⑴ 初中語文課堂教學評價
中語文公開課評價意見
相信大家在初中的時候都上過語文公開課，聽課教師通常會對授課教師提出評價意見。下面xx為大家整理了一些有關初中語文公開課的評價意見，供大家參考學習，希望對大家有所幫助。
初中語文公開課評價意見範文一
5月6日、7日我有幸作為評委聽了區初中語文公開課。兩天，十二節課聽下來，收獲頗多。十二堂課，每位上課教師都傾注心血，精心准備。在文本的挖掘上、在教學環節的設計上、在學生活動的安排上都下足了功夫，上出了精彩，上出了個性。具體說來，以下幾點印象深刻：
一是課改意識較為強烈。參賽教師都能用新課程理念指導自己的備課和教學，課堂上不僅注意體現語文的工具性，而且也注重語文的人文性。教學過程中能注意調動學生的學習積極性，充分發揮學生的主體作用，給學生展示自我、展現個性的空間。組織學生交流時，能充分尊重和肯定學生具有個性化的回答，能與學生進行平等的對話交流，給學生充分的機會發表自己的意見，這些變化無疑給我們的語文課堂帶來了新的生機與活力。
二是注重文本解讀，適度拓展。此次優質課的四片選文——《得道多助，失道寡助》、《生於憂患，死於安樂》、《鶴群翔空》、《奇妙的克隆》都具有較強的人文色彩，有些課文內涵豐富，可開掘的資源很多。老師們都注意對文本進行充分解讀和鑽研，大多能准確把握教學的重點和難點，能組織學生多角度解讀文本，並能結合文本進行有效的拓展，不僅使學生對文本有了初步的理解，還使學生的視野和課堂教學的空間得到了較好開拓。比如育才中學的劉傑老師，在《奇妙的克隆》教學中，對文本挖掘深入，教學設計環環相扣，過渡自然，充分體現了語文課堂的人文性和靈性。當學生還沉浸在科學帶給人們的奇妙之時，老師巧妙藉助「假如你也被克隆，你最不願意看到的是什麼?」，引發學生對「珍愛生命」這一話題的深入思考，讓學生明白「熱愛科學，更應珍愛生命」的道理。合理的拓展，延伸了語文教學的深度和廣度，將知識傳授、能力培養、價值觀引導和諧融為一體。
三是凸顯對話意識，整合教學資源。這次評選都是借班上課，授課教師雖都是與陌生的學生進行交往，對學生不是特別了解，但他們大都能在課堂上沉著冷靜地與學生進行充分的對話和交流。在與文本和作者的對話及師生之間的對話中，學生產生了思想碰撞的火花，張揚了個性。
四是重視了誦讀在語文教學中的作用。十二堂課，無論是文言文教學還是現代文教學，老師們都運用不同的形式，引領學生反復誦讀課文，在誦讀中培養學生的語感、推動對課文內容的理解、並潛移默化的提升了學生的審美能力。比如，
龍泉中學的孫琨老師和師專附中的李文彪老師在《鶴群翔空》的教學中，採取老師當主持人將學生的朗讀串起來的方式，收到了良好的效果。
五現代教學媒體運用合理，產生了一定的效果。每節課都精心設計了輔助教學課件，這些課件的使用為課堂提供了豐富的信息資料，增大了課堂容量，也激發了學生的學習興趣，使學生迅速進入教學情境，為他們展現了一片視聽新天地。
但細細回顧也有幾點值得反思：
一是如何處理閱讀教學中的文本「閱讀」與學生「活動的關系。這次評選的課題都屬於閱讀教學。閱讀教學中,在閱讀的基礎上,採用演講、辯論、小組比賽甚至唱歌、演課本劇等形式,可以激發學生的表現欲,發展學生的個性特長,激活學生思維,活躍課堂氣氛,讓學生得到美的享受,感受到閱讀的樂趣。可是，物極必反，評選課上這樣一些現象卻值得我們思考：一是學生剛讀文本不久，教者便隨意要求停下來，插入許多「出彩」環節，這些環節佔用了大量的教學時間;二是學生所討論的，不是學生閱讀文本後自己發現的問題，而是教者預設好的問題;三是討論問題的過程中，沒有引導學生帶著問題閱讀文本，在文本中找答案，而是讓學生憑想像回答。一句話，課堂氣氛活躍，熱鬧非凡，討論、競賽、辯論、表演什麼都有，就是缺少對課文的靜心閱讀。我認為自主閱讀是合作、探究以及其它教學活動的前提和基礎，否則，這些教學活動就會成為無本之木、無源之水。
二是處理好鼓勵個性與准確評價的問題。授課中老師們都能做到不吝惜表揚，對學生的課堂參與及時提出鼓勵與表揚，「好」、」很好」、「非常好」等溢美之詞貫穿課堂始終。但細細想來，學生的有些回答是存在知識性錯誤甚至價值觀的錯誤，老師有必要及時指出。試想，如果在我們的課堂上，如果只是一味無原則的表揚，卻忽略了知識的准確性與價值觀的正確引導，這樣的課堂只能是失敗的課堂。比如有的學生在談論克隆人的問題時說，我們可以讓克隆人去打仗，戰爭結束後就將他們再殺掉，這樣的觀念是多麼可怕啊，難道我們不應該立即加以引導嗎?
