1. 小學語文基礎差怎麼辦
其實小學的語文跟中學的關系不大，應為小學主要都是一些基礎的東西，一般在中學只會出現病句和詞語運用這方面的題目，占的分不算多，而且這方面的提升並不是說一定要通過老師輔導，多看一些書，最好是散文，名著之類的都很容易提升自己的語感，有條件的話最好可以訂一些雜志，推薦《意林作文素材》，《全國中學生優秀作文選》，《瘋狂閱讀》。
其次，語文重在日常的積累，對於文言文和閱讀，有一些固定的答題格式需要去背，還有就是上課的時候一定要認真聽，如果不會的話最好是用題海戰術查漏補缺，不在於多，而是把不會的弄懂，
最後，作文方面不像其他方面可以短期提升，作文最重要的就是對題目的理解和文筆，平時可以多做一些讀書筆記，等到寫作文的時候可以套用，既可以提高文筆，又可以深化結尾，是最好不過了。
2. 如何教好一個基礎很差的小學生
學習的基礎並不全是做習題
說到學習會給人一種錯覺，就是要不斷的練習、不停的做習題才能提高成績。但這種做法要在已經打好基礎的前提下才有效果，對於低年級的孩子這個方法並不全對。
低年級孩子的「基礎」這樣建立
1、重視培養表達能力
在社會中打拚的爸媽們一定知道，會不會說話、敢不敢展現自我、溝通能力強不強對自己的影響有多大。這對孩子的將來一樣重要。
孩子說錯了不要罵而是引導，一定記住了：說錯了比不說好。
孩子說錯了不要馬上給答案而是引導，一定記住了，不讓孩子用自己的思路想明白問題，他就只是一個知識的空殼而不是思考的人類。
2、指導孩子的學習只是「指導」
低年級的孩子在學習上有很多地方是需要家長進行指導的，但是指導的過程中一定要明確自己的角色只是「指導」而不是以下這些模式：
①監督孩子學習：坐在孩子邊上盯著孩子學習，孩子停下來思考就說：「怎麼不寫了？」、「發什麼呆？」
②代替孩子學習：碰上孩子不會的題目直接給孩子答案，這樣孩子會習慣只接收答案而不思考過程，將來考試的時候他還是一樣不會做。
3、不要在孩子面前質疑老師
時代在進步，教育的方式也在更新，甚至是學校的課本都在改變，家長不要在孩子面前說老師教得不對。
質疑老師會讓孩子漸漸不把老師當回事，進而不認真聽課，長此以往孩子的學習肯定不好。
舉個例子來說：「方」字你會怎麼寫？寫完「亠」之後你是先寫撇？還是先寫橫折鉤？但其實「方」現在是這么寫的。
6、一定要保證孩子的睡眠時間
低年級小學生每天睡眠應在10小時左右，因此應在晚上10點以前讓孩子入睡。只有充足的睡眠，才會有充足的精力學習。
7、早餐吃好比吃飽更重要
由於早上要趕著去上課，家長也要趕著去上班，很多時候孩子的早餐都是隨意解決的。這樣不科學的用餐習慣讓孩子的大腦在最需要營養的時候得不到補充，對智力的發育不利。
8、不要忽視每天的飲水量
人類身體代謝中，水有很重要的作用。孩子的身體需水量很大，同時小孩每天的運動量不小，保證孩子的飲水量直接關繫到健康。
3. 孩子學習基礎很差怎麼辦
1、重新審視自我
過分強調分數的做法已經日漸顯露其弊端，學生、教師全部圍繞分數轉，從而消磨了學生的學習興趣和執情，扼殺了學生的學習主動性和創造能力。確立有效、合理和科學的考核評估體系，使評價成為提高教育質量、促進學生健康發展的必要手段。
學生自己要學會思考，並且要積極主動的去學習，不能盲目。
2、基礎教育的一些新重點
作為滿足終身學習的一個必要手段——基礎教育，由此又有了新的蘊意和使命。從整個終身學習過程來說，基礎教育又被當前國際教育界稱為「初始教育」即終身學習的起點。來自國際21世紀教育委員會的觀點認為：「良好的初始教育是開始終身學習的關鍵。
