育教學成果獎包括哪些獎項
包括基礎教育此亮、職業教悄態育、高等教育。
基礎教育、職業教育、高等教育（本啟扒源科）分別設置特等獎2項、一等獎70項、二等獎500項，高等教育（研究生）設置特等獎1項、一等獎35項、二等獎248項，總計2000項，授予相應的證書、獎章和獎金。
分別設立基礎教育、職業教育、高等教育（本科）、高等教育（研究生）國家級教學成果獎評審委員會，負責實施相應類別國家級教學成果獎評審工作。
❸ 省級基礎教育成果指什麼
省級基礎教育成果指的是專門理論教育科研的具體科學實踐成果，主要包括教育學、心理學、學校管理學、教育心理學、教育統計學、教育社會學、教育經濟學、教育文化學等。
相當於教師對教師職業應進行科研的認識狀態，對科研型教師的認同狀態以及對自己科研能力、科研優勢的認識狀態等。
制度要求
1、發現問題的能力科學研究都是從問題開始的，在教育教學及管理實踐中發現有價值的問題，並把它設計為研究課題，這是整個研究過程開始的關鍵一步。
2、預測設計能力根據自己已經掌握的信息，預測未來變化，設計整個課題的工作思路與目標。
3、信息篩選能力即對相關信息的獲取、識別、分類、編碼、評估、使用等。現代社會信息來源多，信息量大，此種能力的價值也越來越重要。
❹ 教育系統的綜合表彰獎指的哪些獎勵
教育系統的綜合表彰獎如下：
（1）「模範教師」和「教育系統先進工作者」「教育系統巾幗建功標兵」。
（2）「優秀教師」和「優秀教育工作者」。
（3）「中小學優秀班主任」「優秀德育課教師」「中小學德育先進工作者」。
成為優秀教師的條件：
一、熱愛讀書。優秀的教師必然是博覽群書之人。哲學、心理學、教育學、文學等等都廣泛而深入地閱讀研究。比如魏書生老師閱讀馬卡連柯的《塔上旗》《教育詩》《論共產主義教育》，凱洛夫的《教育學》等等。
二、熱愛寫作。愛讀書的人都善於思考，善於反思。並且喜歡用文字記錄自己的所做所思所想。在優秀的教師眼裡，一切跟教育有關的事情都是寫作的素材。日積月累，堅持不懈，都收獲了豐碩的教學成果，積累了寶貴的教育財富，為更多的老師學習參考。
三、熱愛學生。優秀的教師心裡永遠把學生當成孩子，而不僅僅工作的對象。他們用愛心澆灌花朵，用智慧啟迪思想。