三是如何處理閱讀教學中，讀與說和寫的關系。把讀、寫、聽、說訓練有機地結合起來是無可非議的，問題在於有些課根本不考慮閱讀教學自身的任務完成了沒有，就去追求所謂的「亮點」、「出彩」。試想，一堂沒有安排預習的課，學
生如果要解讀文本，不讀幾遍能行嗎?學生讀一遍文本少則需要五六分鍾，多則需要十多分鍾，哪裡還有多少時間去進行寫作訓練和口語訓練?
四是如何進行有效的拓展。合理的拓展有利於挖掘課文的內涵，有利於三維目標的實現。但前提是「合理」。那種脫離了文本，為了拓展而拓展的做法，特別是生硬的把文本往時事熱點上拉的做法值得商榷。比如在《生於憂患，死於安樂》的教學中，授課老師不約而同的都聯繫到了不久前的「玉樹地震」，不可謂不牽強。
教學是一門遺憾的藝術，但我想經過每個老師的辛勤探索與實踐，我們的語文課堂一定會綻放異彩!
⑵ 教育培訓機構選作文和閱讀項目哪個好
教育培訓機構加盟店如何經營?現如今，教育培訓行業越來越火爆，以致吸引了眾多行內人士看好教育培訓的投資開展!您是否也打算開家教育培訓機構呢?
但是對於那些缺少創業准備創業者來說，開家教育培訓機構會遇到很多困難，如果加盟連鎖品牌，通過藉助加盟總部的經營經驗，創業者可以省去許多麻煩。
為什麼選擇加盟作文品牌？
第一點，學生作文水平差，中國小學生自教改以來，最害怕的科目就是作文，所謂寫作八大難題可見一斑，寫不出、寫不快、寫不好、寫不長……；第二點，考試分值高，一篇高考作文佔去高考語文總分的三分之一，在每分必爭的高考，何其珍貴；第三點，現代社會，職場中人對於自己的文筆越來越更好的要求，策劃方案、軟文寫作等等，寫作伴隨一生，一個好的文筆能夠為自己帶來一份更好的工作；第四點，母語是傳統文化之本，國家近些年愈加重視母語教育，作文水平愈加重要！
小荷作文的市場前景
人們經常接觸到的一些規范性教育機構，主要是一對一或一對多式貴族式教育，服務項目單一，收費高，普通家庭消費不起，且這些貴族式教育機構一般集中分布在大城市當中。另外人們也經常接觸到一些針對普通家庭的託管輔導單位，這些託管單位基本上是個體****經營，主要以託管小孩、輔導作業為主，這些單位一般分布在學校周邊，大部分都設在住宅樓里，沒什麼品牌可言，更不會具備全國品牌，沒有規范的管理和豐富的教育資源，形成不了市場優勢。
小荷作文加盟的優勢
首先，在市場地域分布上，覆蓋了全國大中小城市和鄉鎮；
其次，在客戶群體上是面向佔大多數的普通家庭；
第三，在服務內容上具備了多樣化，以迎合不同群體多樣的需求；
第四，課程生動化，摒棄了傳統了作文教材形式，形成學具、教具互動的全新教學體驗；
第五，在教學資源庫上具備絕對的競爭優勢，可以說其他機構根本就沒有；
第六，小荷乃國內母語兒童寫作的領軍品牌，目前已有800多家；
第七，後期增值服務多多，能幫助創業者更高的創業需求；
第八，創業加盟的門檻底，操作簡單，收益高。
⑶ 玉樹地區貸款哪個好
您好，現在能提供小額貸款的平台很多，額度基本在500-30萬之間，可通過銀行、網貸等方式申請。小額貸款相比其它貸款雖然額度較低，但放款快、借還靈活，很受青睞。只要選擇正規的大平台，資金和信息安全有保障，就可以放心使用。
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⑷ 玉樹怎麼養，玉樹的養殖方法和注意事項
1、盆栽
待扦插苗根系長度達到2-3厘米時，選取根系生長良好的苗木上盆。盆器最好選用排水性、透氣性良好的紫砂盆。
裝盆時，先在盆底放入2-3厘米厚的粗粒基質或者陶粒作為濾水層，其上撒上一層充分腐熟的有機肥料，厚度約為1-2厘米，再蓋上一層營養土，厚約8-10厘米，然後放入植株，把肥料與根系分開，避免燒根。上盆用的培養土可用腐葉土3份、壌土3份、粗砂3份、草木與骨粉混合物混合使用。