這種教育應該覆蓋兒童認知和情感兩方面的發展，應該保證所有青少年掌握堅帝的基礎知識和技能，同時使他們養成學習新知識的態度和能力學會學。讓孩子自己主動學習。
3、繼續擴大基礎教育的手段和范圍，進一步普及基礎教育
社會也要加大基礎教育，滿足不同群體的特殊教育需要，也是新世紀基礎教育的一個基本方向。即使是那些基礎教育已經接近完全普及的工業化國家，他們受到的教育是不充分和不完整的。
教育以促進人的發展為核心，基礎教育是人人有能力掌握自身命運的基礎，是人人走向生活的「通行證」，因此「量體裁衣」般的教育計劃將能最大限度地發揮學習者的學習潛能和日後貢獻於社會的能力。
4、繼續提高基礎教育質量，尤其重視教育的相關性
教育內容將打破傳統的學科劃分，更趨向開放、綜合與針對性兼顧，知識與生活技能並重。重視基層參與和學校辦學自主權，已被認為是改革成功的關鍵。加強中央政府對於教育的管理與控制，也同時注意給予學校更多的自主權和擴大家長參與教育。
5、繼續深化課程結構和教學內容的改革
基礎教育課程結構和內容的改革依然是當前和未來世界基礎教育改革的重頭戲。其動力和需求來自兩個方面：一是知識的快速增長，知識的更新和新知識的傳播成為必然；二是教育與社會經濟發展的關系越來越緊密，教育有責任培養適應社會需求的各類人才，教育尤其是責任教會學生探索知識、判斷知識的價值，而課程就是媒介。
(3)小學基礎差怎麼辦擴展閱讀
基礎教育的價值主要表現在兩個方面：
第一、基礎教育的基本目標在於提高整個中華民族的素質，它的對象和著眼點是全體人民，而不是一部分人，更不是少數人；
第二、基礎教育的功能是為提高全民族的素質奠定基礎，它強調的是基本素質的培養，而不是專業或某些專門人才的培養。因此，基礎教育的教學內容課程體系，教育教學觀念與思想，教學方法以及評估等，都必須服從這樣一個基本的價值目標。
第三、所謂基礎教育的獨立價值，指的是基礎教育在整個教育系統內部，具有它自己獨立的、不依附於其他類型和層次教育的價值。確立關於基礎教育的這樣一種價值觀，是促進基礎教育由「應試教育」向「素質教育」轉變的非常重要的觀念基礎。
目前，「應試教育」的現象之所以如此頑強地存在於學校之中，重點學校之所以愈炒愈熱，重要原因之一便是沒有充分認識到基礎教育的獨立價值，而只是將基礎教育的價值依附於更高一級的教育，以能否為高一級教育或學校提供更多更好的生源作為衡量其價值的標准。這實際上也就是放棄基礎教育的獨立價值。
4. 孩子三年級了基礎很差怎麼辦
找補習班吧，小學基礎還是很重要的，基礎一定要打好，但是在找補習班的時候一定要多考察考察幾家，對比對比一下，允許的話可以先試試課，然後再報名。
5. 孩子上一年級基礎太差怎麼辦
可以給孩子請一個家庭教師單獨輔導讓孩子跟上進度，不過一年級的知識一般的家長都會，所以如果不想花錢可以讓家長教孩子一年級的知識。
如果孩子是因為某些原因跟不上一年級的進度，比如沒有正常的上學前班，或者幼兒園而是直接上的小學，那麼建議你讓孩子先從學前班或幼兒園開始讀，不要急於求成。
孩子的學習如果都不存在上述的情況，那麼就是孩子的大腦發育比正常的慢，可以帶孩子多接觸新鮮的事物。還有一種可能孩子上課沒有認真聽講。
因此，需要不需要提前學習一年級的知識，還是要根據自家孩子的特點來判斷的。不能什麼都灌輸給他，也不能一點都不學，凡事呢，都要靈活對待，不能走極端。
6. 小學二年級基礎差應該怎麼教
孩子上學後，很多家長都會為了孩子的成績而焦慮，因為孩子的學習狀態而氣悶。想要讓孩子提高學習成績，首選要找對正確的學習方法，其次要幫助孩子一起努力。具體可以這樣做:
1、和孩子好好溝通，了解孩子對學習態度不好是因為是學不會，還是不自己願意學習。針對不同的問題採取不同的措施。
