⑴ 要當一名優秀的美術教師需要具備那些素質
如下：
一要充滿愛心，忠誠事業。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二要努力鑽研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善於學習和重視學習的楷模。要如飢似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人。
不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
角色性質
教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。
教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
⑵ 美術教師專業知識水平包括哪些方面
1:扎實的專業基本功
素描
色彩
2：熟悉各類畫種
油畫
國畫
3：具有一定的美術只是
包括美術史
藝術史
繪畫理論
等等
4：具有良好的表達和示範能力
以便於跟學生更好的交流溝通
5：能對藝術美術有自己的理解有自己的看法
6:有一點心理學基礎
⑶ 美術教資要考哪些內容
美術教師資格證考試分為筆試和面試，其中筆試科目各階段都考《綜合素質》，幼兒園考《保教知識與能力》，小學考《教育教學知識與能力》，初中、高中及中職考《教育知識與能力》，同時增加科目三《學科知識與教學能力》。
對於美術教師來說，必須具備一定的美術基礎理論和知識，才能培養出較高的審美情趣。同時，要全面了解世界美術史，以便更好地開展美術教學活動。
尤其是小學美術教師，教師不僅要畫好，還要做好課程設計，不斷學習，掌握更深層次的知識，以豐富他們的文化內涵，這樣在進行教學活動的過程中，他們就有了堅實的基礎。幫助學生擴大知識面，開闊視野。
(3)美術教師需要哪些基礎知識擴展閱讀：
符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：
1、具有中華人民共和國國籍；
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
3、符合申請認定教師資格的體檢標准；
4、符合《教師法》規定的學歷要求。
⑷ 考美術教師資格證需要考哪些科目要考畫畫功底嗎
教師資格證考試科目分為筆試和面試。需要畫畫功底。
幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力。
小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力。
初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。
高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。
中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力。
中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力。
中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力。
教師資格制度
國家對教師實行的一種法定的職業許可制度；教師資格是國家對准備進入教師隊伍，從事教育教學工作的的人員的基本要求；教師資格制度規定了從事教師職業必須具備的基本條件。
國家實行教師資格制度後，只有具備教師資格（持有國家頒發的教師資格證書）的人，才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的國家資格一經取得，即在全國范圍內不受地域、時間限制，具有普遍適用的效力，非依法律規定不得隨意撤銷。
⑸ 美術教師資格證考什麼
美術資格證考試分為：筆試和面試。
小學美術資格證筆試：《綜合素質》《教育知識與能力》
中學美術教師資格證：《綜合素質》《教育知識與能力》《美術學科知識與能力》
面試：不管小學還是中學都是考試講、答辯、與結構化。
一個小提示：在回答問題的過程中，我發現很多小夥伴備考要麼是啃大厚書，要麼是用東拼西湊來的資料，費時費力，還很可能考不合格。
教資考試：
美術教師資格證考試分為筆試和面試，其中筆試科目各階段都考《綜合素質》，幼兒園考《保教知識與能力》，小學考《教育教學知識與能力》，初中、高中及中職考《教育知識與能力》，同時增加科目三《學科知識與教學能力》。
對於美術教師來說，必須具備一定的美術基礎理論和知識，才能培養出較高的審美情趣。同時，要全面了解世界美術史，以便更好地開展美術教學活動。