上完盆後澆一次透水，並放在略陰環境養護一周，待完全成活後移植陽台等陽光充足的地方。以後每年初春換盆一次，加入肥土，以提高土壌肥力及透氣性。
2、水養
脫盆後直接洗根後水養，不適合剪枝條水插。其根系欠發達，地上部分寬大，有些頭重腳輕，器皿底部可用卵石、彩石固定。夏季不能用營養液養，直接用清水養，每3-5天要換水1次。宜置於光線較好的室內環境，否則葉片會發黃脫落。
(4)玉樹基礎閱讀教育哪個好擴展閱讀
玉樹栽植常採用盆栽。盆土要求疏鬆、肥沃、排水良好。選用腐葉土或泥炭土2份，園土2份，粗砂3份，石灰石礫1份混合的培養土作盆土。玉樹生長較快，為保持株形豐滿，肥水不宜過多。生長期每周澆水2~3次，高溫多濕的7~8月嚴格控制澆水。
如通風不好或過分缺水，也會引起葉片變黃脫落，應放半陰處養護。入秋後澆水逐漸減少。室外栽培時，要避開暴雨沖淋，根部積水過多，易造成爛根死亡。每年換盆時應注意整形修剪，使其株形更加古樸典雅。
玉樹生長適宜溫度為20℃~ 30℃。春、秋兩季為其適宜生長期。夏季高溫時要進行遮蔭或放在樹蔭下，避免強陽光直射。溫度超過38℃時生長緩慢或進入短暫休眠。冬季應入溫室或放在室內向陽處，室溫保持7℃~ 10℃，最低不能低於5℃。
⑸ 讀書的意義在哪
讀書的最終意義，在於養成精神貴族
讀了那麼多的書，都忘掉了。但是，你通過閱讀而形成的品味和氣質，則是令人忘不掉的。
一個人有文化，到底有多麼重要
文化，並非是一種類似於相親中的「條件」這種硬性的東西，它不屬於硬體配置，而更多的體現在軟體屬性上。讀很多書，和有文化之間，並不是簡單的線性關系。有的人，讀了很多書，也不見得有什麼文化，有的人，沒讀什麼書，也會具有非凡的氣度和修為。
所以，我理解的有文化，並不是單純讀了多少書，去過多少地方，經歷過多少故事，也不是有多高的學歷。學歷這東西，比較唬人，很多高學歷的人，其實人格都不健全，又哪裡談得上有文化呢。復旦投毒案，清華投毒案，海外留學生兩個博士，男生大庭廣眾之下把女生頭割下來的。等等，這些年輕人，雖然讀了很多書，學歷也很高，但是算不得什麼有文化。文化，到底是什麼呢？
1、教養
這是有文化的最基本的特質。斯文，文質彬彬，溫文爾雅，這些詞，在古代都是用來形容讀書人的，有文化的人。因為古代人，基礎教育，就是四書五經那些經典，這些書讀完，對人格的塑造，和現在教育裡面重功用而不重修身的純粹知識性教育，培養出來的人，完全不一樣。
雖然現代教育，重實效和功用方面的培養。但是，如果一個人，讀了很多書，上了很多年的學，卻連怎麼做人的起碼禮貌教養都沒有，那麼只能說，人格不健全。長歪了，人格成型後就是歪的，那麼後面，也會越長越歪。對他人和社會的破壞性也會越來越大。
教養良好的本質，是一個人氣是平和的。氣和而有悅色，有悅色則有婉容。這就是教養背後的東西。氣和，則神氣舍心，篤定內斂。根本就不會想到去侵凌別人。
一個沒教養的人，則相反，他的心不平，氣也不和。氣不和的人，不弄點事出來，不折騰折騰別人，就是渾身的不舒坦。缺乏教養的人，整個人的氣機，不僅是混亂的，而且是向外擴張型的，偏盛之氣，撲到別人身上，就會給人一種侵凌之感，不舒服，這就是盛氣凌人，粗野的令人生厭。
2、氣度
這就是比教養提升了一個境界的特質。腹有詩書氣自華，浩然正氣，器宇軒昂，玉樹臨風，風度翩翩，卓爾不群，等等。這些詞，都是用來形容一個有文化的人，渾身散發出來的氣質的。
有了篤定而內斂的和氣。繼續升華，繼續積淀。這團氣，甚至可以透過身體，散發出神采和光芒。讓人看上去，就覺得這個人，氣度非凡。這個特質，不是裝能裝出來的，也不是能演出來的。只能是日日的積淀，修養出來的。