2、幫助孩子做課前預習，課前預習很重要，提前預習抓住重點，課上著重聽講。課後復習，鞏固新學的知識。
3、適當的獎勵，多鼓勵孩子。孩子有進步的時候可以給孩子一個親吻，帶孩子去游樂場。讓孩子知道自己被認可，因而更加有自信，更加努力的學習。
4、不要在孩子面前刻意的強調成績，要肯定孩子的付出，讓孩子明白你相信他。
5、專心的陪著孩子一起學習，不要指責孩子，讓孩子因為你的陪伴愛上學習。
6、讓孩子學會自檢，做完作業後學會檢查。
7、制定一個學習計劃，監督孩子完成。
1、對語文書後面識字表裡的字要求孩子一定要認識並且會口頭組詞;寫字表裡的字不但認識，還要會一字組多詞，並會用指定的詞語造句。知道漢字的筆畫順序，會用音序查字法、部首查字法查字典。
2、語文書里要求背誦的課文、段落等必須一字不差背會、寫會，因為關繫到考試時的按原文填空題，要知道按原文填空題，多填一個字或少一個字、錯一個字，都不給分。
7. 孩子小學基礎差,到初中後跟不上,家長怎麼辦
小學考的與課本相關較多，所以學好課本很重要 學會預習。 在完成每天的學習任務後，要安排一點時間預習。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課後整理、消化、作業上的時間。時間一長，運轉正常了，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點了 2.注重聽課環節 .要集中注意力，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，千萬不能思想開小差。如果在老師啟發下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來，等下課後再去深入思考或請教老師和同學。總之，課堂上的「分心」，是學習的大敵。 .聽課中可以嘗試在老師沒有作出判斷、結論之前，自己試作判斷、試下結論。看看自己想的與老師講的是否一致。找出對與不對的原因。 要力求當堂理解。理解是掌握事物本質、內部聯系及規律的思考過程。那麼，怎樣才能做到當堂理解呢？在課堂上，你想的應與老師講的統一，你思考的問題應與老師講的問題統一。在教師的啟發下，你要始終開動腦筋，積極思考。如果在思考中出現不理解或理解不透的地方，應舉手提出問題。如果課堂上老師沒有時間解答你的問題，應繼續聽老師的講解。課後再去請教老師。 3.緊抓復習環節（1）課後應及時把老師講的和板書的知識像放電影一樣，在腦子里過一遍。看看能想起多少，忘了多少。然後查找漏缺。（2）看教材時，應邊看邊思，深思重點、難點。分析疑點、深化理解。（3）看閱必要的參考書，充實課堂所學的內容。（4）整理與充實筆記，對知識進行歸類，使知識深化、簡化、條理化，並按規律去加強記憶。 （5）及時復習。當天學的知識，要當天復習清，決不能拖拉。做到不欠「帳」。否則，內容生疏了，知識結構散了就要花費加倍時間重新學習。要明白「修復總比重建倒塌了的房子省事得多」。 （獨立完成作業，及時查漏補缺。小學時學好生字對初中很重要，周末可以適當聽寫。課外閱讀理解根據情況適當練習，注重做題感覺和方法） 祝您兒子成績提高！~
8. 小學數學基礎差,有什麼方法可以補救
首先應該培養數學興趣，快樂地學習，引導啟發式教學，自己刻苦努力，要開竅，一定沒問題的
9. 小學基礎差，到初中怎麼辦
沒關系的 初中加油就好 小學沒什麼基礎
數學也就加減乘除
英語初中差不多會重新教
語文就不說什麼了
我身邊就有好多例子
本來小學在班上倒數前10
初中不知道怎麼就變到全班前十左右了
總之努力就好
看我打這么多字採納把