『壹』 如何教學生掌握扎實的語文基礎知識
注重雙基教學，使學生扎實掌握語文知識。 語文教學無論如何改革，基礎知識和基本技能仍然是學生必須掌握的，所謂「萬變不離其宗」。於老師在課堂上對於這一點是相當注重的。
1、雖是高年級閱讀教學，依然注重生字教學。 在板書課題時，於老師告訴學生寫「月」字時應注意的問題；對於課文中出現的比較難寫的生字，他都逐一介紹了寫法，並告訴學生寫好字的方法：研究、觀察字形——描紅——臨摹，還拿出幾分鍾時間請學生在課堂上進行了練習……我們總認為生字教學是低年級的事情，到了高年級，對於這些細節很少去注意，聽了於老師的課後才感覺到生字教學在高年級的教學中也是並不多餘的，是我們平時忽視了最基礎的知識，。
2、理解詞語方法靈活多樣，免除死記硬背之苦。學生在閱讀的過程常常出現生詞，大多教師採取解釋給學生的方法。於老師並沒有這樣做，他注重的是培養學生理解詞語的技能。如在學習課文第二自然段時出現了「幽靜」和「斷斷續續」兩個詞，他先讓學生讀課文，再告訴學生「月光、小路、一個人散步、傳來斷斷續續的琴聲，這就是幽靜」。雖然沒有直接說出詞語的意思，但學生已充分理解了，而且掌握了如何用自己的語言來說出一個詞的含義；最後一段「兄妹倆陶醉在美妙的音樂中，等他們蘇醒過來……」時，他讓學生自己解釋的意思，當學生不能准確回答時，他並沒有直接告訴學生，而是讓他們通過「蘇醒」來體會「陶醉」的含義，並告訴學生很多詞都可以通過上下文來理解它的意思。學生掌握了這些方法，就是掌握了取之不盡、用之不竭的詞義。
3、充分體現朗讀技能的訓練，讀中感悟。老師的課堂上非常注重對學生朗讀的指導。在教學課文中兄妹倆的對話時，他指導妹妹的話：「我只是隨便說說」時，反復讓學生讀，指導學生要讀出妹妹安慰哥哥、故作輕松的、還有些撒嬌的語氣，讀得她哥哥聽了不難過的語氣，從中體會妹妹懂事，不想讓哥哥因為家庭的貧窮而難過；學習「妹妹激動地說……「一段時，抓住「激動」一詞，讓學生注意其中逗號的的含義,並指導「讀得激動些」……學習課文中聯想一段時，他激發學生：「我們來讀課文中最精彩的一段，讀得精彩些，用心去讀」……這些適時的對課文朗讀的指導，既提高了學生的朗讀能力，又使學生懂得了如何通過自己聲情並茂的朗讀來感悟課文中人物的思想感情。
『貳』 怎樣才能扎實的掌握課本基礎知識
要回答這個問題，基本上只有你自己，只有你自己知道自己欠缺什麼知識
『叄』 掌握基礎知識不會做題怎麼辦
個人覺得問題本身就有些矛盾，因為了解跟掌握是兩碼事，不會做題意味著並未掌握，只是了解而已，至於不會做題，個人經驗是看了書，學了新知識，別急著去做題，因為那樣會大大打擊你的自信心，做題前，至少先看看三四套題的解題過程，學習別人是怎麼解題，從哪裡入手，為什麼從那裡入手，從那裡入手有什麼優勢，多揣摩，自然就把基礎知識掌握透了
『肆』 如何使學生牢固地掌握基礎知識
教學中要使學生牢固地掌握基礎知識和基本技能，應做好以下幾方面的工作：1、豐富學生的感性認識，讓學生感知教材。人們是用感知材料進行思維的。學生學習間接經驗，也要充分利用感覺器官，通過直觀形象的方法，充分感知學習材料，從而獲得知識和技能。學生的感性知識，主要通過兩種途徑獲得：一是根據教材內容，教師有目的地提供有關實物和各種教具、教學手段，進行實驗演示，組織必要的參觀、訪問、實習等，使學生通過感知形成對事物的表象認識；一是間接的途徑，即通過教師語言的描述和課本文字材料的閱讀，使學生獲得感性材料。2、激發學生積極思考，理解知識。理解知識的主要任務，是教師在學生掌握感性知識的基礎上，引導他們進行抽象的思維活動，對感知的材料加以抽象概括、分析綜合，由表及裡，由現象到本質，以形成概念、判斷和推理，達到認知規律，掌握理論知識。3、幫助學生鞏固和保持知識。學生理解了知識，並不等於掌握了知識，還需做到：第一，讓學生把學過的知識在理解的基礎上記住；第二，讓學生及時地回憶和再現。系統地鞏固和保持知識的做法包括：及時鞏固、溫故知新，學新帶舊、堅持課前預習和課後復習。4、高度重視知識的應用和技能的形成。掌握知識的目的最終是為了到實踐中加以應用。知識和技能是密切聯系著的。知識是技能的基礎，技能是知識運用於實踐的活動方式。知識和技能相互影響，相互促進。