現代的人，不怎麼注重修養身心。多在外部世界做文章，專注於社會屬性，而遺忘了自己的精神屬性。太過於專注社會屬性，就會認為氣度就是你開的車比別人好，吃的穿的比別人好，什麼條件都比別人好，這就是氣度非凡。其實弄反了。超跑男，和燒烤攤上的金鏈漢子，本質上，也沒什麼區別。內在的貧瘠，需要外在的裝飾。
外在的裝飾越繁復，則內在的氣度越廉價：沒有任何文化上的積淀，社會屬性上的顯貴，和一個人的精神屬性，有時候是負相關關系。莊子說過，其奢欲深者，其天機淺。
3、關懷
一個氣度非凡的人，會自然而然的繼續自行升華。他在和外部世界，和他人發生關聯的時候，是用一團和氣去應對別人。因為一團正氣，積淀在他的身心裏面，所以他對外部的社會和他人，也是充滿友愛和熱忱的。這樣的人，或多或少的，都是熱心腸。
古道熱腸，待人誠摯，頗有古君子之風。就是形容的這種人。這不是思想品德教育出來的，也不是社會道德熏陶出來的，而是，當一個人，氣和神定，靜篤內斂，正氣充體，他必然的會表現出這樣的對人對物對社會的關懷。
4、抱負
一個對社會，對他人，對世界，有關懷心的人。繼續升華，到了最高的境界，那就是產生了遠大的抱負。這也是油然而生的。一個人，有沒有遠大的抱負和志向，其實並不是打雞血打出來的，而是，一步步升華使然。
他積淀了那麼多的精氣神，突然有一天，就像恆星一樣，點燃了自己。整個人燃燒了起來，他的光芒開始照耀別人，照亮了整個社會。
一個人的抱負，並不是靠勵志而催化出來的。而是，一步步從塵埃變成恆星的過程。是從內在里，把自己點燃了起來。恆星，本來也不過是星際塵埃，越聚越多，積淀的質量越來越巨大，突然有一天，就把自己點燃了，從塵埃變成了恆星，亮徹太空。
靠勵志或者興趣驅動而來的志向，也就是通常說的理想啊，夢想啊，和這樣的因為積淀了太多而被從內部點燃起來的恆星式的人不一樣。被外在世界驅動的抱負，大多隻是關乎一己之身的奮斗，並沒有超乎一己之身的關懷。
5、神奇
有文化，有多重要呢。它能把一個平凡的人，普通的人，從塵埃變成恆星。化庸俗為文雅，化腐朽為神奇，化渾噩為靈氣，化淺薄為深邃，化窩囊為偉岸。
有文化這條路，其實真正的一開竅，後面各個境界的不停升華都是自動的。根本停不下來。
⑹ 青海偏遠地區教師特崗什麼時候考，比如玉樹，剛察，果洛之類的，哪些地方的待遇好一點
報考者請提前准備好寬114-150像素、高156-190像素、大小不超過20KB、類型為.jpg的近期正面免冠照片電子文件，在2012年6月25日至7月3日內登錄青海省教育廳網站(www.qhe.cn),詳細閱讀網上報名須知和誠信承諾書後，如實提交有關報名信息。你明年可以登錄請高手教育廳網站查詢。
玉樹州的玉樹縣、稱多縣、囊謙縣氣候相對好一些，果洛州班瑪縣其後最好，待遇和海拔高度成正比，但氣候就差了。
⑺ 天立學校哪個分校最好
天立分校的教學質量都不錯，根據自己的情況選擇即可。
天立教育在上齊上足國家課程的前提下，還研發出「六立一達」特色課程綱要。在這里，孩子們能夠廣泛參與精彩紛呈的特色課程，如皮劃艇、沙灘排球、網球、高爾夫、野外拉練、每日暮省、戲劇表演、尤克里里、詩經吟誦、思維導圖、動漫創作、非虛構寫作、兒童階梯閱讀。
天立「做中國基礎教育的創新者和引領者」的使命與理念，早已深入人心，成為中國基礎教育的標桿。而最吸引家長和孩子們的，是這所學校的辦學理念——打造「未來學校」。天立學校從辦學之初，就著力於培養未來社會的精英人才。
⑻ 成都市花圃路小學的校園展現
區教培中心教研員到花圃路小學集體視導