尤其是小學美術教師，教師不僅要畫好，還要做好課程設計，不斷學習，掌握更深層次的知識，以豐富他們的文化內涵，這樣在進行教學活動的過程中，他們就有了堅實的基礎。幫助學生擴大知識面，開闊視野。
以上內容參考：網路-教師資格證
⑹ 如何做一名合格的美術教師對美術教師職業特意的理解與認識
做一名當今合格的美術教師，必須轉變角色及教學觀，教師應成為課堂活動的上乘組織者；成為學生學習的參與者；成為學生學習的激勵者；成為學生探索知識的引導者；成為課改的探索者；成為學生學習美術的促進者。
國家的基礎教育課程改革正在健康、有序、全面地推進，新課程在我縣已全面實施。作為富有歷史責任感和專業追求精神的美術教師，應該與時俱進，更新教學理念，力圖改變傳統教育中教師的教和學生的學，改變師生交往的方式，改變傳統的教師角色及地位，共同營造新的課堂環境。
在新課程中實現自身的發展。努力學習新的教育思想，摒棄一味追求專業技能的精尖、忽視人文知識積累的陳舊思想的束縛，加強自身修養，積極調整自身單一的知識結構，全面平衡文化素質，面向未來，成為最具活力的教育創新實踐者。
傳統的美術教育理念封閉和狹隘，比較習慣於以教師、書本、課堂為中心組織教學，教師是知識傳授者的儼然形象。新課程提出了新的教學理念，倡導變學生為課堂的主角。美術教師，身處正在變化的教育環境，有必要對自己的心理和行為作出調整。
隨著學生學習方式的改變而重新尋找自己的教學方法，改變自己的角色。更新教育思想、教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀，是課程改革的前提。在新課程標準的實驗和實施過程中，教師既是課改的實踐者，又是課改的主體。
能否把新課程標準的新的理念、新的教材和新的學生觀融入到我們的實際工作中，成為課改工作能否繼續深入和發展的關鍵所在。我們美術教師必須要正視自己，努力地改變、不斷地完善自己，努力使自己成為一個合格的現代美術教師。
美術教學：
在美術教學中，教師要聯系教學內容，用藝術品和現實生活中美的形象來感染學生，培養學生正確的審美觀點和鑒別美醜的能力，陶冶高尚的情操，同時，使學生掌握美術基本技能。
發展學生的藝術創造才能。為此，美術教師應該視從藝、授藝為一體，在藝術實踐中提高審美能力、美術創作能力和藝術教育能力。
一、美術教師能力的要求
（一）審美能力審美能力包括美感受力、審美理解力、審美鑒別力、審美想像了和審美創造力。
（二）美術創作能力
美術教師的創作能力是指教師的眼、手、腦協同完成美術創作的本領。它是區別於美術專業畫家而具有美術教育內涵的創作能力。它應在美術教師的知覺、智力素質基礎上，經過美術基本功的訓練，在美術實踐活動中吸取前人與他人的經驗、智慧而逐漸形成和發展起來的本領。
是完成美術創作所必備的一種能力。美術教師的創作能力一般包括造型表現能力、色彩表達能力和構思、構圖能力。從證書角度講：要普通話證書、教師資格證。
⑺ 好美術老師具備怎樣的素質
1、美術教師應該具備廣博的科學文化基礎知識。文化基礎知識不僅僅是美術常識、美術史知識，還應該包括與美術學科關系密切的知識，比如文學、歷史、地理等等。因此美術教學不僅要教給學生基本的繪畫技能，還要通過美術活動加強與其他學科、與現實社會等方面相綜合，這綜合的基礎必須是建立在教師廣博的文化科學基礎知識的基礎上。
2、美術教師必須有教嫻熟的美術技能。美術是一門具有技術性的學科。美術教師通過進行示範、展示，讓學生能直觀的學習。因此美術教師應該具備一定的技能，這是很全面的要求。
3、美術教師必須具備獨立閱讀教材、備課、教學的能力。這個過程是教師工作環節中最重要、最艱苦、最見教師功夫的環節。
4、美術教師必須具備組織課堂和將手各種美術知識的能力。 只有將美術知識能巧妙的傳授給學生並能讓學生愉悅的接受才算是一名合格的美術老師。
⑻ 美術教師資格證考什麼內容
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⑼ 以後想當初中或高中美術老師，要具備什麼條件
想當美術老師高考必須考美術專業，因為只有藝術生可以報考師范專業的美術教育。並且需要取得相應證書，具備做一個人名教師的基本素質才可以稱為一名合格的老師。
關於證書：1.必須要有大專以上的文憑和學歷證書2.普通話等級證書（2級甲等）3.拿到國家教師資格證書 4.具備教學的資格
做一名合格的美術老師 一定要具備美術理論知識，有一定繪畫能力。有了理論和繪畫本領再加上證書，就可以去報考美術老師了。
想當美術老師的話分兩種，大學的老師還是高中以下的老師，這是不一樣的。大學老師的招聘是看專業和學歷，現在一般要求碩士以上。如果是高中以下的老師，最好還是考師范專業的，因為那樣的「出身」認可度大。我覺得專業美院比普通大學的藝術氣氛要濃，學到的東西也多。環藝就是環境藝術，有分室內裝潢和室外的景觀建築等等。進大學選專業的時候要按分數選的，那個學校哪個專業最好分數也是最高的。