『伍』 如何才能把數學基礎知識掌握好
數學的基礎知識，讓你的知識有自我修復的能力。掌握基礎知識，把知識相互之間建立聯系。數學的基礎知識分成兩類：一類是要求強行記憶，沒有必要了解這個知識是怎麼推導來的，只需要熟記於心就可以了，例如：正弦定理，餘弦定理，這類的數學知識在中學階段非常少。一類是要求在理解中記憶，甚至理解的成分要高於記憶的成分。知識點與知識點之間是相互依存的關系而存在的，遺忘了任何一個知識點，可以通過知識網路中其他的知識點推導出來。在平時的學習過程中，要不斷的思考這樣的問題：這個知識點我忘記了，通過什麼樣的方式可以再想起來，通過什麼樣的方式可以推導出來，這個知識點和上節課學的知識點有什麼樣的聯系，日積月累下來之後，所學的知識相互之間會在邏輯上相互支撐，即使忘記一小部分，可以通過周圍的知識再回憶出來，讓自己所學的知識有自我修復的能力。我有近十年的時間沒有學習物理和化學，如果有學生問物理化學等學科的問題，即使一時間難以想起來怎麼解答，把學生的教科書拿來看一下附近的知識點，或者讓學生解釋下題目中出現相關的知識點，我就可以根據得到的僅有的知識點推導出成片的知識點，這樣題目就很容易的解答出來。數學語言的基本特徵是准確、精煉、嚴密。特別是字母表示數的應用和數學符號的變化，是數學語言本質區別於生活用語，具有更加簡明化、抽象化的特徵。例如圓的定義：到定點的距離等於定長的點的集合。不是所有的數學知識都是可以用自己的語言來進行描述，要記憶並理解教科書中的相關定義、概念、公式，在背誦和記憶的時候，一個字都不能差，這是數學知識的嚴謹性。數學的教科書，在於幫助我們建立數學的基礎知識網路和簡單的知識運用，讓知識形成網路之後，能幫助你以一個全局的觀念來看待每一個單元的每一個知識點。所以，在數學課堂中把應該記住的要點記住之後，下了數學課之後，課本再也沒有用處。只有脫離了課本，脫離了基礎知識的記憶，才能開始培養數學的解題能力。
『陸』 如何掌握網路基礎知識
網路基礎知識緒論 隨著Internet網路的發展，地球村已不再是一個遙不可及的夢想。我們可以通過Internet獲取各種我們想要的信息，查找各種資料，如文獻期刊、教育論文、產業信息、留學計劃、求職求才、氣象信息、海外學訊、論文檢索等。您甚至可以坐在電腦前，讓電腦帶您到世界各地作一次虛擬旅遊。只要您掌握了在Internet這片浩瀚的信息海洋中遨遊的方法，您就能在Internet中得到無限的信息寶藏。 http://www.jswl.cn/course/A1013/wljczs/index01.htm
『柒』 如何學習基礎知識
每天早上看一點，中午在看一遍，晚上鞏固一下就能記住了，我就這樣，很管用你試試吧，要持之以恆哦！！！
『捌』 如何去掌握好基礎知識
您好，針對您的問題，國泰君安上海分公司給予如下解答對於股票入門新手而言，首先客觀的基礎知識相對簡單，也是不會錯的，客戶需要掌握。這既包括行情軟體、交易軟體的使用，也包括交易規則的了解，像A股的漲跌幅制度、T+1交易制度等等、慢慢的像etf基金、分級基金等可以了解。其次股票的投資決策是相對不容易的，首先要了解自己的風險偏好，然後最好對於價、量、時、空這些最基本的原理及技術分析方法做個了解，有不少書籍會有涉及，像《股民學校》等等都不錯。有了扎實的功底，在面對大量信息的時候自己也就能做出分析了。個人覺得像第一財經上不少節目也是很好的，可以學習那些投資者的思路中的精華。當然一定要有自己的方法，股市中有很多種方法，找到適合自己的，還有畢竟股市也是個博弈場，不能一味聽別人的，股市瞬息萬變，只有自己掌握方法才能知道何時該止損，何時該加倉等等。最後對於股票入門新手而言，我覺得理財是個很大的概念，股票是其中的一種，風險和收益是成正比的，像有很多貨幣型的、債券型的產品可能有些收益看著不是很高，但收益和風險是成正比的。所以投資者需要根據自身風險偏好做好資產配置。股票入門新手有一大優勢，就是你是一張白紙，理財觀念、理財技巧、理財知識都可以有規則地給它們放在相應的腦海區域中。如仍有疑問，歡迎向國泰君安證券上海分公司官網或企業知道平台提問。