2008年11月6日，區教培中心教研員到該校集體視導，指導教學。各位教研員聽了該校14位老師的課後，分別與上課老師作了面對面的交流。第四節課，教培中心陳曉葵主任與學校領導交流了聽課情況。在這次聽課過程中，教研員們一致認為：教師們能夠精心備課，在教學中融入了許多新的教法和理念。對講課教師教學中較為扎實的功底、飽滿的熱情給予了充分肯定，指出了他們的突出優勢。各位教研員也指出了今後該校老師需要努力的方向：第一，加強集體備課，充分發揮集體優勢。第二，在教學中，要充分相信學生，鼓勵學生大膽質疑。第三，注重學生知識落實、注意學生學法指導等等。相信，通過此次活動，該校教師們的教學觀念、教學方法、專業知識會得到一定提升。相信經過全體教師的努力，該校的教育教學工作一定會有一個新的飛躍。
成都市花圃路小學學校武術隊參加省市比賽再創佳績
成都市花圃路小學學校武術隊於7月12日至14日參加了在峨眉舉行的四川省青少年武術比賽，共獲得金牌銀牌銅牌，並分獲男女組團體冠軍。 在8月舉行的成都市第十一屆運動會青少年組武術比賽中，以該校學生為骨幹組建的金牛區武術代表隊，共獲得該項目所有二十四枚金牌中的十四枚，以及銀牌，銅牌為我區獲得金牌總數、獎牌總數和團體總分三項第一作出了重要貢獻。
花圃路小學開展了「花圃少年爭當『少年交警隊』PK賽」活動
本次活動，特別請到了「譚談交通」的主持人譚喬警官作為主持人。活動中，由四、五、六年級學生代表組成的「紅綠燈小隊」、「安全島小隊」、「斑馬線小隊」和「先鋒小隊」在譚喬警官風趣詼諧的指導和主持下，進行了交通安全知識的大比拼。交通知識的必答；交通標志的含義搶答；違反交通規則的情景模擬等一系列生動有趣的環節，使全校學生在輕松愉快的氣氛中對交通安全又有了更深的認識。
校跳蚤書市
在絲絲的涼風中，花圃路小學跳蚤書市正式開始啦！這是該校讀書活動月繼「好書推薦」、「班級讀書會」之後開展的第三項活動。參加此次活動的是該校3—6年級的同學，他們前幾日便把自己看過的舊書帶到學校交到圖書管理員處，先整理蓋章，然後由老師根據圖書的分類給每一位同學分發了購書券。同學們領到了自己的購書券，都期待著書市開市！中午，學校後操場被同學們布置成了一個小型的圖書市場，一本本書籍，整整齊齊地擺放在書攤上。參加今天活動的是五年級的同學。鈴聲響起，同學們有序地來到書市。安靜的小操場立刻熱鬧起來，有的同學早就想好了自己要換購的書籍，直奔 「目標」，眨眼功夫就換到了好幾本書；有的同學卻不緊不慢，仔細挑選，翻翻這本，看看那本，一定要選到最滿意的那本；還有些同學似乎不太在意自己換書的結果，這個書攤換一本，那個書攤換一本，把換書當成了一種樂趣。這項活動受到了同學們的歡迎，短短的40分鍾，上百本書籍幾乎售完。同學們捧著自己換的一摞摞書，臉上盪漾著燦爛的笑容，都期待著下次校園書市的開市！
校首屆讀書月活動圓滿落幕
校以「讓閱讀成為習慣」為主題的讀書月活動，在這周一圓滿落幕。 在一個月的時間，我們開展了一系列豐富多彩，靈活多樣的讀書活動。同學們積極參與，收獲頗豐。好書推薦周中，高年級同學用童話劇的形式向大家推薦了馬小跳、曹文軒以及偵探系列叢書；布克購書中心的工作人員帶著各類青少年書籍來到校園；校園小廣播還給同學們推薦了適合各年級閱讀的書籍。同學們紛紛走進書籍，在活動中找到了自己喜歡的那本書。 靜心閱讀周，各班的老師給同學們帶來一堂堂生動有趣的閱讀指導課。 低段老師給同學們講故事，讀繪本，激發大家閱讀的興趣；中高段老師，側重交給大家閱讀的方法，和同學們一起分享讀書的心得。在老師的指導下，同學們更喜歡閱讀了，更會閱讀了。 校園跳蚤書市，是同學們最喜歡的活動。大家在書市上淘到的不僅僅是本書,在收集舊書，整理分類，再出售舊書的過程中，既鍛煉了自己的綜合能力，還喚起了大家愛讀書，愛護書的熱情！ 「最是書香能志遠，讀書之樂樂無窮」的誦讀活動，把整個讀書月活動推向了高潮。講故事，演童話劇，誦讀古文，朗誦散文，同學們盡情展示一個月的閱讀成果。稚嫩的童聲、認真的表演、悠悠古韻在校園內外盪漾……在周一的總結表彰會上，語文教研組羅老師宣布在讀書活動中表現突出的學生個人、班級和家庭名單，分別授予「閱讀之星」、「書香班級」、「書香家庭」的榮譽稱號。並希望同學們都能以書為友，感受讀書之樂。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今後，我們將每年都舉辦讀書節活動，讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恆而亮靚麗的風景線。
「慶六一」校舉行新武術操比賽
為弘揚中華武術，繼承和發揚民族傳統文化精神，磨練學生意志，該校一直堅持開展武術大課堂特色活動。在國際六一兒童節即將來臨之際，我們又一次滿懷豪情地迎來了花圃路小學「揚中華武術 慶快樂六一」新武術操比賽，它充分體現了該校深入貫徹國家體育總局提出的「每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子」的體育健康理念。為了在比賽中奪得好成績，各班級學生不怕苦累、認真地訓練，賽前都進行了精心的准備。在比賽過程中，雖然天空飄著細雨，但各班學生個個精神抖擻，動作規范。最後，通過對服裝、隊列、精神面貌、動作標准程度等方面，評委們對同學們的表現做出了綜合性的評價。這次活動，不僅弘揚了學校武術教育特色，也豐富了學生們的校園生活，強健了體魄，更讓他們從武術中習得「自強不息」的良好品質，為未來的美好人生打下了良好的基礎。
為玉樹災區捐款活動
2010年4月30日早晨，花圃路小學全體師生齊聚操場，舉行了「 情系災區，我們在行動」向玉樹災區捐款活動。自4月14日青海玉樹發生七點一級地震那一刻起，玉樹人民安危就成了每一位花圃人關懷的焦點。千人死亡，萬人受傷。那垮塌的廢墟，滿目蒼夷的場景，無數張凄楚的面孔，孩子們無家可歸的凄涼……無不讓花圃學子有切膚之痛。我們還記得兩年前的那一幕，在汶川地震後，全國人民紛紛捐款捐物，給予我們最大的幫助與關懷。 愛心在傳遞。今天，花圃學子以及全體老師，紛紛慷慨解囊，共計捐款36581.4元。在捐款現場出現了最感人一幕，我們的退休老師也趕來了。他們說：「雖然我們已經退休，但我們依然關心災區人民。我們要告訴玉樹人民，有了大家的幫助，你們一定會建起更美好的家園。」有愛就有溫暖，有愛就有希望，有愛就有凝聚，有愛就有力量。我們堅信：因為有愛，再大的困難都會過去的。一個更好的新玉樹，一定會在廢墟上崛起。
與邛崍茶園小學牽手共發展
吳強校長一行前往邛崍茶園小學——金邛聯盟結對學校訪問交流，共謀兩校牽手共同發展事宜。為推進統籌城鄉教育綜合改革，提高農村教育水平，促進教育公平，按照成都市教育局統一部署，我區與邛崍市組建教育互動聯盟，通過聯盟單位在學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面互動交流，相互學習，共同提高。按照區教育局安排，該校與邛崍茶園小學成為聯盟結對互動學校。初次會面，雙方分別介紹了學校的基本情況，對互動交流、共同發展的主要措施進行了商討，對本期的工作任務作出了具體安排。活動中該校向茶園小學贈送了部分圖書，觀看了茶園小學特色春遊活動——放風箏。和吳校長一同前往的還有學校德育、教學和信息技術部門負責人 。
2011年春季運動會
「加油！加油！運動員加油！」一陣陣此起彼伏的吶喊助威聲從花圃路小學傳了出來。原來，花圃路小學2011年春季運動會正在這美好的春意中如火如荼地進行著。 本次春季運動會作為四月德育主題活動的壓台戲，更是熱鬧非凡。經過前期的精心策劃，師生們的刻苦訓練，運動會在4月13日如期舉行。開幕式上，隨著主持人一聲「各代表隊入場」，彩旗隊率先入場，一面面彩旗迎風飄揚。在激昂的運動員進行曲中，各班同學排著整齊的方陣，踏著整齊的步伐走進了運動場。那嚴肅的小臉，炯炯的眼神，有力的擺臂，還有那響亮的口號，無不讓人精神振奮。簡短而隆重的開幕式後，首先進行的是全校各年級的迎面接力比賽。隨著一聲「槍響」，比賽開始了，原本寧靜的校園頓時沸騰起來。一聲聲此起彼伏的歡呼聲、喝彩聲、加油聲不絕於耳。本次運動會將持續兩天，比賽項目包括田徑、實心球、沙包、跳高、仰卧起坐、接力賽等十個項目。全校共21支代表隊600多名運動健將在十個項目上進行角逐。我們祝願每個運動員取得好成績，也期待著每個運動員的精彩表現！
校足球隊訓練向家長開放
9月28日下午，學校足球代表隊舉行了訓練開放日活動，全體隊員家長現場觀看了校足球隊的訓練。 在訓練中，教練員講解細致，示範到位，隊員們積極參與，認真練習。特別是在最後的比賽對抗訓練環節中，隊員們在場上積極拼搶，盡情展示自己的技術；家長們在場邊吶喊助威，為隊員的每一次精彩表現喝彩，家長和隊員完全融入到了足球世界中，訓練後，家長和教練進行了簡單地交流，家長紛紛表示非常高興學校能組織這樣的活動，特別是看到自己的孩子在訓練中所展示出來的足球水平和團隊合作精神都讓他們感動。教練員也表示，能得到這么多家長的理解、支持感到很欣慰，並表示今後一定會以更加飽滿的熱情投入訓練，讓小隊員們通過訓練和比賽，增強體質，磨練意志，發展特長，學會合作，為他們今後的發展打下更堅實的基礎。
⑼ 閱讀寫作的教育培訓機構哪家好
除了課內學習外，給孩子寫作教育還有作文機構，所以說需要補習班來鍛煉孩子的寫作能力。所以加盟作文培訓機構非常有意義，那麼作文機構有哪些品牌呢？哪些寫作機構好呢。
作文培訓機構十大品牌一、弘樂大語文
弘樂大語文不斷豐富的閱讀理解教學法、作文教學法、速讀速記教學法、腦潛能開發等系列先進教學方法在很多領域填補了國內教育的空白，成為中文特長教育的領跑者。自主研發的項目有《國韻作文》、《縱橫口才》、《弘樂學堂閱讀理解》、《金筆作文》、《弘樂速讀速記》等在全國普及推廣。
作文培訓機構十大品牌二、愛達閱讀
1、愛達閱讀是浙江卓燦文化傳播有限公司繼快樂魔方作文、伊嘉兒數學之後重磅推出的一個全新高端精品項目。集團成立於2002年，產學研基地位於世界商都——義烏，是一家以少兒作文培訓品牌——快樂魔方為王牌，伊嘉兒數學、學才一對一等為配套。
2、集產品(課程)研發、產品(課程)售後、產品(課程)質檢、教學、培訓於一體的教育科技集團，具有強大的產品創新能力、成熟的市場營銷運作能力、科學的管理服務體系、高效完善的推廣體系。 卓爾教育國際集團走過十五年風雨歷程，積累豐富的教育研發、教學和運作經驗。
3、目前在全國已經擁有十餘所直營校區，全國擁有加盟校超過千家，橫跨中國28個省市自治區，培訓學生數十萬人。
作文培訓機構十大品牌三、陽光喔生態語文
武漢翰匯文化發展有限公司系陽光喔教育集團旗下獨立公司，負責「生態語文」系列教學產品(包含教材/教法/課程標准/教學課件/備課教案/授課教師培訓系統等)的對外合作(包括但不限於品牌授權、產品對外輸出等)。
作文培訓機構十大品牌四、書香源託管教育
1、書香源託管教育中心秉承「知識教育、養成教育、賞識教育、才能教育」教育理念，以「鞏固知識，培養習慣，提高素質」為託管目標，以「安全、健康、益智、快樂」為託管宗旨，設置了「學習、閱讀、游戲、用餐、休息」。
2、五大功能版塊，開辟了「專人接學、營養餐飲、名師導學、主題活動、習慣訓練、國學誦讀、益智游戲、反饋講評、快樂揮手」等託管流程，採取袖珍化編班模式、因材施教;開創了全國小學生全方位、專業化、高品質託管教育的典範。
作文培訓機構十大品牌五、滴水學堂
1、滴水學堂是專門研究語文教學的機構，致力於高效教學和素質提高的教學研究，核心在於研究語文的教法、學法、習法，是目前國內的小學語文培訓知名品牌。
2、滴水學堂教育緊跟國家教育發展步伐，緊貼社會需求，完全教法創新，是素質教育時代應運而生的歷史產物。目前 在浙江、湖北、山東、河南、陝西等多個省市 發展迅猛。其教學效果也受到了專家、家長、學生的普遍好評和熱烈歡迎。
作文培訓機構十大品牌六、月芽兒歌作文
月芽兒歌——中國兒歌作文培訓開創者，創建於2003年，總部設在絲綢之路的起點十三朝古都西安。「兒歌學方法，快樂寫作文」的特色兒歌作文教學法在作文行業獨樹一幟，明顯有別於市場上教材、理念同質化嚴重的其它作文品牌，讓作文學習變得更加容易。
作文培訓機構十大品牌七、格倫教育
1、北京格倫國際教育科技有限公司(簡稱「格倫教育」)成立於2010年，是一家以學業規劃、終身教育為核心的全國性教育通路平台。以全方位、個性化、匹配度為基點，通過整合教育資源、搭建教育通路，把優質的教育資源送到千家萬戶。
2、少兒英語、高考報考、作文培訓、建工培訓、留學等項目涵蓋基礎教育、高等教育、職業教育、國際教育等多個領域，覆蓋所有具有教育需求的人群。為用戶提供方便、專業、客觀的教育選擇，打造「您身邊的學業規劃師」同時為高校等教育機構解決招生難的問題，輸送優秀生源。
作文培訓機構十大品牌八、小荷作文
小荷，植根於古城姑蘇，成立於1998年。小荷一詞取宋·楊萬里《小池》「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」喻意少年作者，新苗初長;文心培育，他日可成。蘇州總部直營校常年在讀學員萬余名。現旗下擁有兩大特色課程，一是新生代「作文狗」教材，二是「小王子」閱讀教材，全國加盟近千餘家。
作文培訓機構十大品牌九、東方作文
1、東方作文學校2007年7月成立，是中國教師作文教學培訓中心及東方作文學校薈萃我國基礎教育專家及一線中小學的、省市級骨幹教師及學科帶頭人依據國家新課程標准，針對中小學生年齡心理特點。
2、結合校外教育培訓機構辦學特點及特有的教育教學方式，運用先進的教育思想和教育理念，從學生實際需求出發，經過近五年的研發、摸索及課堂實踐經驗總結而形成的教育培訓項目。
作文培訓機構十大品牌十、小桔燈作文培訓
1、小桔燈憑借先進的理念、專業的水平、成熟的體系、一流的操作和精湛的服務，在全國教育領域內迅速崛起。三年以來精耕細作、厚積薄發，終成噴薄之勢，在有效控制企業擴張速度的前提下。
2、小桔燈培訓學校在全國的加盟連鎖分校仍達百餘家，遍及湖北、湖南、河南、重慶、黑龍江、內蒙古、廣東等全國20多個省、直轄市的百餘座城市，成為全國教育培訓領域著名的領先品牌。
⑽ 讀書對一個人的影響多大
讀書對一個人的影響自不必說，當然是非常巨大的。
再次，生活中也要多讀書。
即使不是為了工作，生活中你也會面臨很多的問題。因為生活節奏的加快，人類面臨的心理壓力越來越大，心理問題也越來越多。你也需要通過多讀書來了解自己的心理，成長自己的心靈。
要想成為一個好父母，不讀書也是不行的。你需要時時刻刻與時俱進，你需要擁有豐富的育兒知識和家庭教育的新觀念。
當然，讀書的好處還有太多太多，這里無法一一列舉。總之，生活不息，需要讀書不止！
我是香草珠兒，
心理成長，心靈提升，我們一路同行！
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